<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          白鷺閱讀題答案

          白鷺是一首精巧的詩。

          色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

          白鶴太大而嫌生硬,紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。

          然而,白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。

          那雪白的蓑毛,那全身的流線型的結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

          在清水田里,時有一只兩只站著釣魚,整個田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。

          田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

          晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現的一種嗜好。

          人們說他是在望哨,可它真是在望哨嗎?

          黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠。

          那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

          或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。

          但是白鷺的本身不就是優美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。

          白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

          1.作者從哪些方面來表現白鷺的特點

          2.試把文中的“增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑”一句用一個成語代替,并說說這有什么好處?

          3.作者為什么說黃昏低飛的白鷺是鄉居生活的恩惠?

          4.作者為什么用“有韻的詩”而不用“鏗鏘的歌”來比喻白鷺?

          5.試結合具體的詞語或句子分析本文蘊含著作者怎樣的感情?

          6.白鷺是美的,作者的語言更美。

          如果說白鷺是詩,那么在你看來本文與那種藝術形式接近?說說理由。

          1.從外在形態上,更主要的是從神態上表現白鷺的特點

          2.淡妝濃抹總相宜

          3.作者借對白鷺平凡樸素美的謳歌,委婉地表達了對平凡、質樸的勞苦大眾贊美的真情

          4.有韻的詩,雖是在說白鷺柔婉清麗、秀美含蓄,其實也是在表現作者自己,白鷺悠然而立,給人一種清新高潔之感,超凡脫俗之美。

          5“然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美”,表現作者自己有白鷺那種精神品質,有一身抱負,而被世人所遺忘

          6.(1).用擬人和比喻手法生動形象地表現寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧,給人

          以美感用(2)擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂,白鷺悠然而立,給人一種清新高潔之感,超凡脫俗之美。

          雨中的白鷺

          一早醒來,便聽見窗外風雨大作,臺風果然是來了。

          “羅莎”的名字像是個優雅溫和的女子,可用在臺風上實在是不敢與溫和之類的詞相提并論。

          門口積滿沒過鞋面的水,狂風帶著大雨如一個失去理智的醉漢毫無道理地往人身上撞,漂亮的花傘在風雨中可憐地搖擺著,成了累贅的裝飾品。

          如果不是為了勉強保持等會要出現在學生面前的一本正經的形象,我真想索性淋雨前進。

          風一直刮著,雨也沒有停的意思。

          我整理著滿頭的濕發懊喪地趴在窗口。

          操場上十分安靜,雨將一切都趕進了房子,連泥地里的蚯蚓都開始不計后果地掙扎著往教學樓爬。

          透過雨條密密編織的水網,我看見了一只白鷺,是的,一只在風雨中踱步的白鷺!和煦的春風,燦爛的陽光,再是一行白鷺上青天,或者是細微的春雨,忙碌的春耕。

          于是成群的白鷺或翔或棲,這些詩歌中描述過的畫面也不足為奇,見到了也無非贊嘆幾聲,可現如今是臺風來襲之時,暴雨傾盆之下啊,這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿,優雅如紳士般地在操場上踱步!只見它昂著高貴的頭,挺著長長的脖子,悠閑地在草坪上踱著,任憑風吹雨打。

          嫩綠的草,白得亮眼的羽毛和密密斜織著的雨,出人意料地組成了一幅讓我驚訝不已的畫面。

          突然想起了一則笑話,那個在雨中慢慢行走的人告訴別人,反正前面也在下雨,不如慢慢走。

          笑過之后想想,那人何嘗不是一個豁達之士啊,平靜地面對風雨,既來之則安之。

          這樣看來,這只可愛的白鷺恐怕也是一位深邃的思想家哦。

          面對日益紛繁的世界,面對多少次名利的誘惑,我一直把自己深鎖在校園寂寞的一角。

          他有時會調侃似的稱我為傻瓜,可我一點也不生氣,心中反而有一絲竊喜,傻瓜啊,傻傻地固守著自己心中的那份執著與美好,就如同這風雨中散步的白鷺,傻傻地悠閑踱步,傻傻地自我陶醉,風又何懼,雨又何畏,我心中自有一方圣土!

          風似乎越刮越猛了,但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。

          11. 閱讀全文,請用幾個詞語概括雨中白鷺的特點。

          (3分)

          12. 下列句子的文字生動形象,富有表現力,收到了很好的表達效果。

          請作簡要分析(4分)

          ①雨將一切都趕進了房子,連泥地里的蚯蚓都開始不計后果地掙扎著往教學樓爬。

          ②這只自不量力的小生靈居然邁著它修長纖細的腿,優雅如紳士般地在操場上踱步!

          13. 文中描述了詩歌中的白鷺,這樣寫的作用是什么?(4分)

          14. “風似乎越刮越猛了,但我相信今晚我肯定能擁著我的白鷺睡個好覺了。”這句話有什么含義和作用。

          (5分)

          答案:11.優雅,高貴,悠閑,豁達,深邃。

          12(1).運用擬人手法,生動形象寫出了雨的大,為下文寫白鷺優雅,高貴,悠閑作鋪墊。

          (2).運用比喻的修辭手法,通過寫雨中白鷺優雅的姿態,表達了作者對其喜愛贊美之情。

          13.與雨中的白鷺形成鮮明的對比,反襯出其優雅,高貴,悠閑,豁達,深邃的特點,表達了作者對其喜愛贊美之情。

          14.風似乎越刮越猛了,表面指臺風猛烈,實際指紛繁世界中各種名利的誘惑越來越多,但我從雨中白鷺身上感受到優雅,高貴,悠閑,豁達,深邃,固守心中一方圣土。

          作用:托物言志,深化主題。

          不知道有用沒

          白鷺閱讀題答案

          轉載請注明出處華閱文章網 » 白鷺閱讀題答案

          散文

          告別老師的作文

          閱讀(364)

          老師,您好!光陰荏苒,日月如梭,一眨眼而間我們就要與您說再見了!還記得我們曾漫步在校園中,呼吸清新的空氣;還記得我們曾在燈光下,聽您諄諄教誨。而現在,您就要含著淚向我們揮手,向我們告別了。老師,我們忘不了你,也忘不了我們在一起度過的浪漫時光,老

          散文

          寫與同學老師離別的散文最好要特別傷感(感人)的

          閱讀(444)

          五月:雨中的別離(散文)作者:阿春“五月花凋春已盡/落花殘雨/雨語與君別……”那是一種什么樣的離別啊,五月,當季節的色彩灑滿河山,那個靜靜的校園,梧花開始悄然開放,不知是不是還少了點啥,天空那雨象煙似的順著巍巍的筆架山沒休沒止的在時空里飄呀

          散文

          告別小學散文五百字一定要有五百字現在要

          閱讀(382)

          暗自慶幸,多年的辛苦,亦成為小小幸運的主人。然此之后,是一陣莫名的失落:想到那么多的同齡之人榮登名牌重點之門,我卻向無名之所獨行,心中懷著如許癡狂,若許歡情。小荷曾經遐想小學生活,那么美麗,異樣動人。此是小學時代,從某些久別校園的學者筆下

          散文

          老師讓寫篇散文幫忙隨便找一篇謝謝啦

          閱讀(337)

          《相對論》若要說一個人冷酷,或許他的心是熱情的;若一個人在表面上看起來很快樂,私底下可能很憂傷,他故作堅強,其實是很懦弱的;若一個人感覺很大膽,內心卻膽小如鼠,那他為什么要裝大膽?因為怕被笑。那又為什么怕被笑?還不是同儕團體的關系!誰叫同學

          散文

          描寫“師生離別情”的散文或優美語句有哪些

          閱讀(469)

          1、教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登;教師是蠟燭,照亮了別人耗盡了自己。2、教誨如春風,師恩似海深。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。3、桃李滿天下,恩情似海深。有一種職

          散文

          抒情散文的開頭怎么寫急求

          閱讀(347)

          抒情散文以抒發主觀情感為出發點,以空靈飄逸見長,著力點在于準確表達感情色彩的語言運用上。往往借助具象,寫景狀物來抒發主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往將所要抒發的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或寫景抒情,情景

          散文

          急需中學生迎中秋朗誦的抒情散文五分鐘之內

          閱讀(355)

          中秋賞月,是人生的一大美景。一年中,有十二次圓月,而唯獨中秋節的月亮,牽動著古往今來一代又一代人們的心。一輪洗盡鉛華的中秋月以它慣有的沉靜月月年年地向人世間波灑著充滿詩意的理性光輝。中秋月,它背負著中華民族悠遠的歷史和厚重的文化

          散文

          急需激勵人心鼓勵人心的散文詩大概100多個字

          閱讀(366)

          鼓勵人心的散文詩給自己一縷陽光!每個人的心里都有不得不碰的傷總有些時候與快樂隔著厚厚的墻如果雨后沒有美麗的彩虹何不學會給自己一縷陽光生活的負累常常會讓人迷惘悠悠歲月也難免會有風霜記憶的沙丘把思緒烙得發燙經過了多少挫折都

          散文

          琉璃疏影2015散文

          閱讀(375)

          紅塵旖旎,處處嫣紅。拈一份淡淡禪意,任光陰在指尖輕輕滑落。我依舊是陽光中最嫵媚的那一鴻疏影,不修飾,不艷羨,不張揚,不炫耀。于安靜的紅塵里,自在的開放,從容的調零。擁一顆平常心,在自己的半畝心籬上,繡織自己的錦瑟時光。待所有塵埃落定,我便攜

          散文

          散文是怎樣的一種文體寫作格式上有什么具體要求嗎

          閱讀(419)

          現代散文:指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現實生活中某些片斷或生活事件的描述,表達作者的觀點、感情,并揭示其社會意義,它可以在真人真事的基礎上加工創造;不一定具有完整的故事情節和人物形象,而是著重于表現作者對生活的

          散文

          六年級作文精彩片段

          閱讀(378)

          ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。●信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信

          散文

          跪求名家散文精彩段落急急急急急急急急急要開學啦

          閱讀(354)

          1.窗外放晴了。屋內仍繼續下雨。我微笑。并不等于我快樂。我撐傘,并非只是為了避雨。你永遠都不懂我在想什么。我想擁抱每個人,但我得先溫暖我自己,請容忍我。因為我已在練習容忍你。我的心常下雪,不管天氣如何。它總是突然的凍結,無法商量。

          散文

          適合中學生朗誦的關于春天的散文或散文詩

          閱讀(352)

          朱自清的<春>盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳

          散文

          誰寫首優美悲傷的散文詩給我(類別不限)

          閱讀(373)

          又見窗外下起大雨又把雨中的綠折傘想起說好不再打開回憶過去的傷還承載著淚滴逝去的愛卻如煙而去...窗外依然下著大雨風兒拾起葉片劃破雨滴殘花隨風跌落泥濘蝴蝶懷著心碎絕望死去魂斷廊橋遺夢只剩寂寞唯有雨還在夜里哭泣...

          散文

          高中語文如何解答散文閱讀題

          閱讀(380)

          高中語文如何解答散文閱讀題“把握主旨”?1.從重點句段上找突破:①抓標題與文體②抓“文眼”(所謂文眼,指作者構思謀篇、布局行文的引發點,即晉代陸機在《文賦》中所說的“立片言而居要,乃一篇之警策”。陸機的意思是說,文眼常常是在文章較重要

          散文

          語文閱讀題的解題方法和技巧?

          閱讀(328)

          我是高中語文老師,這是我搜集加整理的材料,希望對你有幫助。閱讀理解在做閱讀理解的時候,有的學生洋洋灑灑寫了一大篇,但得分卻很低,究其原因是沒有真正理解,沒有答到點上。閱讀理解主要考查學生的信息提取能力和對內容的整合能力,如果一個學生

          散文

          高二了語文散文閱讀經常性失分拿不到高分怎么辦

          閱讀(415)

          散文閱讀失分較多,有時候并不完全是理解能力的問題,當然也不能說沒有關系。我之前在北京新東方優能一對一部上課的時候,記得語文老師是按照題型分類,即按試卷考察的能力分板塊講解的,簡單易懂。比如說概括題分為局部概括及全文概括,她會告訴你

          短句

          課外閱讀描寫人的文章或書籍摘抄描寫人物的精彩句段

          閱讀(376)

          1、玲玲不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著,粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的,像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的,是她那張伶俐的小嘴。2、看上去,杜老師也就30來歲,那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡

          散文

          家家有明月清風的閱讀答案

          閱讀(411)

          1.①文章開篇寫我在臺北近郊登山,見山腰有人“奉水”,讓我感到人情的溫熱,也讓我意識到忙碌的社會中依然有從容的人存在。引出下文的回憶與議論。②文中我回憶起童年時在路口或偏僻的荒村常見“奉茶”,貧困的生活中依然有人與人之間的關懷,這

          散文

          閱讀余秋雨的《垂釣》有何感想

          閱讀(417)

          (1)敘事真實、說理真情到位《垂釣》一文從表面上看似在敘事,實質上卻在說理。從寫法上看先引出那一胖一瘦兩位垂釣者,接著不是花濃墨寫這兩位老人垂釣,而是刻畫兩人的心理活動,一正一反,一喜靜,一好動,形成鮮明對比。而恰恰是通過這一富有哲理

          散文

          高考語文散文閱讀答題技巧如何提高語文成績

          閱讀(422)

          1、理解原文。要對原文的寫作對象、情感傾向、基本結構有一個大概的了解,這樣才能方便做題。有一個誤區是,不少人看著原文就頭疼,結果放棄對原文的理解,直接看著題目就開始寫,跟著感覺走,效果很差。2、掌握技巧。閱讀理解主要包括內容分析和手

          散文

          高考語文現代文閱讀(小說散文等)怎么回答能得高分

          閱讀(388)

          你好,同學。其實這個真的是很很簡單的問題!雖然說當時也困擾我一段時間...但是這個確實要比前面的選擇題好拿分多!其實,我的秘訣就是:多抄答案!不要笑啊~~我就是抄出來經驗的!一般,我做現代文閱讀的順序是這樣的:1.先把文章問題看一遍2.劃文章關

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮