在我成長的過程中，有一位“無聲”老師伴著我——書。
書，是我最喜歡的一個物品，之所以使我喜歡，是因為它能“告訴”我許多道理，教會我怎樣做人。
我也特別喜歡讀書，遇到有趣的書能逗得我哈哈大笑，遇到感動的書能使我淚流滿面，遇到武打書能使我融入其中，總之，無論什么樣的書，無一個我不愛讀的，雖然有的書讀不懂，但也能略知一二。
伊薩克——巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰者。”相信每個人都與朋友發生過矛盾吧，我與我的書也發生過“矛盾”。
那是四年級，我在家里拿著自己最愛讀的《安徒生童話》，忽然聽到一聲“呼呼”的聲音，我以為是鳥叫，沒大理會，緊接著，媽媽那震天吼，嚇了我一跳，原來是茶壺里的水沒了，剛剛聽到的“呼呼”聲就是茶壺的聲音，我因為沒及時去關煤氣水沒了，害得我被媽媽批評了一頓，我也很生氣，把氣全撒在了書身上，幾天都沒有理它，后來才明白是自己的錯，我們又重歸于好，我又繼續看起了書。
書是人類的良師益友，我們要多讀它。
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淌過我心的流水我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及
喜歡那種心與靈魂的懂得，就像看一季桃花緘默地開，即便不言不語、不張揚，存在，已是一份盛大的浪漫。喜歡那種若隱若現的綿柔，就像品一朵花的香，無形無影，卻沁心、入骨，回味悠然。于愛情，如若什么事都說破、說明白，那種直白，亦是浪漫情感的一種中傷；失
新人教版七年級語文上冊第7課《散文詩二首》教案教學設計教學反思7散文詩二首知識目標正確、流利、有感情地朗讀詩文。2.理解兩首詩的思想內容。能力目標抓住詩歌的意象賞析兩首詩的藝術特色。（難點）情感目標體會詩歌中蘊含似的濃濃的母子
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寫家道衰落,飽受人冷眼.表現世態的炎涼,與封建主義決裂的散文是朝花夕拾《鎖記》。《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發，寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進
鹽中可憐的娃娃。。。寫家道衰落,飽受人冷眼.表現世態的炎涼,與封建主義決裂的是《鎖記》(7)寫家道衰落,飽受人冷眼.表現世態的炎涼,與封建主義決裂的是《鎖記》抨擊正人君子的是狗貓鼠和無常
人世間人情冷暖今日與一故人在浴池偶遇，此君過去乃是管理一千多戶村民的村長。而現在卻淪落到在浴池給人搓澡按摩的地步。看見我時滿臉顯露出尷尬和無奈。在接受我邀請去一小酒店小酌之時不免有受寵若驚之感。在端起酒杯之時感激的話竟說
我提著袖口，赤著腳丫，站在蒙蒙的細雨中，享受自然帶來一份獨特的清爽與寧靜。這時的一切，都屏住了呼吸，萬籟俱寂，只留下那雨兒它清潤的腳步聲，輕輕悄悄，由遠而近……那雨如涓涓細流，澄澈而又明凈地流入人們的心扉，它所傾瀉而流下的景物，當然包括那嗡
我要做這樣的人我要做這樣一個人，一個善良、有愛心的人。每當有人需要幫助時，我都會向他們伸出援救之手；每當有捐款捐物的活動時，我會盡我所能，把我自己的零用錢，舊的衣物都捐給他們；每當有兒童在沿街乞討時，我會向他們投去同情的目光，并給他們幾
我們五彩繽紛的童年,離不開書,因為“書籍是人類進步的階梯”.一說起書,很多人都能想到它的好處.讀書可以讓你懂得了更多的知識；當你不開心時,就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁.總之一句話,書的好處多得數不清!在我的腦海中,總
最近聊天時，朋友問我:“你理想中的成長是怎樣的？”我當時愣住了，沒回答出來。后來想了半天，得出了一個結論---像樹一樣成長，像樹一樣按著自己的內心成長。當一顆樹的種子埋入泥土里時，它就開始成長。無論它長得或快或慢，都沒有人會去告訴它：“你
我們帶著小樹苗。來到一個小土坡上。我挑了一塊朝南的地方，因為那里陽光很充足，土地松散，非常適宜樹木的生長。我和朱俊將合種一棵樹苗。一切準備就緒，我搶先拿起鍬，開始挖坑。本以為鍬對一個六年級的學生來說，根本不算什么，可是由于平時缺乏鍛
如果成長是一枝幼苗，那么愛就是它的養分。愛，猶若陽光，水分，土壤。撫摸著，滋潤著，呵護著成長，催促著這顆幼苗的茁壯成長。成長，因為愛，而成長;成長，因為愛，而精彩。愛，是博愛的愛，為成長添色彩。十年前，巴黎，那位綽約多姿的女子，香消玉隕。十年后，那朵英
清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有2000多年歷史。“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明節后雨水增多，萬物由陰轉陽，吐故納新，一派春和景明之象。在現代人眼里，“清明”與掃墓祭奠的聯系則更緊密。這是因為，清明節前一天是寒食
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1,假如我是畫家,我將用神圣的畫筆酣暢淋漓畫出閱兵式的壯觀雄偉;假如我是詩人,我將用氣勢磅礴而不失溫文爾雅的詩句描述這空前而盛大的慶典;假如我是作曲家,我將用余音繞梁的音符傳達13億中華兒女的喜悅、自豪之情;假如我是雕刻家,我將
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在讀書的意義和作用方面培根有十分精辟的論述：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長干。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長干也，最見于處世判事之際。”“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊
培根的『論讀書』的那句“讀史是人明智”是王佐良先生翻譯的。1、王佐良，1916年2月12日生，詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929年至1934年，在武昌文華中學讀書。1939年畢業于西南聯合大學外語
培根隨筆有感《培根隨筆》為英國著名政治家、思想家、和哲學家的弗蘭西斯·培根所著。《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論友誼》中，培根說道：“如
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