華閱文章網首先要認真地將文章讀幾遍，弄清文章寫的是什么景，如果是寫景抒情散文還要看看抒了什么情，再仔細地看題目，其實閱讀理解沒有什么技巧，主要是多做
（一）北方的雪
高 深
下雪了。
這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。
鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學豐富了許多傳說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。
雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。
森林里的音樂家遠走高飛了。
幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。
雪是天公送給北方冬季不可缺的禮物。
雪本來并不是粉飾這世界這生活的，可雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界并不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。
雪的出身潔白無暇，白得耀眼，潔得令人陶醉。
生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。
雪是誠實的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現象蒙蔽而自欺欺人。
你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的。
可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰栗。
雪的形象和生命往往存在于瞬間，當三月的陽光投射到北方的大地，雪漸漸地化為一池一池的春水。
可是雪對自己的死亡一點也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。
所以，雪也是無私的，雪是奉獻者。
1、文章開頭從哪幾方面來寫北方的雪？
2、寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用？
3、雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”、這“另一種生命”指的是什么？
4、本文緊扣“雪”字，寫雪，議雪，以雪寄情，寄托了怎樣的情？談談自己的理解。
5、本文的主旨是什么？
（二）濟南的秋天
老 舍
①濟．南的秋天是詩境的。
……
②詩的境界中必須有山有水。
那么，請看濟南吧，那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。
以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。
山腳是鑲．著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色的。
山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。
山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。
山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個（ ）并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個（ ），而立刻隨著（ ）。
忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調．和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。
有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍為綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。
況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。
高的更高了些，低的也更低了些，山的棱．角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
③再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。
不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。
可是看水，是要看秋水的。
濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。
先不說別的，只說水中的綠藻吧。
那份兒綠色，除了上帝心中的綠色恐怕沒有別的東西能比擬的。
這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。
是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。
它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。
淘氣的鴨子，用金黃的腳掌碰它們一兩下。
浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。
只有這個，是它們的香甜的煩惱。
羨慕死詩人呀！
④在秋天，水和藍天一樣的清涼。
天上微微有些白云，水上微微有些波皺。
天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。
山影兒也更真了。
秋山秋水虛幻地吻著。
山兒不動，水兒微響。
那中古的老山，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。
1、為文中加點的字注音。
濟．南（ ） 鑲．（ ） 調．和（ ） 棱．角（ ）
2、從下面一組詞語中選擇最恰當的，填在段②畫線處的括號內。
變換 變動 流動 變幻 變化
3、文中寫山，主要寫山的顏色，突出秋色的______特點；寫濟南的水，主要寫水的_________，突出秋水__________的特點。
4、作者寫山的顏色，先寫__________的松樹和樹旁黃草的顏色，再寫________ 的黃、灰、綠、藕荷色和山頂的顏色，然后重點寫 _______，突出山腰顏色_______的特點。
其中，________是略寫，_________是詳寫。
5、文章標題是《濟南的秋天》，為什么只寫濟南秋天的山和水？文中山和水突出的共同特點是什么？
6、《濟南的秋天》景中有情，情中有景，情景交融。
讀完全文后，你感受到了老舍先生什么樣的思想感情。
請舉例簡要說明。
7、從文中找出一句你認為精彩的語句，作簡要的批注。
（三）
江蘇揚州個園，是一座獨具風格的名園。
它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。
當時園中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗。”以示主人不俗。
又因竹葉形狀很像一個“個”字，故名“個”園，個園以四季假山的堆疊精巧而著名。
步入個園大門便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然形開朗。
在濃陰環抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現在面前，這就是“夏山”。
過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。
轉過“鶴亭”，是座“一”字形長樓，循樓而去，“秋，從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。
秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。
看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石桂，石橋儼然，氣象果然不同一般。
設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。
步下秋山，過“透風漏月亭”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。
一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。
山脈、山頂“終年積雪”。
南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。
1、解釋下面短語中加點的詞。
①石筍參差．． ②石橋儼然．．
2、揚州“個園”得名的原因是_____________ _ 。
3、下面最能概括個園特點的一句話是（ ） A、江蘇揚州個園，是一座獨具風格的名園。
B、園中遍植翠竹，竹葉形狀很像一個“個”字。
C、個園以四季假山的堆疊精巧而著名。
D、個園四季的景色各具特點。
4、本文介紹個園，是按______順序寫的，表明這一順序的詞語主要有：_______、_________、________、________。
5、從文中可以看出個園的建造所追求的是春之___ 、夏之_ __、秋之___ __、冬之_ ____。
（各填一字）
6、本文的結構形式是（ ） A、總—分 B、分—總 C、總—分—總 D、并列
7、說明語言有平實和生動之分。
本文多用________ _____的語言來說明。
試以“個園春景”一段為例談談其語言運用的妙處
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