華閱文章網◎ 林 懋 義
好不容易迎來1996年元旦，來不及等到春節，敬愛的俞老師便匆促地離開了我們!淚水在哀樂聲中和霏霏細雨一道飄灑!師母握著我的手，咽噎著告訴我，老師臨終前叨念著我……而今，我來了!老師靜靜地躺在黃花叢中!我特意帶著他生前愛吃的鼓浪嶼餡餅，看他來了…… 近幾年，老師身患絕癥，但他仍然堅強地和病魔抗爭，帶著輕松樂天的筆觸，時時有哲理美文見于報端。
去年下半年，老師來信的信末常帶一筆：“大限已至，大約不久人世矣。”10月起就沒力氣給我回信，連電話也由師母接，電話里聽到師母問他的話，還聽到他的喘息聲……我仿佛意識到什么事情將至，匆匆寫了《陽春三月》，寄懷念老師之情，期望來春趕榕，能再聆聽教誨。
然而，祈愿不如所料的事卻竟如所料!只是噩耗來得突然，令人難以置信1 1月15日中午，似乎有什么預感，又好象心血來潮，無法按慣例午睡，正和衣在沙發上閉目養神，忽然接到福州市傅麗娜同學電話：“俞老師今天中午12時20分去世!”我一時喉塞，竟不知如何答話，看時鐘，正1點。
我給在廈的同學打電話，也只能說到“俞老師今天中午”便無法說下去。
后來心定一些，便給解憂教授(俞師母之妹)電，她告訴我具體情形，并說師母說老師生前交代要我去看他。
現在，我竟站在老師靈前…… 12月26日我寫信、去電話向老師賀年；他27日給我一信，這是他最后給我的信!信上的筆跡已不像往日清秀瀟灑，只五六行的字，卻寫得歪歪扭扭，末了說：“我已十分沉重!”次日，師母又寫給我一信，大概是補充老師來信上未竟的話。
她說《曉月搖情》由出版社逕寄廈大奕謀同志轉我，今天老師又親自簽名寄4本給我并我的3位女兒。
信上說，可憐“他說了你的名字，卻已忘了筆畫，你3位女兒的名字再也記不起了”。
我的眼睛已被淚水蒙住了1 1月初收到《曉月搖情》，給我女兒的分別寫“大姐”、“二妹”、“三妹”；給我的寫“存兄親弟”，4個字歪斜著，“弟”字原先寫“弟”，又涂粗筆畫加上兩點，下署“俞元桂贈1995，12月”，又蓋上印(書的下角已蓋同樣隸書名章了)。
真難為老師，這得費多少力氣啊! 老師為學嚴謹，為人隨和，謙恭正直，淡泊人生。
晚年欣逢盛世，他于教學科研之余，信筆寫散文，他說：“散文如散步。”第一個散文集即命名《晚晴漫步》。
他充滿自信地告訴我，隨寫隨發，三兩年出一本，大概可以。
“在這不及4年的時間內”，他的第二本散文集在他生前如期出版，命名《曉月搖情》。
在《后記》里，他說他喜愛張若虛的《春江花月夜》，詩人在這首詩中，“描寫春江明月在清澈的碧空中運行的美麗景色，寄托詩人對人生無常和悲歡離合的無窮情思。
結句云：‘落月搖情滿江樹’，詩人眼中的月亮似乎也依依難舍地結束它的旅程”。
他坦率地說：“借結句來表達我暮年的寫作心境是確切的。”他剖析這心境：“我對轉型期中的我國社會風習，山川風物，特別是文化教育的許多變化，多有所感，或興奮，或困惑，或憂思，有如‘落月搖情’，割不斷一個‘情’字。”他認為“落”字太露，改為“曉”字。
這就是《曉月搖情》的命名緣由。
他很重“情”，特別對師生之情有很精辟的見解，“師生情相當奇妙，它與因血統所派生的親疏尊卑關系不同，也與因法統所形成的上下級職務關 系有別，它是由于知識的傳授形成的特殊關系，純出于機緣，是自然、平等、自由、無約束的，因而彌足珍貴”。
我們做為他的學生，也親切地感受到這一點。
啊，才未盡，情未了!老師啊，你走得何其匆匆! 舌耕半世紀，雨滋露潤，八閩桃李懷師表； 筆織百萬言，“晚晴”“曉月”，千古文章駐藝壇! 我的挽聯哪能表達我的心意與心情! 我依囑看老師來了!哀樂低回，細雨霏霏!老師，你慢些走…． 1996年1月20日早于百家閣
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