《散步》講了一個什么樣的故事.?用簡短的語言概括出來。
文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節”,表現出一家人之間互敬互愛的真摯感情。
體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
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《散步》講了一個什么樣的故事.?用簡短的語言概括出來。
文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節”,表現出一家人之間互敬互愛的真摯感情。
體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
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上聯:祖孫三代田野散步,下聯:書香一門春秋漫談。橫批:書香門第注:《春秋》:即《春秋經》,又稱《麟經》或《麟史》,中國古代儒家典籍“六經”[之一。第一部華夏民族編年史兼歷史散文集。作為魯國的編年史,由孔子修訂而成。
《捕蛇者說》寫于作者在被貶永州時,是柳宗元的散文名篇。課文通過捕蛇者蔣氏對其祖孫三代為免交賦稅而甘愿冒著死亡威脅捕捉毒蛇的自述,反映了中唐時期我國勞動人民的悲慘生活,深刻地揭露了封建統治階級對勞動人民的殘酷壓迫和剝削,表達了作
《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事,表現出一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。希望能幫到你!
沒有找到樓主需要的資料,不知道這個對樓主是否有所幫助高考復習現代文閱讀答題方法技巧常見類型題記答題技巧:1、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?(1)動詞:不行。因為該詞準確生動具體地描寫出了……(2)形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫
落羽紛揚天穹迷茫思緒在雪夜里飛舞兩行錯落的足印,或深或淺相擁相伴,任由雪絮飄落于身丟掉憂思和惆悵讓心房奏起動情的交響走進雪絮的夢鄉傾聽你吟唱潔白的頌歌舞云蹈月,漫天抖落雪絮彌漫視野銜著久遠的思念黑金新供酒,綠椅小桌屋。未時天欲
守住一顆寧靜的心生活是一望無際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候,所以,人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來,失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是,朋友,別忘了守住一顆寧靜的心,痛苦將不再有。每個人的前面,都有一條
隨著科技的發展,人類的生活質量又向前邁進了一大步,從以前的馬車變成汽車,從以前的油燈變成電燈,用電話加快通訊,用汽車加快了生活的節奏,用電飯煲做美味可口的飯菜……科學改變了我們的生活方式,每一次的科技進步,都給我們的生活帶來了巨變,科學
愿幸福揮之不去,讓機遇只爭朝夕,愿身體健康如一,讓好運春風化雨,愿快樂如期而至,讓情誼日累月積,愿片言表我心語,愿新年你闔家幸福,事事稱意!
已記不清是多少次再讀《背影》。中學時的我并不能體味其中深意。如今,我已日漸成長,書中父親提著橘此文來源于文秘資源網蹣跚的背影,已定格在我的腦海里,像一根敏感的琴弦,一經撥動,便會引發我無限的感慨。在中國幾千年的浩瀚文海中,歌頌父母的
從那時起,我就開始幫家里做家務和鼓勵家人。那天我攙扶著爺爺到外面曬太陽。爺爺閉上雙目,表情很享受地說:“雨后的晴天更溫暖了呢。”我笑了,嘴角上揚得很高、很高:“這一束陽光真叫人把心都暖化了。”爺爺凝望著我的笑靨,久久不曾說話,只是一
那一縷陽光陰冷的天空泛著絲絲紅霞,霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣,透過迷霧的間隙,千絲萬縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽光,卻總是從我指縫中溜走,無影無蹤。難得寒假清閑的陽光午后,捧一杯沒有加糖的熱茶,斜靠著窗
帶上自己的陽光無論你走到哪里,無論天氣多么壞,記得帶上你自己的陽光。”帶上自己的陽光,是一種豁達,澄澈透明,潔凈無瑕敞亮的心態。說到底,人最終能夠安然棲居的,是自己的心靈。心里充滿陽光,純潔的心猶如一滴清水,無論外界如何煙雨迷蒙,清者自清
有一縷陽光,便縱是一片北風卷地百草折的景象,也能喚起東風吹拂的輕綠;有一縷陽光,便是風卷云涌的千重浪,也能呼出乘風破浪萬里船;有一縷陽光,便是多舛命運,也能演出一幕幕多彩人生……風雨人生,需要陽光去溫暖。面對挫折,面對失敗,給自己一縷陽光,給
嘹亮的國歌在“鳥巢”上方回蕩經久不息,是英雄的見證:神舟七號在瞬間飛上首次成功執行太空行走任務,是成長的步伐。我沒有沒有華麗的詞藻,沒有悅耳的詩歌來贊美我們偉大的祖國母親。祖國您孕育了我們五十六個民族,十三億人民。無數偉人從您
上聯:祖孫三代田野散步,下聯:書香一門春秋漫談。橫批:書香門第注:《春秋》:即《春秋經》,又稱《麟經》或《麟史》,中國古代儒家典籍“六經”[之一。第一部華夏民族編年史兼歷史散文集。作為魯國的編年史,由孔子修訂而成。
《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事,表現出一家人之間互敬互愛、寬容忍讓的真摯感情,體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。希望能幫到你!
一、動作1.她握住我的手,下下打量一番,輕輕嘆了口氣。2.她站了起來,回答得那么準確,那么自然,那么流暢,似乎早有準備似的。3.寧佳音跑到跳高架的橫桿前,又腳踏地,雙臂猛擺,身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。4.中國使者從騎著的駱駝背上跳下來,右手高
楊朔散文在寫人狀物時詩意濃厚。他寫人善于選取感情色彩豐富的片斷刻畫人物的神貌、內心;他的景物描寫,在寫出自然美的同時,也是創造意境,深化主題的重要手段。楊朔散文的結構精巧,初看常有云遮霧罩的迷惑,但峰回路轉之后,曲徑通幽,豁然展現一片
表示人物動作:手舞足蹈、手忙腳亂、健步如飛、抓耳撓腮、上竄下跳、張牙舞爪、大搖大擺表示人物外貌:眉清目秀、容光煥發、美如冠玉、出水芙蓉、冰肌玉骨、冰清玉潔、沉魚落雁表示人物神態:神采飛揚、神采奕奕、得意忘形、炯炯有神、沒精打
第一篇理想如明星,在黑暗混沌中指明前進的方向;理想如蜜糖,在憂傷失意時帶來絲縷的甜蜜;理想如帆船,在精疲力竭時載你駛向夢的彼岸。人因為理想,得以直立行走;蛹因為理想,得以破繭成蝶;水因為理想,得以滴水石穿。從古至今,成大事者無不是有理想著,因
白衣蕭郎的,《是誰,在我的宋詞里輕舞飛揚》《彈到江南花事了》尤其是《此情自可成追憶》;安意如的,《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《陌上花開緩緩歸》都不錯。這三個人的書我都讀過,但我最喜歡白衣蕭郎,她的文字帶著宋詞的感覺,處處押韻
《家是什么》說課稿各位評委,各位老師大家好!今天我的說課是中班語言活動《家是什么》,這是是中班教材“我愛我家”中提供的一首散文詩,詩中分別用一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床、一輪太陽來形容我們的家,平凡而又質樸的語言在字里行間散發