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          槐鄉五月這篇短文表達了作者怎樣的思想感情

          中心句:五月,是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節.

          表達了作者喜愛槐花、喜愛孩子、熱愛家鄉的思想感情.

          潔白無暇的槐花,芬芳四溢,槐鄉的孩子勤勞能干、淳樸可愛、熱情好客,這所有的一切都令我們難以忘懷.

          這是一篇文質兼美的散文.主要寫洋槐開花的五月槐鄉的季節,是槐鄉孩子的季節,表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月以及勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛.文章寫花又寫人,花與人交融在一起,不枝不蔓,相得益彰,使“花美人更美”這一主皆自然地生發開去.課文的語言如詩般動人,對稱句式的錯落有致,描寫抒情的水**融,使全文呈現出較強的節奏感和濃濃的意境美,為豐富學生的語言積淀提供了很好的語言材料.

          槐鄉五月這篇短文表達了作者怎樣的思想感情

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          仿寫《散步》的一篇散文

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          醉是夕陽伴彩霞柔光,靜靜的,走進溫柔的冬,折疊一縷閑適,將幸福的身影慢慢柔碎在霞光里,一任心花飛舞,譜一曲思律,舞醉霓裳。喜歡看她以優雅的姿態華麗轉身,留下最后的溫柔與曼妙;喜歡看她以義無反顧的姿態緩緩墜落,在黃河水流的浪尖上輕吟低唱;喜歡

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          生活需要正能量從小事做起1000字作文

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          一件小事,但它卻體現了人與人之間的關愛,反映的是愛的傳遞,它才以加速度發酵,讓我們感動,讓我們溫暖,因為它傳遞的是正能量,是一種強大的正能量.猶太作家威塞爾曾說:“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是異端,是冷漠;生命的反面不是死亡

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          讀了這篇含義深刻的小散文,你明白了什么?

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          作者簡介:郁達夫(1896-1945),原名郁文,現代作家,浙江省富陽縣人,1913年留學日本,曾廣泛涉獵外國文學,深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶,曾參與組織“創造社”。抗戰爆發后,赴武漢參加抗日救國運動,后在南洋從事抗日工作,一九四五年九

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          山城夜景你還記得郭沫若曾寫過的一首詩嗎?“遠遠的街燈明了、好像閃著無數的明星、天上的明星現了、好像點著無數的街燈……”當夕陽在暮色中緩緩隱去,山城便籠罩在一層瑟瑟的霧色之中。街燈閃爍、霧氣飄渺。霧隨燈光飄、人在霧中游,讓人仿

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          ①孩子,你那固執的一問,仿佛爬山虎無數細小的卷須,攀滿我的整個心靈。賞析:表達了母親揪心、糾結、難以言表的復雜心情,孩子的問題讓我很受震撼,問到了我內心深處想說而又沒說的東西!起到了承上啟下的升華作用②你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地

          散文

          魯迅散文《雪》的主要思想內容和藝術特色是什么

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          雪》是魯迅散文詩集《野草》中的一篇,但與《野草》中的大部分篇目不同,不是用奇倔的意象和象征的語言表現作者的孤獨前行與反抗絕望,而是用較有華彩的語言對照“江南的雪”與“朔方的雪花”,在“江南的雪”中又有自然的雪景與人工的雪景的對

          短句

          摘抄《放諾貝爾故居》能表達感情的句子

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          應是最后一自然段。走到白樺山莊,我頻頻回望那美麗的別墅。草坪上那尊銅像,成為我腦海中永不消失的形象。你是五年級的嗎?這好像是補充習題上的題目。給我分吧

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