華閱文章網“光陰似箭，日月如梭。”對于這句話，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義。
這是一個陽光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。
因為周末的作業較少，所以我星期五便把作業做完了。
我高高興興地把我的作業給爸爸檢查，語文，數學，英語的作業給爸爸檢查完了，我便伸過頭問爸爸：“爸爸，我的作業全部都做完了，可以玩會嗎？”“當然可以。”在一旁的我笑得像朵花似的，“不過，等會我跟你媽媽出去的時候，你要寫篇，四點時，我會回來檢查。”我干脆地回答到：“OK！小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿滿。
等爸爸媽媽走后，我就是這個家的主人啦！我很愜意地躺在沙發上一邊吃著零食，一邊看著電視，一會看中央臺，一會兒看少兒臺，一會兒看連續劇。
我發現是時候要寫作文了，就看了看墻上的鐘表，已經是中午十二點了，我想了想，反正還有幾個小時，這時，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來充饑了。
吃飽了，喝足了，又感覺有點困，就爬到床上，做起我的美夢了。
睡到下午三點，直覺告訴我，現在再不寫作文可就真來不及了，再過一個小時爸爸媽媽就要回來了，這可怎么辦呢？我焦慮萬分，心里像十五個吊桶打水—七上八下。
只好拿出一張紙，隨隨便便寫了一篇作文，拿去交差。
這時，正好爸爸媽媽回來了，爸爸一回來就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來，心里更加忐忑不安。
只見爸爸微微地搖了搖頭，接著嚴肅地對我說：“李潔，今天的作文你認真寫了嗎？你寫出了你應有的水平了嗎？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發生的事情，爸爸見我這樣，語重心長地對我說：“沒關系，下次改正就好，要記住時間是很寶貴的。
孩子，還記得嗎？古人曾經說過“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在你如果不努力，長大以后就來不及了，時間是不會留下來等你的。”我聽了爸爸講的這些話之后，我悔恨萬分，于是我下定決心，一定要和時間賽跑，成為時間的主人！
這一件事雖然過了很久，但是那天我真正體會到了“光陰似箭，日月如梭。”這句話的含義，那天爸爸說的每一句話都深深地印在我的心上。
【第二篇】：一件小事
在**主席提出來的“八榮八恥”中，有一條寫道 “以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。
我和再痛這一點。
我和王茗是好朋友。
王茗當班長，這可少不了我的功勞 ，我在同學面前凈說王茗的好話，并且王茗本身也是一名品學兼優的好學生。
有一天，輪到王茗當班長，我想，王茗是我的好朋友，即使我朗讀是不好好讀書，王茗肯定也會把我記在表揚欄里。
于是，剛一進班，我就給王茗打了個招呼說：“今天早讀的時候，一定要表揚我啊。”王茗皺了皺眉頭說：“誒呀，自己讀好了，不由坑，自然就表揚你了。”
開始早讀了，我閑得無聊邊和同桌聊起了游戲 。
反正王茗又不批評我。
正當我和同桌了得眉飛色舞的時候，王茗用嚴厲的眼神等著我：“再說一句話，我可要把你記在黑板上了。”我笑嘻嘻地說：“老師又不在，別裝了。”王茗只是等我一眼睛就走了。
我沒當回事，繼續和同桌說話》過了一會，王茗又發現我和同桌搞小動作，二話不說，大步走向講臺在黑板上“刷刷”幾聲，記上了我的名字，讓我登上了“光榮榜”，我氣極了，又不敢跟王茗吵架。
我想了想，決定采用眼色吵架法。
每當王茗走過來時，我就會狠狠地瞪他一眼，嘴里發出輕蔑的聲音，讓他心里難受，可王茗不但沒把我從“批評”欄中擦了，而且沒有一絲生氣的樣子。
哼，這招不行，再換一招。
我靈機一動，轉了轉腦子，相處了一個更厲害得招。
你不是不生氣么？那我就讓你嘗嘗我“趙小琦”的厲害。
我決定采用主動攻擊法。
每當王茗走過來的時候，我就會把腳一身，把王茗搬到。
這樣，我們交戰了一個早讀。
一下課，王茗便走到我面前，我仍白他一眼說：“當上班長了，連朋友都忘了。
“王茗說：“別生氣了，我批評你，是因為你不好好讀書，一年之計在于春，一日之計在于晨，早上頭腦清醒，記憶力強，是學習的好時間，學校的紀律是為了讓我們學習更優秀，你說呢。”聽了王明的話，我不好意思地說：“沒事，我就想氣氣你，沒想到你不僅不計較，還給我講了反道理。”
我一定會改掉我的壞習慣的。
【第三篇】：一件小事的啟發
在我平淡無奇的生活里，有許多為我們奉獻的人，但是又有很多人忽視了他們用血和汗換回來的勞動成果，今天發生的事情真令我義憤填膺！
今天早上，我像往常一樣出去散步，每次第一眼看到的都是清潔工人忙碌的身影。
看！他們揮汗如雨，汗珠順著頭發滴下來，但在我心中，這滴汗比珍珠更璀璨，比露珠更晶瑩。
這些清潔工人每天都起早貪黑地工作著，他們無怨無悔，無論是風吹雨打，還是電閃雷鳴；無論是驕陽似火，還是寒風刺骨，他們從未間斷。
他們衣服上的污跡寫滿了歲月的寒霜；記載著 奉獻的真誠。
正當我的思維如潮水般奔騰的時候，一塊巨石阻擋了我的去路：一位身穿華麗衣服的少女走了過來，順手扔下了許多瓜子殼，緊接著還吐了一口唾沫在地上，然后便揚長而去。
那個清潔工人用自己辛勤的勞動為換來大家干凈優美的環境，而她卻……從表面上看，這個少女和清潔工人形成了鮮明的對比，少女身穿的衣服很漂亮迷人，而清潔工人的衣服卻污跡斑斑；但從內心來看，又有著天差地別，那個少女沒有清潔工人的辛勤也就罷了，但她連最基本的舉手之勞都做不到！“東莞因你而文明”，如果人人都像那個少女一樣，難道我們東莞就能創造一個文明城市嗎？我真想對哪個少女說：“清潔工人雖然外表不好看，但是他們去有著一顆如夜明珠般閃亮純潔的心，他們甘愿奉獻自己的青春來為大家服務，他們為祖國奉獻出一切力量，他們就像花生一樣，樸實無華，默默無聞，從不計較名利，即使成熟了也無聲無息。
而你呢？你就好像蘋果，石榴，桃子那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，只求表面光彩，華而不實！”忽然，一個熟悉的身影從我眼前閃過，哦，是那個清潔工人，只見她默默地把地上的瓜子殼掃干凈，然后用紙巾把那團唾沫包好，扔進果皮箱里……
眼前的一幕扣動了我的心弦，讓我感慨萬千：人要做有用的人，外表不好看并不重要，重要的是要有一顆純潔無瑕的心，只有心靈的美，才是真正的美。
啊，我愿化為天使，保佑人間；我愿化為甘露，滋潤綠葉；我愿化為花兒，把芳香帶給到世界；我愿化為流星，把光明帶到黑夜，讓黑夜不再漫長；我愿化為燃燒的火把，把激情和溫暖帶到冬天，讓冬天不再寒冷。
【第四篇】：一件小事
“你怎么這么笨啊，這么簡單的題都會做錯？！我告訴你，下次要是考不了滿分，你就別回來見我！”
聽著從鄰居小浩家傳來的叫罵聲，我的喜悅之情蕩然無存，心里像壓了一塊大石頭似的，十分沉重。
我不禁想起了今天下午所發生的事情……
“叮咚叮咚……”美妙的上課鈴聲剛剛響起，數學老師就捧著一疊試卷面帶微笑地走進教室，高興地對大家說：“昨天的考試大家的成績都不錯，有近一半的同學達到了90分以上，還有幾位同學取得了100分的好成績。
希望大家能繼續努力，爭取做到更好！”話音剛落，班級里就響起了熱烈的掌聲。
“下面我公布一下考試成績。”老師頓了頓嗓子，“黃昱璋，100分！”頓時，同學們向我投來羨慕的目光，我從老師手中接過試卷，心里像吃了蜜一樣甜。
“……王浩，95分。”小浩考的也不錯嗎！我心想，但是小浩卻嘟著嘴，他看起來并不高興。
下課了，我來到小浩的座位旁，問他怎么了，他愁眉苦臉地說：“還不是那張考試卷！我沒有考滿分，我媽媽一定會狠狠地批評我的！”說完，他長嘆了一口氣。
“什么？”我詫異地望著他，“你考了95分，難道你媽媽還不滿意嗎？”聽了我的話，小浩什么也沒說，呆呆地望著窗外。
放學路上，小浩也不再像平日那樣興高采烈，他耷拉著腦袋，踢著路邊的小石子，一副無精打采的樣子。
看著他那么難過，我的心里也不是滋味兒。
“兒子，過來吃飯吧。”媽媽的話打斷了我的思緒。
我“噢”了一聲，心里卻怎么也不能平靜：為什么小浩的媽媽要對小浩的要求那么高呢？為什么小浩的媽媽要那樣批評小浩呢？這種教育方式能促使小浩健康成長嗎？……一連串的問題在我的腦海里畫出了一個大大的問號。
同時，我慶幸我的爸爸媽媽不會對我的分數有過分的要求，他們經常給予我鼓勵與幫助，為我增添了無窮的信心與力量。
而這樣的家長又實在不多，大多數家長都一味追求高分，給孩子造成了巨大的心理壓力，讓孩子們喘不過氣來，這樣的家長真的應該好好反思了！
這雖然是一件小事，但是它會深刻地烙印在我的心中。
【第五篇】：一件小事
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿的生活。
我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。
現在，每當我遇到挫折時，我就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。
四年級第一學期末，各班正在忙著評“三好學生”。
然而我卻因為體育成績沒有達標，沒被評上“三好學生”，我心里很難受，整天打不起精神來。
一個星期六的下午，為了散心，我到街上去散步，順便買點小東西。
我滿腹心事地走著，腦子里總也擺不脫“三好學生”的事情，突然，背后傳來了一聲尖叫：“哎喲~”我轉過頭去，看見一個大約比我小一兩歲的孩子摔在地上，旁邊躺著兩根木制拐杖。
怎么！難道她是……我仔細一瞧，啊！她的右腿……小女孩的手蹭破了，正在流血。
但她卻不在意，只是將手重新放在地面上，兩手撐著身體，盡力地想爬起來。
可是畢竟少了一條右腿，她剛剛爬起來，又摔倒了。
我實在不忍心，過去幫她撿起拐杖，要扶她起來。
她卻堅定地說：“小姐姐，你別扶我，讓我自己起來。
我剛出院，還不習慣，醫生說，習慣了就不會老摔跟頭了。”我沒辦法，只好看著她。
她重將手放在地面上。
霎時，像觸了電一樣，她猛地又把手縮回來。
哦，她的手在第二次摔倒時，又蹭破了一大塊皮，淚水在她的眼眶里打轉。
可只見她咬了咬嘴唇，又把手放在地面上，使足了全身的力氣。
終于，在雙拐的幫助下搖搖晃晃地站立起來。
看著她那艱難的樣子，我又是難過又是激動，我想上前去說幾句安慰的話，可小孩子卻先開了腔：“小姐姐，你看，我這不是站起來了嗎？”說完就“格格格”地笑起來了……啊，沒想到她竟是這樣的樂觀。
笑罷，她整理了一下衣服，便拄著拐杖，蹣跚地向遠處走去。
過了一會兒，她回過頭來，見我還站在那里發愣，就甜甜地笑了笑，大聲地說：“小姐姐，我真高興，我勝利了！”
小女孩漸漸走遠了，我的心情仿佛一下變得明朗起來：是啊！跌倒了，就爬起來……比起她，我遇到的挫折又算什么呢？
【第六篇】：一件小事的啟示
我們一生中會遇到許許多多的人和事，有些事已經隨著時光的流逝而逐漸淡忘了，但有一件小事卻使我記憶猶新，因為它告訴了我：環境需要靠大家一起來保護！
暑假的一天下午，我們一起去我家附近的川沙公園里游玩。
這個公園鳥語花香，風景秀麗，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，我們全家也在這愉悅的氛圍中玩得很盡興。
妹妹在“吱呀吱呀”地騎自行車，我在光滑的地面上溜旱冰，爸爸媽媽則在打“單人羽毛球比賽”。
我們不久便累得氣喘吁吁，精疲力竭，便坐在涼爽的樹陰下休息。
這時，一位年逾古稀的老奶奶走進了我的視線里。
只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費力地撿著地上的煙蒂、果皮、廢紙等垃圾。
烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細地撿著垃圾。
不久，汗水浸透了她的襯衣，她實在累得不行，便坐下來休息。
她慈祥的面孔上布滿了刀刻般的皺紋，蒼老的手指已細得不行，顯示出她歲月的滄桑。
她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續艱苦地打掃著……陣陣涼風習來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲……
我正準備亂扔垃圾的手硬生生地收了回來，臉上火辣辣的，不知所措。
突然，我像想起了什么似的，輕輕跑了過去，把垃圾放進了老奶奶的袋子里，還一邊甜甜地說：“奶奶，您真好！”
“呵呵，”老奶奶笑了笑，慈愛地摸了摸我的小腦袋，語重心長地說，“環境需要大家共同來保護嘛！”
頓時，我感到羞愧難當，無地自容，心想：我真是太不應該了，連一位老奶奶都有這么強的環保意識，而我作為一位少先隊員，居然還想亂扔垃圾，真是不對！
夕陽的余暉照在了這位老奶奶的身上，把她的滿頭銀發染成了金色。
在夕陽的照射下，老奶奶的影子被拉得好長好長，這位老奶奶仿佛瞬間就變得高大起來了！
我們的家園正是有了這樣一群“城市美容師”，才變成現在這樣潔凈如洗。
我們最應該學習，最應該敬佩的，其實應該是他們呀！他們雖然默默無聞，卻依舊十年如一日地為這座城市腳踏實地地貢獻著……
環境需要每一個人共同來保護！
【第七篇】：一件使我難忘的小事
又到初冬了，每當我登上擁擠的公共汽車，就會想起那件發生在公共汽車上的事。
那是一個冬天的早晨，北風瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋著整個地面。
這罕見的大雪使家遠的我不得不乘公共汽車上學。
冬天等車可真難啊！就在我近乎絕望的時候，公共汽車像一個塞滿了香腸、蔬菜和黃油而鼓得要爆炸的漢堡包一樣向車站緩緩地開來。
我很幸運地被潮水般的人群擁上了車，背對車門站在最上面一層臺階的邊上。
背上那個沉重的書包似乎更沉了，我被夾在人群中，好像比平時矮了半截。
忽然一個急剎車，我頓時栽倒在旁人身上，立刻遭到一個無情的白眼。
就在我左右為難、欲哭無淚的時候，一個渾厚的聲音傳人我的耳際：“姑娘，快抓住我的胳膊。”我抬起頭，身邊的一位老者正對我微笑，我由詫異變為驚喜，連忙摟住老爺爺的胳膊，穩穩地站住了，感受著老爺爺臂彎中的溫暖，一股暖流傳遍我的全身。
又過了兩站，擠車的人少了一些，老爺爺和藹地說：“孩子，快轉過身來！”我順從地轉過身。
爺爺接著說道：“我看你不像經常坐車的，以后上了車，尤其是人多的時候，可千萬別再背對車門站著了！要是車門突然開了，那多危險呀！”我像一名剛受到命令的士兵一樣使勁地點著頭，眼角不由得濕潤了。
正在這時，車身猛地一晃，我那個一直被夾在人群的書包也隨之綻露出頭角，里面那些被塞得滿滿的書本兒爭先恐后地散在地上。
我慌忙把頭扎進人堆中拾那些落地的書本，這時我發現還有一只手也在艱難地拾著那些書。
當我直起身時，才看清又是他--老爺爺用顫抖的手把拾起的書本遞給我、頓時淚水噙滿了我的眼眶，模糊了我的視線。
該下車了，我情不自禁無聲地回眸向老爺爺投去感激的目光。
只見老人家也正微笑著目送我離去，那眼神像是在對我說：“路上可要小心啊！”
事情已經過去兩年多了。
可這件看上去很平常的生活小事，卻使我難以忘懷。
因為它使我深深地體會到：當一個人有困難的時候，會感到獲得幫助是寶貴的！讓我們多給他人這種寶貴的幫助吧！
【第八篇】：一件難忘小事
在我的記憶中有許許多多的往事，唯有一件事讓我不能忘記。
那是在一個暑假的下午，我和爸爸坐在小區壩子的一個椅子上，爸爸叫我回去，我對爸爸說：“我餓了。”于是，爸爸就拿了4元錢叫我去買一個包谷?兩串豆腐皮?兩串土豆，然后，爸爸就回去了。
我給烤燒烤的阿姨說了我要的東西，我就在旁邊等了一會兒，覺得無聊，就在E2棟去和同學玩。
我們玩捉迷藏，先開始是我去找他們，在E2棟的橡皮樹下不知是誰砍了些樹丫，就被別的同學搭成了棚子，我并不知道有幾個同學藏在里面，便一腳踩了下去，誰知道踩到了一位姐姐的頭，當時她哭了，于是我對她說：“我不是故意的。”她哭著說：“沒關系。”這時她取下眼鏡，她說：“眼睛已經變形了！”旁邊一位同學聽錯了，便大叫：“眼睛怎么會變形了？”當時我并不知道這件事情有多么嚴重。
突然，烤燒烤的阿姨叫我去拿燒烤，我拿著燒烤就回家了。
回到家也沒有將這件事告訴爸爸，沒過一會兒，被我踩到的姐姐和她的媽媽就到我家來敲門了，我打開門一看不知道說什么好。
阿姨對我的爸爸說：“你的孩子把我孩子的頭踩了，眼鏡都踩壞了，我孩子這會說他有點頭暈，你看怎么辦呢？”我爸爸說：“到醫院去看看嚴不嚴重。”那位姐姐說：“今晚就不去了，明天再去。”
到了第二天，那位姐姐的媽媽找到我爸爸說：“醫生說需要觀察幾天或到攀枝花去打CT。”中午2點我爸爸就帶著她們到攀枝花五醫院去打CT，結果，沒檢查出什么大問題，醫生說：“吃點散血和消炎的藥就行了。”這樣我爸爸就回家了。
后來我聽說打CT相當貴，得花幾百元，爸爸告訴我以后玩耍的時候要注意安全，不要再發生這樣的事情了，這一去就是幾百元。
經過這件事情我懂得了做事不得莽撞。
在注意自己安全的同時也要注意別人的安全，避免給別人帶來傷害。
雖然這件事已經過去了很久，但這件事在我心中久久不能忘懷。
【第九篇】：一件微不足道的小事
一朵小花能帶來一片色彩，一株小草能是一片綠洲，一只小手能撐起一片天空。
一件小事在我們心中也許是微不足道，但有時也會溫暖人心，就如一滴雨水，有時它也可以折射出一顆太陽的光芒。
魯迅筆下的祥林嫂，她的悲劇不僅是當時的封建社會造成的，更因人們對她的態度以及言語。
也許，談話聊天對于我們來說只是最普通不過的事情，可偏偏“說者無意，聽者有心”，正如文中的魯四老爺，柳媽，四嬸等人，他們也并非知道自己的言語和態度會促使祥林嫂走上絕望之路。
所以，即使是一件微不足道的小事，有時也能把一個人斷送，越是細微的東西越不能輕易忽視。
古人云：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深”。
生活本來就是由細節堆積起的，祖國山河也是如此。
海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單”。
“逃學”究竟是一件小事還是一件大事？為什么就能讓一位默默無聞的小伙成為名人？傅雷，五歲時父親便離去，母親含辛茹苦帶大他，把所有希望都寄托在他的身上。
一次傅雷不想上課，就逃了學，晚上，母親等傅雷睡后便跑到丈夫的靈牌下跪著哭訴，兒子的逃學讓她的希望撲滅，甚至還有了和兒子一起隨丈夫去的念頭，傅雷知道后既害怕又后悔，看著母親布滿血絲的雙眼，心中更是慚愧。
于是，他全心投入美術史和法文上，最終成為了一名有作為的人。
“逃學”表面意思只是逃開上課的時間，比起生命和金錢，它是多么的微不足道，然而對于貧苦家庭來說，他們的出路只能靠學習賦予。
不要小看每一件小事，它都能發揮出你意想不到的能量。
一支美麗的舞蹈是由每一個動作組成的，一棵參天大樹是由每一片樹葉開始的，一棟大樓是由每一塊磚拼成的。
世界上，哪一樣東西不是由小成大的呢？一件微不足道的小事也有你不可低估的能量，它可以是你成功的助手，也可以是你的絆腳石，卻始終是你永遠不可小看的東西。
【寫作指導：中小學生作文如何做到語言流暢*】
1、語言通暢的具體要求
語言要流暢。
這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。
其次，語言要有文采。
這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。
或是詞語生動，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現。
2、怎樣做到語言通暢
第一、語言規范。
在寫作中，要符合語言規范的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病；三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。
第二、語言準確。
要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。
“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。
有些說法還需要婉轉。
如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然里面不免有些偏激的成分，但是我們干部一定要認真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“里面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。
這正是語言“準確”的集中體現。
第三、語言連貫。
要做到這點應注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統一于一個話題，圍繞著一個中心；二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯系，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應；四是增添必要的過渡性語言，避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
第四、語言得體。
要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。
二要注意區分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴密概括。
