放假本來是我們學生最盼望的,但這個假期卻特別煩,因為要補課。
我承認補課對學生而言,確實有那么一丁點兒好處,但它畢竟有一大堆的弊端呀!什么,你說我言過其實?那不妨聽我細細道來。
首先,假期補課易使我們學生產生厭學情緒。
一聽說要補課,我們都怨聲載道,原來制訂的各種假期計劃都泡湯了。
真掃興!你想想,我們整天帶著抵觸情緒去上課。
怎能對學習產生興趣呢?沒了興趣,又怎能學好功課呢?畢竟興趣才是最好的老師呀!長期下去,我們就會因討厭補課而討厭學習;厭學情緒一旦產生,我們的前途可想而知。
其次,補課期間,我們學生的人身安全得不到保障。
由于各級教育主管部門三令五申嚴禁假期補課,所以一些辦班者為了躲避種種檢查,不敢光明正大地在公立學校補課,而是采取打游擊的隱蔽方式補課,將各種培訓班辦到了黨校、民辦學校、單位會議室、旅館,甚至是農戶廢棄的房舍中。
這些地方魚龍混雜,各種安全設施都跟不上,學生在這里上課,根本就沒有安全感。
榮昌縣觀勝鎮一名八年級女生,因假期出外參加補課而遭到一個從窗戶翻進宿舍的壞蛋**,實在讓人痛心。
加之有的補習地點離家太遠,在補課途中也存在著安全隱患。
據報載,敘永縣麻城鄉“寨和”小學學前班7歲兒童李超,在補完課后同小伙伴們一道冒雨回家的途中,不幸被山洪卷走,至今下落不明。
補課把命都“補”上了,值得嗎?
第三,假期補課會給家庭造成沉重的經濟負擔。
有補課不收費的嗎?有,但畢竟是鳳毛麟角,少之又少。
你知道我們這兒補一個月的課收費多少嗎?悄悄告訴你,是100元。
不多,是吧?可對于一個農民家庭來說,得賣多少斤糧食才能湊足這筆補課費呀!而在一些大城市里,花在給孩子補課上的費用則高達數百元甚至上千元,這對于工薪階層來說,無疑也是一筆不小的開支。
第四,假期補課易形成不良的社會風氣。
有許多辦班者都是借補課之名行謀利之實的。
事實上,在大中城市,現在已出現一個從事假期補課的教師群體,這一群體還有逐步擴張的趨勢,其中有許多名牌學校的教師在辦班,他們擁有中高級職稱和豐富的教學經驗,在這一圈子里特別吃香。
他們按行情和資歷收費,還往往“名額有限”,讓許多家長趨之若鶩,唯恐落后。
這些教師中有許多人正常教學不認真:上課“留一手”。
課外忙掙錢,荒了“責任田”,肥了“自留地”,沾染上濃厚的銅臭。
影響了正常的教學秩序,也敗壞了師德。
總之,假期補課弊大于利,奉勸那些沉迷于補課的人們快快“金盆洗手”吧!
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