今天，有一件事情是我非常不高興，非常委屈！
今天上午，我在魔方格上看作文，我覺得他們寫的很好，很棒
！看著看著我就入迷了，連續看了一個小時，這時，睡得正香的老
媽醒了，用一種瞧不起我的語氣對我說：“在看別人寫作文是不是
？不會寫作文想學一學對嗎？”
“誰說我不會寫作文？”
“你會學寫作文又不見你上報紙？”
但是我非常委屈，委屈的哭起來了，難道只有上報紙的作文才
是好作文嗎？照這樣說，在學校里獲獎的作文也不是好作文！那個
人也是不會寫作文的！我的作文在班上算是很棒的，每次作文都扣
一兩分！這次期末考試我的作文才扣一分，我們班的部分好學生被
老師選去看講座，其中就有我！我還是語文課代表，宣傳委員。
我
不僅喜歡語文，我還喜歡美術。
我最討厭被人瞧不起我。
每一個瞧不起我的人都不會成為我的
好朋友！我只會對他（她）說：“我們絕交，請你不要來找我！”
當然父母我是不回那么說的
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此花開在南國，花開不見葉，葉綠不見花，因春暖燕繞的呢喃，從綠意清新的包圍中悄悄開半，不在農家深院籬下，不在芳草碧連天中，只開在塵煙兩旁，只開在清水江兩岸，路過的人打量，俊俏的姑娘秋水伴香。轉眼，又是一年春樹紅，朵朵簇蕊，含苞欲放的心事有意無意地
您好，北京精銳教育大鐘寺校區語文組回答：不是，《三峽》屬于散文，駢體文全篇一般以四六字為一句，追求對偶和聲律。而《三峽》只是文中某些句子符合這一要求，所以不是駢體文。
駢文的優點就是語言表達的音韻和美藝術形式化和表達內容的空靈意識美學化，給人音韻美和空靈美的享受。但是語言過度強調駢儷化和音韻化，導致表達的不明朗、精確、簡潔，阻礙了散文化發展的探索。這是駢文的缺點。不過，對駢文的主流看法還是比
第一步：認真分析文本，深入把握教材。對文本的正確把握，是恰當進行教學設計的第一步。考生除了在備考期間要熟悉教材外，還需要經常翻看優秀的教案和教學設計案例。通過對教材和教參的分析正確把握教材的重點、難點以及知識與知識間的聯系。同
【教學目標】1、交流自己搜集到的家鄉的節日時的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2、借鑒第二組課文里描寫民風民俗的寫作方法，學習詳略分明，抓住特點介紹民俗的寫作方法。3、學習修改、完善自己的習作。【教學準備】1、學生課外了解
“大散文”這個概念是我們《美文》雜志提出來的。我們在雜志上明目張膽地寫著大散文月刊。這三個字一提出，當然引起了爭論，有人就說：什么是大散文？哪一篇散文算是大散文？我在創刊詞中曾明確說了我們的觀點。提出這個觀點它是有背景的，一九九二
“大散文”:《美文》雜志提出。一是散文的內涵要有時代性，要有生活實感，境界要大，拒絕無病呻吟的個人感受；二是散文題材的路子要開闊。他們大量地發了小說家、詩人、學者所寫的散文，并且將一些信件、日記、演講稿筆記、等也納入散文發表。“
鮮花總被風摘去，紅塵終受雨洗，舊約如昨，當作點點憶。曾念纏綿悱惻，柔心繞頸，青絲溫馨，縷縷香味，三年幽幽記。或怨云月，亦恨冰雪，許是原因在哪何？或是自由故，也有別的說，終極山棱削削，才敢與君絕。不愛，不傾，不溫，不火，淡了，忘了，丟了，放了。不喜歡了，滿意了吧
文學來自于生活，寫散文更要對生活有濃厚的感受和領悟，并通過優美的文字將自己的情感表現出來。朱自清（1898.11.22～1948.8.12）原名朱自華，后改為朱自清，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、詩人。原籍浙江紹興，生于江蘇海州（今連云港市），后隨祖父、
回憶，就像電影每一個片段都在慢慢回放你的笑，你的美仿若就在昨天那些一起走過的地方都留下了屬于我們快樂的足跡那些給予我希望與失望的話語都在我腦海中無法抹去有些人不管你對她冷了、淡了還是倦了就算遍地鱗傷也相信有一天你終會回到她
表達方式有以下五種：1、記敘（敘述）2、描寫3、抒情4、議論5、說明(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。(2)描寫
①渲染氣氛②烘托人物心情這是環境描寫的兩大作用、也可以說是公式然后具體的題目要具體分析(說白了就是多編幾句話)
景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。景物描寫主要有以下幾個作用。一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景景物描寫一個重要作用就是交代故事發生的
第一，可以升華人物之間的感情第二，渲染氣氛使故事情節到達一定的高度，給予讀者的想象力與聯想力第三，可以呼應小說開頭，給小說一個完滿的結局。
此花開在南國，花開不見葉，葉綠不見花，因春暖燕繞的呢喃，從綠意清新的包圍中悄悄開半，不在農家深院籬下，不在芳草碧連天中，只開在塵煙兩旁，只開在清水江兩岸，路過的人打量，俊俏的姑娘秋水伴香。轉眼，又是一年春樹紅，朵朵簇蕊，含苞欲放的心事有意無意地
“大散文”這個概念是我們《美文》雜志提出來的。我們在雜志上明目張膽地寫著大散文月刊。這三個字一提出，當然引起了爭論，有人就說：什么是大散文？哪一篇散文算是大散文？我在創刊詞中曾明確說了我們的觀點。提出這個觀點它是有背景的，一九九二
“大散文”:《美文》雜志提出。一是散文的內涵要有時代性，要有生活實感，境界要大，拒絕無病呻吟的個人感受；二是散文題材的路子要開闊。他們大量地發了小說家、詩人、學者所寫的散文，并且將一些信件、日記、演講稿筆記、等也納入散文發表。“
廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。根據這些定義，你也應該能大概的體會出來，散文，其實是有靈魂的...
敘事性散文是以寫人、敘事為主的散文。一種是著重記寫、刻畫人物,以人物為...分析人物形象,要從對文章的整體感受出發,從描寫人物的各種有關句子、關鍵詞入手
春秋戰國時期，是我國古代散文蓬勃發展的階段，出現了許多優秀的散文著作，這就是文學史上的先秦散文。先秦散文分為兩種，歷史散文和諸子散文。前者包括《左傳》《國語》《戰國策》等歷史著作；后者是儒、墨、道、法等學派的文章，其中如《論語》《
《記住回家的路》生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。年輕的心靈本不該靜
春節到了，到處都充滿了濃濃的節日氣息。大人小孩穿上了新裝，家家戶戶貼上了春聯，人人臉上洋溢著歡樂的笑容，見面無論認識不認識的都愛打個招呼。在這個歡樂的日子里，大家都趕著去親戚家拜年。送禮。祝賀。我們家也不例外。我和爸爸媽媽早早地
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