華閱文章網您好，北京精銳教育大鐘寺校區語文組回答：
不是，《三峽》屬于散文，駢體文全篇一般以四六字為一句，追求對偶和聲律。
而《三峽》只是文中某些句子符合這一要求，所以不是駢體文。
轉載請注明出處華閱文章網 » 《三峽》這篇文言文屬于駢體文嗎
駢體文有什么優點和缺點?
駢文的優點就是語言表達的音韻和美藝術形式化和表達內容的空靈意識美學化，給人音韻美和空靈美的享受。但是語言過度強調駢儷化和音韻化，導致表達的不明朗、精確、簡潔，阻礙了散文化發展的探索。這是駢文的缺點。不過，對駢文的主流看法還是比
小學教師資格證考試教學設計題怎么準備啊
第一步：認真分析文本，深入把握教材。對文本的正確把握，是恰當進行教學設計的第一步。考生除了在備考期間要熟悉教材外，還需要經常翻看優秀的教案和教學設計案例。通過對教材和教參的分析正確把握教材的重點、難點以及知識與知識間的聯系。同
小學高年級關于春節為主題作文教案
【教學目標】1、交流自己搜集到的家鄉的節日時的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2、借鑒第二組課文里描寫民風民俗的寫作方法，學習詳略分明，抓住特點介紹民俗的寫作方法。3、學習修改、完善自己的習作。【教學準備】1、學生課外了解
名詞解釋：大散文
“大散文”這個概念是我們《美文》雜志提出來的。我們在雜志上明目張膽地寫著大散文月刊。這三個字一提出，當然引起了爭論，有人就說：什么是大散文？哪一篇散文算是大散文？我在創刊詞中曾明確說了我們的觀點。提出這個觀點它是有背景的，一九九二
名詞解釋：大散文詩言志文學的核心性質
“大散文”:《美文》雜志提出。一是散文的內涵要有時代性，要有生活實感，境界要大，拒絕無病呻吟的個人感受；二是散文題材的路子要開闊。他們大量地發了小說家、詩人、學者所寫的散文，并且將一些信件、日記、演講稿筆記、等也納入散文發表。“
寫入散文名詞解釋
敘事性散文是以寫人、敘事為主的散文。一種是著重記寫、刻畫人物,以人物為...分析人物形象,要從對文章的整體感受出發,從描寫人物的各種有關句子、關鍵詞入手
散文的個性名詞解釋誰知道急
廣義的散文，是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。狹義的散文是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。根據這些定義，你也應該能大概的體會出來，散文，其實是有靈魂的...
駢體文有別于散文的幾個特點
此花開在南國，花開不見葉，葉綠不見花，因春暖燕繞的呢喃，從綠意清新的包圍中悄悄開半，不在農家深院籬下，不在芳草碧連天中，只開在塵煙兩旁，只開在清水江兩岸，路過的人打量，俊俏的姑娘秋水伴香。轉眼，又是一年春樹紅，朵朵簇蕊，含苞欲放的心事有意無意地
寫一篇:不喜歡我的人為題散文
今天，有一件事情是我非常不高興，非常委屈！今天上午，我在魔方格上看作文，我覺得他們寫的很好，很棒！看著看著我就入迷了，連續看了一個小時，這時，睡得正香的老媽醒了，用一種瞧不起我的語氣對我說：“在看別人寫作文是不是？不會寫作文想學一學對嗎？”“誰說
傷感散文：我不喜歡你了你滿意了么
鮮花總被風摘去，紅塵終受雨洗，舊約如昨，當作點點憶。曾念纏綿悱惻，柔心繞頸，青絲溫馨，縷縷香味，三年幽幽記。或怨云月，亦恨冰雪，許是原因在哪何？或是自由故，也有別的說，終極山棱削削，才敢與君絕。不愛，不傾，不溫，不火，淡了，忘了，丟了，放了。不喜歡了，滿意了吧
喜不喜歡朱自清的散文及理由
文學來自于生活，寫散文更要對生活有濃厚的感受和領悟，并通過優美的文字將自己的情感表現出來。朱自清（1898.11.22～1948.8.12）原名朱自華，后改為朱自清，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、詩人。原籍浙江紹興，生于江蘇海州（今連云港市），后隨祖父、
我不喜歡你,但是我尊重你,散文
回憶，就像電影每一個片段都在慢慢回放你的笑，你的美仿若就在昨天那些一起走過的地方都留下了屬于我們快樂的足跡那些給予我希望與失望的話語都在我腦海中無法抹去有些人不管你對她冷了、淡了還是倦了就算遍地鱗傷也相信有一天你終會回到她
古詩結尾用景物描寫是什么表現手法
表達方式有以下五種：1、記敘（敘述）2、描寫3、抒情4、議論5、說明(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。(2)描寫
文章開頭用景物描寫結尾用人物描寫有何用意
①渲染氣氛②烘托人物心情這是環境描寫的兩大作用、也可以說是公式然后具體的題目要具體分析(說白了就是多編幾句話)
駢體文有什么優點和缺點?
駢文的優點就是語言表達的音韻和美藝術形式化和表達內容的空靈意識美學化，給人音韻美和空靈美的享受。但是語言過度強調駢儷化和音韻化，導致表達的不明朗、精確、簡潔，阻礙了散文化發展的探索。這是駢文的缺點。不過，對駢文的主流看法還是比
《雖有嘉肴》通假字古今異義一詞多用文言文式詞類活用
通假字：兌．命兌通“說”，是殷商時的賢相傅說古今異義詞：（1）弗食，不知其旨也。（旨古義：甘美；今義：用意，目的）（2）教然后知困。（困古義：不通，理解不了；今義：困難）（3）然后能自強（強古義：自我勉勵；今義：到）（4）雖．有至道（雖古義：即使。今義：雖然。)（5）教學相長
《雖有嘉肴》這篇文言文對你有怎樣的啟發
教學相長。人學習之后就會知道不足，知道了不足之處，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，這樣才會自我勉勵，不斷提高。教和學是相互促進，相輔相成的。（愿你給個好評喲~~）
關于文言文《雖有佳肴》有那些題
原文《禮記·學記》：雖有佳肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。是故⑸學然后知不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也；知困然后能自強⑻也。故⑼曰：教學相長⑽也。《兌命》曰：“學學半⑾,”其此之謂乎?原文大意即使有美
文言文～“雖有嘉肴弗食不知其旨也.”什么意思
雖”不可解釋為——雖、雖然，考試時會被打錯的，應解釋為——即使。即使有美味的食物，（如果）不吃（它），就不知道它的味美；即使有很好的道理，（如果）不學習（它），就不了解它的好處雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故，學然后知不足，教然后之困
文言文《雖有嘉肴》中“教學”是什么意思
雖有嘉肴,弗食,不知其旨)也；雖有至道,弗學,不知其善也.是故學然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強也.故曰："教學相長也.《兌命》"曰："學學半."其此之謂乎?
熱愛讀書這篇作文確定只有400多字
每年的4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天里，全世界的人們都會捧上一本書，認真、仔細的閱讀。書籍是人類進步的階梯，讀書已經成為每個人的生活中不可或缺的一部分。在我國古代，有許多名人讀書的故事，漢朝匡衡的鑿壁偷光；東晉車胤與南朝
草原這篇作文的語言特點是什么
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最后，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。《草原》主要內容：記敘了老舍先生訪