華閱文章網①我站在窗前，朝外凝望著。
②已近中秋時節，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤。
陽光和煦，微風徐徐。
滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲的陽光下跳躍著，擺動著，更加絢麗奪目。
③銀杏樹的葉子舒爽而別致。
不長不短一根葉柄，連著一個打開著的折扇扇面，微黃“扇面”上的脈絡清晰，還染有一些褐色的斑點，那斑點似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。
如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。
④銀杏樹正年輕呢。
樹干僅有拳頭那么粗細，直直向上伸長，樹尖早已經越過西房的屋頂。
側枝十分茂盛，整個樹冠便長成一顆桃子的形狀。
這微黃色的“桃子”和它那拳頭粗細的樹干便裝在我打開窗子的窗框里。
⑤我站在窗前凝望著，欣賞著。
⑥朦朧縹緲中，我仿佛看見，一個小男生端坐在鄉村學校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側頭朝窗外凝望。
⑦窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機勃勃的銀杏樹。
銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。
樹冠上的主干也被斫去。
只留一個側枝歪歪地伸向院子里。
整棵樹遠遠看去，活像一只大大的拐杖。
那側枝也已經長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時敲響的銅鐘。
銅鐘鳴響時，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學生們便“刷刷刷”地跑進教室去上課。
⑧銀杏樹的葉子不時跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢將課本合上．那葉子，便成了他一枚精美的書簽。
⑨有人喊他的名字。
是老師。
老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會跌落下來？他的問題老師也回答不出。
老師朝黑板上寫字，老師的衣袖太短了，露出一截胳膊。
他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。
他生了病，老師到家里看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。
他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。
⑩其實，老師歲數并不大，正年輕。
她和她丈夫原來都是大都市名牌大學的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。
小男生見過她的丈夫．在她家里。
瘦瘦高高的個子，白白的皮膚，年紀輕輕卻有點駝背。
他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子；他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道了吐魯番盆地；知道了太陽黑子；知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時候似乎看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學校院子里的那棵銀杏樹。
小男生有些困惑：怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢？然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。
11我依然站在窗前，凝望著窗外。
12窗外院子里的銀杏樹，在陽光里像撒上一層金黃，如披上了一條條金黃的絲帶。
我真想，真想回到童年，去做個小男生．搬條板凳坐在那金色的銀杏樹下，聆聽老師和老師的丈夫講山南海北的故事；我真想回到青年，靠在那樹上，去吟誦艾青的詩篇。
然而，我知道，逝去的不可能再來。
然而，我也知道，那夾在小男生課本里的那枚精美的書簽，早已把時間留住。
那銀杏葉子濃濃的漿汁，肯定早已隨著時光的流逝而流失。
但那葉片的脈絡，肯定依舊是格外清晰；葉片上那似山水又似人物的褐色畫面，肯定依舊是格外栩栩如生；那蘊藏在葉片里的故事，肯定依舊是格外生動感人。
13銀杏樹的葉子依然不時跌落下來，一片，一片，一片。
又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進書里，那葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽。
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