作品中三次寫繁星，由于主觀條件（年齡 閱歷 心情）和客觀條件（時間 地點 氛圍）的不同，表現出的意境和感受就不同。
課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和美的享受。
作者使客觀景物染上自己的感情，又回轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑒物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。
第一次是在自家院子，臥看時，所見的天空有限，顯得深而且遠，因此有回到母親懷里的感覺。
第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在。
第三次是在海上，船動星移，追引起夢幻之感。
去國之際，對未來有種種設想，又有淡淡的鄉愁，不由又回憶起童年來了。
情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。
轉載請注明出處華閱文章網 » 誰有《繁星》巴金的讀后感了
今天，我讀了《巴金散文卷》里的一篇文章，叫《小端端》小端端是巴金的外孫女，她生活在成人之間，缺少小朋友。在這篇文章里有句話，讓我非常感動：三年前，我稱它為填鴨式教育，一樣是灌輸，只是填塞進去的東西不同罷了，是啊，我作為一名六年級的學生雖然作
內容梗概：成都高公館，一個有五房兒孫的大家族。高老太爺是這個大家庭的統治者，五房中的長房有覺新、覺民、覺慧三兄弟，他們的繼母及繼母的女兒淑華，因為父母早亡，現在是大哥覺新當家。覺新是長子長孫，早熟而性格軟弱，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的
1、曾有一篇文章這樣寫到：“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”是的，每一個人在生活的道路上，都曾銜到過青橄欖，在苦澀過后，余留下了甘甜，我也曾有過這樣的經歷。時間可以沖淡一切，而唯獨這件事沒有因為
哪有什么歲月靜好，不過是有人為我們負重前行文/蘇心大學同學S一畢業就結婚了，婚后不久懷了孕。本來她想等孩子滿一周歲就出來工作，可是她身體底子太差，生孩子時落下一身病。老公體貼她，讓她安心在家照顧孩子，不用考慮掙錢，他一個人能養家。從此
1、《海云寺詠木棉花》明代：王邦畿水氣涼生曉日中，階前過雨寺前風。坐忘一樹無青地，疑是霜林葉盡紅。釋義：太陽在水汽中升起，寺廟中風雨飄落。坐在樹下看不見青綠的地面，好像樹林上的葉子都變紅了。2、《詠木棉花》明代：王邦畿奇花爛熳半天中，天
致橡樹舒婷我如果愛你---決不象攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你---絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是
讀《昆蟲記》有感《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”作者把畢生
――讀巴金《秋》有感最近在閱讀巴金老人的名著《激流三部曲》之三《秋》時，腦海里總是時不時冒出“天涼好個秋”這五個字。秋天本該是個秋高氣爽、天高云淡、碩果累累的季節。可是說心里話，在閱讀過程中，我卻總感覺心里很憋悶，有幾次不得不
讀《昆蟲記》有感《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”作者把畢生
散文家念人的散文“海”的三部曲《海風輕輕》、《海浪柔柔》、《海南風情》以及《那夜風輕輕》，收集了念人一生寫作的上百篇精美散文。這些散文寫作體裁多樣，文筆簡潔，語言優美，有抒情散文、情感散文、傷感散文等。適合大中學生閱讀。有些散
很多啊一個人的朝圣追風箏的人（卡勒特寫的）余秋雨的一系列書，行者無疆，霜冷長河，文化苦旅，甭管作者如何，寫的東西還是可看的一些比較大的名著，比如百年孤獨，當然他也有一些較短的，比如沒有人給他寫信的上校，枯枝敗葉等等還有就是一些耳熟能詳但基本
一座陌生的城市,一個喧鬧的夜晚,一個男人和一個女人,懷著追求幸福的希望,他們牽手.擁抱.熱吻,共同演繹著一場愛情的悲劇……他們是在一家國有企業認識的,當時的他正處在一段矛盾的感情中不知所措,每天都無精打采,六神無主.直到遇見了她,
當你老了當你老了，鬢發如雪端坐于兒孫中間偶爾讀到阿恒的詩歌你能否心若止水地向他們訴說關于那個美麗的夏夜和初吻告訴他們——(文章閱讀網：www.sanwen.net)他們的祖母或者母親曾經走進阿恒的詩歌阿恒呢，早在數年前就只留下愛情遠涉重洋的
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讀《當我死時》有感當“斷腸人在天涯時”，那滿懷羈旅之思的游子是何等惆悵呢？讀著余光中的《當我死時》，我的心也仿佛飛向遙遠的美國，卻牽連我的母親國度——中國。人在密西根享福，心在故鄉受苦，苦在心里，苦在心的心里。春天，我思念故鄉江南水鄉
子在實驗小學濃郁的讀書氛圍中，像海綿一樣從書中吸取著不盡的營養。她的閱讀量比較大，從兒童文學到科普讀物，從生活常識到天文地理，讀書面廣，這給她的寫作帶來益處。從二年級開始寫東西就不愁沒得寫，到三年紀下學期更是喜歡標新立異，與眾不同。
今天，我們學了《草原》這篇課文，老舍先生筆下的草原真是美不勝收。“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”這句話把小丘柔美翠綠的特點寫了出來，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染
我寫了16篇，差不多200多字。1.《老人與海》我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到
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經老師推薦，父母為我買下了一套名為《時文選粹》的叢書。《時文選粹》中的選文博爾精，《時文選粹》中，每一篇文章都說的是人生真諦和萬物旺盛的生命力，以及生活的豐富多彩。打開書往下念，人生的一個個真諦就像一本經一樣，給你現了又現。“讀書
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