20.請你結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。
為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現手法？（4分）
【答案】句意理解：社會進步速度驚人。
本文主旨：通過感嘆新房迅速變“老”，反映了社會發展給農村帶來的巨大變化。
表現手法：對比。
【考點】理解文中重點句子，概括文章的主旨，文章的表現手法。
【解析】這道題雖然只有兩問，但是卻包含著三個層次的要點。
“歷史以一時難測的高速沖向前方”使用比擬的手法描寫社會發展之快。
要注意結合語境理解，“那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……”這些信息也給出提示。
文章的主旨可以通過文中的很多議論抒情的語言信息加以分析。
表現手法的判斷注意到文中的老與新，可以判斷出“對比”。
【思路點撥】這道題的難度主要在于主旨的分析。
分析文章的主旨要注意作者在文中對刻畫的形象的感情態度，從而把握主旨。
轉載請注明出處華閱文章網 » 09高考天津卷語文20題答案
一、選擇題(單項選擇共80分，每小題2分)1、下列加點的“之”字應輕讀的一個是A、曾不能毀山之一毛B、吾欲之南海C、跳往助之D、以我杓油知之2、下面選項中“津”字的意思與其它幾個不同類的是A、風煙望五津B、后遂無問津者C、天津D、津津
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新浪博客十大魅力女作家（組圖）（排名不分先后，魅力焦點不同)原創：龐永華安妮寶貝：一朵隱匿而漫游的逗蓮花地入選點評：安妮寶貝，這個最初從虛擬的網絡，以她直指人心和立于俗世而清醒淡定的文字，闖進了我們的世界。她的出現，一時掀起輿論的軒然大波：有
文藝唯美作文題目：1.《徜徉在愛的的夢幻里》2.《放棄成熟》3.《冬天和我有個約會》4.《被擱淺的夢》5.《那時，花開》6.《讓孤獨飄舞》7.《觸摸旋律》8.《夢想,想夢》9.《我是船,只屬于遠方》10.《無言的凝眸》
以文為詩，即借用散文的表現手法創作詩歌。中國文學史上，“以文為詩”最早由韓愈倡導，主張詩歌創作中引進或借用散文的字法、句法、章法和表現手法的詩歌創作主張。趙翼《甌北詩話》：“以文為詩，自昌黎始；至東坡益大放厥詞，別開生面，成一代之大觀
田園詩中國晉宋時期陶淵明開創的以歌詠田園生活為主要內容的詩歌樣式。陶淵明的《歸園田居》5首和《桃花源詩》是其代表作品。其中，《歸園田居》通過牧歌式的田園生活的描繪，表現詩人棄官歸隱、擺脫仕途后無限輕松愉快的心情和不與世俗同
漢代一些文人五言詩，作者已無可考查，后人便把這些無名氏的五言詩稱作“古詩”。梁昭明太子蕭統在編《文選》時，收錄了其中十九首，并題作《古詩十九首》。從此，《古詩十九首》就成了這組無名氏的五言古詩的專有名稱。《古詩十九首》絕大多數是
牧羊人的孩子見了，然后將名單交給班主任？請以此為話題，也可以是無形的。江蘇卷18．綠色，有許多疑問，字數800左右，自行立意，心想。丁，最是長安課歸時”：材料作文。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”。2，表現了對放學之后那歡快
2009年天津市中考語文試卷及答案語文第Ⅰ卷一、下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標號涂到答題卡上。1.下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.間或（jiān）嗤笑（chī）銳不可當（dǎng）B.啜泣（chuò）頷首（hàn）孜孜不
一年有四個季節,每個季節都有不同的景色,而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色.冬天,大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界,來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界.松的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰.一切都在過濾,一切都在升華
雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過
雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過
冬日雪景雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神
我愛冬天的雪我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。-----題記冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到
一、選擇題(單項選擇共80分，每小題2分)1、下列加點的“之”字應輕讀的一個是A、曾不能毀山之一毛B、吾欲之南海C、跳往助之D、以我杓油知之2、下面選項中“津”字的意思與其它幾個不同類的是A、風煙望五津B、后遂無問津者C、天津D、津津
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渭川田家①王維斜陽照墟落②，窮巷③牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊④麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷⑤鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》⑥。斜陽照在村墟籬落，放牧的牛羊回到了深深的小巷。村中一位老叟，拄著拐杖倚靠在柴門前。等
我們都知道散文的特點是“形散神不散”，所以要理清散文的文章思路的話就要在你閱讀的時候抓住散文的“神”，在抓住散文的神的情況下在去看作者表達的是什么，從哪幾個方面進行表達的，你這樣分析的話一般的散文你會理解的很通透，在答題的時候只
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榕樹是一種生長在南國的樹,在（《鳥的天堂》這篇課文中我們曾經了解過這種樹.在泰戈爾的這首散文詩中,榕樹仿佛是一位（慈祥的老人）,張開（溫暖的）懷抱,讓（孩子）、（婦人們）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作,表達了對榕樹的贊美之情.
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