詩:<<飲湖上初晴后雨>>,<<海棠>>,<<題西林壁>>,<<惠崇春江晚景>>,<<贈劉景文>>,<<春夜>>,<<荔枝嘆>>
詞:<<念奴嬌.赤壁懷古>>,<<江城子.乙卯正月二十日記夢>>,<<定風波>>,<<卜算子>>,<<水調歌頭.丙辰中秋>>
散文:<<石鐘山記>>,<<放鶴亭記>>
詩:<<飲湖上初晴后雨>>,<<海棠>>,<<題西林壁>>,<<惠崇春江晚景>>,<<贈劉景文>>,<<春夜>>,<<荔枝嘆>>
詞:<<念奴嬌.赤壁懷古>>,<<江城子.乙卯正月二十日記夢>>,<<定風波>>,<<卜算子>>,<<水調歌頭.丙辰中秋>>
散文:<<石鐘山記>>,<<放鶴亭記>>
關注校園“欺負”,讓孩子身心健康成長作者:伍夢嵐|來源:??前不久,日本大阪府富田林市一名12歲初一女生跳樓自殺。據女生同學證實,在此之前,有高年級學生群發短信,要求“不理睬”那名女生。在排球體育課上,一些人集中把球發向她,使其一次次接球失
母親和我文/閱影我們并肩走著,秋雨稍歇,和前一陣雨,好像隔了多年時光,我們走在雨和雨的間歇里,肩頭清晰地靠在一起,卻沒有一句要說的話,我們剛才屋子里出來,所以沒有一句要說的話,這是長期生活在一起造成的,滴水的聲音象折下一枝
一、冬季是一個溫暖的季節,或許是因為有家人的陪伴,或許更因為有雪的呵護。那年冬天,寒風呼嘯,仿佛暴風雨將要來臨似的。突然,一片冰涼的東西從我的臉頰滑落,我頓時感到一陣舒爽。抬頭向上看,一片片雪花從天空中飄落下來,像是仙女又在施仙女散花
雪是一種能夠令人產生多種情緒的東西……當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花,正在紛紛揚揚地從天而降的時候,當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候,站在窗戶邊上,望望它們,會有許許多多的感覺:它們使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情
雪是冬天的使者,潔白的象征,它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,從天空中紛紛揚揚的飄落,把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹,分外妖嬈”。清晨,我走在路上。突然覺得臉頰一涼,抬頭望去,無數顆米粒大小的雪子紛紛降下
我愛冬天的雪我愛鳥語花香的春天,我愛酷暑難耐的夏天,我愛果實累累的秋天,但我更愛大雪紛飛的冬天,因為我喜愛雪,它給我們小朋友增添了無限的歡樂。-----題記冬天來到了,寒風吹過,臉上如刀割一般,冬天的小精靈——雪,從天空中跳著優美的舞蹈,來到
冬日雪景雪,紛紛揚揚地從空中飄落下來,好像數不清的蝴蝶在飛,又像是柳絮輕輕飄舞,天地渾然一體了。中午,我吃過午飯,拉開窗簾一看,啊,眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪,此時我才深深體會到“鵝毛大雪”這個成語的含義。我望著窗外出神
國防在我心中在我的心中,國防是一個國家的根本,國防事業是每個中國人都應引以為高尚的事業,而從事國防事業的人是世界上最高尚與偉大的人。隨著時代的發展,科技在不斷發展,人類在不斷進步,社會也變得更加文明。國家、種族的界限日益縮小,人們的
臺灣百歲女作家蘇雪林----這株梧桐,怕再也難得活了!人們走到這株梧桐,總是這樣惋惜的說。。。。。。。。。。但是,我知道明年還有春天要來。明年春天仍有螞蟻和風呢?這篇散文雖然篇幅短小,然而有限的文字中卻蘊含了豐富的藝術技巧和思想意蘊。
一.關于梧桐樹的紀念很早就想給我家窗前的那棵梧桐樹寫點什么了,可是一直沒有信心寫好.現在總算有一點心情拿起筆.....或者說揮舞起我的雙手,依舊不認為我能寫好它,如果很失敗,我希望那棵樹可以原諒我。我家定位在一幢很老很破的樓房里面,但是
汪曾祺散文選《無事此靜坐》里面的《葡萄月令》追問是汪曾祺的但好像不是這篇耶追答的確不是,是《人間草木》里的梧桐你可以直接百度"撿梧桐柄磨墨"
題老同學久別重逢留影二首(一)七言古絕四載同窗老高中,倉皇一別各西東。四十年來無音信,重逢更喜未龍鐘。(二)新韻對式七絕同窗難忘老高中,兩載讀書兩載瘋。倉皇一別卌年整,且喜重逢背未弓。
一、押韻,又作壓韻,是指在韻文的創作中,在某些句子的最后一個字,都使用韻母相同或相近的字,使朗誦或詠唱時,產生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方,稱為韻腳。二、押韻規則規則1、古體詩押韻較為寬松,可以換韻,可以押鄰韻。近體詩押韻有較
七言絕句屬于格律要求比較嚴格的近體詩。首先是篇幅固定。全詩四句,每句七字,總共二十八字。其次是押韻嚴格,表現為通常只押平聲韻且不能出韻。還要講究平仄,即要求符合平仄律,就是在一般情況下,以兩個音節(兩個字)為一個音步,平仄交互安排。根據
新浪博客十大魅力女作家(組圖)(排名不分先后,魅力焦點不同)原創:龐永華安妮寶貝:一朵隱匿而漫游的逗蓮花地入選點評:安妮寶貝,這個最初從虛擬的網絡,以她直指人心和立于俗世而清醒淡定的文字,闖進了我們的世界。她的出現,一時掀起輿論的軒然大波:有
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式.分析一篇作品,具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式.注:又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧地區分,可認為二者是同意的。但如果要嚴
元二和王維是一對形影不離的老朋友。一天,元二從朝延上一回來就到王維家與他告別,元二說:“王兄啊,我明天就要去安西了,我們馬上就要離別,真是不舍啊。”而王維卻不知嚴重性,以為元二跟自己開玩笑,笑著說:“老兄,你裝聰明點,你又跟我開玩笑了,我沒那
元二和王維是一對形影不離的老朋友。一天,元二從朝延上一回來就到王維家與他告別,元二說:“王兄啊,我明天就要去安西了,我們馬上就要離別,真是不舍啊。”而王維卻不知嚴重性,以為元二跟自己開玩笑,笑著說:“老兄,你裝聰明點,你又跟我開玩笑了,我沒那
渭城.仲春。這春季的陽光.似乎只有亮度而沒有溫度;這個小城的故事,似乎只有別離而沒有重逢。昨夜驟至的疏雨又毫無保留地將心緒染濕,到了今朝早已不堪重負。——離別的日子終究還是來了。山一程.水一程,今朝別君于渭城。敘別的話總比路長.似乎才
你好,好美的景色!山青水秀,美輪美奐,象空中樓閣,又如室外桃園。林中躲藏的小木屋就如停在岸邊的小舟,在水中嬉戲的小鴨無拘無束,尤如一群離開媽媽的調皮的小孩。遠處的山林若隱若現,映在水面,象國畫大師筆下的巨作。本人不才,有感而已。
致橡樹我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒,為綠蔭重復單調的歌曲;也不止像泉源,常年送來清涼的慰藉;也不止像險峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不,這些都還不夠!我必須是你
許地山的《落花生》我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒過幾個月,居然收獲了。母親說:“今晚我們過一個收獲節,請你們的父親也來嘗嘗我