該此標準先秦散文分為兩種，歷史散文和諸子散文。
春秋戰國時期是中國古代散文蓬勃發展的階段，出現了許多優秀的散文著作，這就是中國文學史上的先秦散文。
先秦散文分為兩種，歷史散文和諸子散文。
前者包括《左傳》、《國語》、《戰國策》等歷史著作；后者是儒、墨、道、法等學派的文章，其中如《論語》 《墨子》《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟軻的弟子對其師言行的記錄，《莊子》《荀子》《韓非子》 等則為本人的著作。
歷史散文分為編年體、紀傳體、紀事本末體、國別體。
史書又分為通史和斷代史。
先秦諸子散文的發展，可分為三個階段。
春秋末、戰國初為第一階段，代表作有《論語》、《墨子》，文章多為語錄體，或為簡明的議論短章；戰國中期為第二階段，代表作是《孟子》、《莊子》，文章逐漸由語錄體發展為對話式論辯文與專題論文；戰國后期為第三個階段，《荀子》、《韓非子》是其代表作，其文章基本上都是宏篇巨制的專題論文，完善了論說文的體制。
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吶喊周齊林一連數日，馬東感到一股逆流在體內橫沖直撞著。一動不動地躺在床上，馬東能清晰地感到這股逆流在他腹部左右徘徊著。馬東用右手使勁按了按肚子，逆流一瞬間就沖到他的嗓子眼上。馬東從床上爬起來，站在窗前，他想對著窗打一個響亮的噴嚏
背影作者：汪國真背影總是很簡單簡單是一種風景背影總是很年輕年輕是一種清明背影總是很含蓄含蓄是一種魅力背影總是很孤零孤零更讓人記得清不要急于相見作者：
清明，難得一個朗朗的天。沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。徐徐的微風和艷艷的朝陽，在這個特殊的日子里，溫情脈脈地關照著墓園里前來祭奠的人。城市里不再允許焚燒紙錢，只有滿目的鮮花，在陽光下姹紫嫣紅，開得燦燦的。父母墓碑前，有火紅的康乃馨和鮮嫩
原文：父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們院里
金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩
人的一生中會遇到不順心的事,會碰到不順眼的人,如果你不學會原諒,就會活得痛苦,活得累.原諒是一種風度,是一種情懷,原諒是一種溶劑,一種相互理解的潤滑油.原諒像一把傘,它會幫助你在雨季里行路.原諒自己不能成就偉業,不能出人頭地,原諒
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳
如果從大的文學體裁來看：小說，詩歌，戲劇，散文。從這個層面來看的先秦散文應該包括歷史散文和諸子散文兩大類。歷史散文如《左傳》《戰國策》，其中都不乏一些散文佳作，如《鄒忌諷齊王納》《燭之武退秦師》等，既有故事性又不乏說理邏輯性。諸子散
《母親頌》人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽”。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰藉；在沮喪時，她是希
【花之歌閱讀】：我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者
紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年后回到祖國，進貝魯特“希克瑪（睿智）”學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。學習期間，曾創辦《真理》雜志，態度激進。1908年發表小說《叛逆的靈
原文是：我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。我是一顆星星，人湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養，秋天催我入眠。我是朋友間的一份禮品，我是新娘頭上的一頂彩冠，我也
風之歌風呵,奔馳在太空的風呵!我無論用怎樣的詞匯來歌頌你,都追趕不上你疾馳的速度,你的自由和你的變幻.我驚嘆你的勇猛和輕盈.你在頃刻間就跑遍了整個世界和無邊的海洋,就連法拉利、衛星也趕不上你的速度.你在靜謐的時候,就輕輕地摩挲
空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗
清明，難得一個朗朗的天。沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。徐徐的微風和艷艷的朝陽，在這個特殊的日子里，溫情脈脈地關照著墓園里前來祭奠的人。城市里不再允許焚燒紙錢，只有滿目的鮮花，在陽光下姹紫嫣紅，開得燦燦的。父母墓碑前，有火紅的康乃馨和鮮嫩
金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳
每一個平凡的人，人生之路大半是風雨，大半是坎坷。只有坦然面對，全盤接受，才不會覺得苦。人生本苦，有一顆不怕苦的心，才能在苦中品出甜的滋味來。自古華山，一條道，在那懸崖峭壁的古道上，能瀟灑徐行的嗎，又有多少呢？“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。
回去吧，田園快要荒蕪了，為什么還不回?既然自認為心志被形體所役使，又為什么惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。實在是誤入迷途還不算太遠，覺悟到現在是正確的選擇，當初是失誤的。船在水面輕輕地飄蕩著前
冬日暖陽雖然已經立冬，但其實樹葉還沒落凈，大雁還在天空嘎嘎叫著往南飛。時下的冬天不一樣，時令月約定俗成的節氣總是有一些偏差。空氣很干燥，只有下霧的清晨有些潮濕。霧氣氤氳的滿月，是一顆碩大的蚌珠，朦朦朧朧，顯得越發動人。天氣在早晚變得
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜
1、答：課文以暴風雨漸次逼近為線索，按海面景象的發展變化可分為三個大的場景畫面：暴風雨“將來”——“逼近”——“即臨”。暴風雨將要來臨，海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來。暴風雨逼近之時，海燕搏風擊浪，迎接暴風雨。暴風雨即臨之時，
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