、這是一篇寫景抒情的散文
盼春（1~2） （開篇點題，總領下文） 繪春（3~7） 春草圖（3）：春草報春 春花圖（4）：春花爭春 春風圖（5）：春風唱春 春雨圖（6）：春雨潤春 迎春圖（7）：春人迎春 頌春（8~10） 娃娃（8）：新 姑娘（9）：美 青年（10）：力 （未來：美好）
編輯本段文筆特點
秀麗樸素，清新雋永，真摯質樸
編輯本段主旨大意
抓住春天的特點，準確、生動地用詩的筆調描繪著了一副春回大地、萬物復蘇、生機勃勃的景象。
抒發了對春天的贊美之情，表達作者熱愛生活、積極進取、奮發向上、憧憬未來的思想感情。
轉載請注明出處華閱文章網 » 七年級上冊語文第11課《春》是一篇什么散文
章主旨：《春》是一篇優美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想
在《春》中,作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文.在繪春部分,依次描繪了五幅美麗的圖畫,分別是春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖和迎春圖.最后運用比喻,突出了春天新、美、力的特征。一、課文《春》的作者朱自清（1898年11月22日—1948
(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，后隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學，1916年中學畢業后考入北京大學預科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他
1、《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題展開描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到贊頌春天，作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從而，作者表露了自己的內心感受，即他喜愛春天。2、作者簡介：朱自清（18
春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球
七年級語文《春》解讀《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。《春》是一篇滿貯詩意的散文
春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她讓冰凍的河流重新唱起歡快的歌，讓遼闊的大地重新春意盎然、大地復蘇，讓光禿禿的山脈重新穿上綠色的春裝。一望無際的田野上長出了綠茵茵的小草，盛開著五顏六色的野花，“紅的像火，粉的似霞，白的如雪”，柔
春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦
好久不讀短篇美文了~但是最近翻翻書本，還真發現一本書，，類似于張小嫻那種短篇文章集合，岑桑的《和自己喜歡的一起在一起》，超好的一本書，都是美美的~還有，推薦幾篇美文吧《溫柔的風穿堂過》/楊美味、《不是相思是紅豆杉》、《曾經接近吃貨的愛
每年臨近清明的時候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯，不知道，清明節那天，紛紛的細雨是否會如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明
今天是一個難忘的“清明時節”。今天，我們將要去祭奠自己的先人，坐上自家的小汽車，一起出發了。天氣還算行。在去的路上，車子可真多，車水馬龍的，只看到去的車，很少見回來的車，看來大家的目標都是一致的。許多人都不怕天氣的問題，都去對自己的祖先
“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停，我和媽媽因為思念爸爸、思念家鄉，便一起回到美麗的家鄉——郎溪踏青。一路上，春意盎然，讓我倍受感染，我不禁低吟老師才教我們的一首詩：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春的山村，千里大地花
我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃
每年臨近清明的時候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯，不知道，清明節那天，紛紛的細雨是否會如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明
章主旨：《春》是一篇優美的寫景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想
在《春》中,作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文.在繪春部分,依次描繪了五幅美麗的圖畫,分別是春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖和迎春圖.最后運用比喻,突出了春天新、美、力的特征。一、課文《春》的作者朱自清（1898年11月22日—1948
1、《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題展開描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到贊頌春天，作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從而，作者表露了自己的內心感受，即他喜愛春天。2、作者簡介：朱自清（18
春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球
七年級語文《春》解讀《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。《春》不僅在解放前被編入中學語文教材，1981年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。《春》是一篇滿貯詩意的散文
去吧去吧，太多了。http://bbs.duzhe.com/forum-326-1.html早起送兒子去上學。正在發動汽車，兒子興奮地跑過來說：“爸爸，小區里的桃花開了耶，還有，柳樹也都發芽了。”為了迎合兒子的好奇心，我也下車觀察了片刻。果然，粉紅色的桃花花瓣上爬上幾滴
新時期的散文，如同一只報春的燕子，靈巧、敏捷地最先帶著時代的氣息飛進人們的心里。改革開放后，全社會沸騰的生活首先在散文中得以體現。此外，反映生活各方面，如回顧個人經歷和情懷、揭示生活哲理的散文亦重展笑顏，綻放光彩。這類作品中的優秀
告訴我，迫于經濟壓力，遠離故鄉。那時，學業彷徨；那時，自卑往常；那時，最需陪伴。后來才明白，理解才是
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