華閱文章網小學生剛開始接觸作文,作文寫得不是很好,甚至有個別的學生甚至無從下手,這是正常現象.可是這時,有些坐家長的可急了,忙給自己的孩子找家教、報輔導班,恨不得自己的孩子一夜之間成為寫作高手.我以為家長的這種做法大可不必.家長的心情可以理解,但是做法不可取.你讓孩子上作文輔導班,老師講的寫作技巧,他們似懂非懂,理解、把握不了,只能挖空心思、冥思苦想.寫出來的作文雖有框架,卻無血肉,天然得不到老師、家長的認可.這不僅輕易挫傷孩子的寫作積極性,還會影響孩子的學習愛好,產生畏難、厭學情緒.大家清晰：愛好是最好的老師.假如孩子這么小就對學習沒有了愛好,那后果可想而知.實在,小學生不善于寫作文,最關健的仍是他們的閱讀量少,肚里沒貨.大家都知道這么一個道理：要想從一個瓶子里倒出水來,首先要給這個瓶子裝水.假如這個瓶子空空如也,任你怎么倒、怎么擠,也是出不來水的.寫作文也是同樣的道理,假如學生閱讀面不廣,沒有看過幾本書,肚里沒有貨,你想,他能寫出令人滿足的作文嗎?巧婦不也難為無米之炊嗎?因此,我以為：要想讓孩子喜歡寫作,首要任務是引導孩子熱愛書、多讀書、多交流.宋朝大文豪蘇東坡主張“博觀而約取,厚積而薄發”、唐朝大詩人杜甫主張“讀書破萬卷,下筆如有神”,還有一句話“聽君一席話,勝讀十年書”也正說明了大量的課外閱讀和與人的溝通對寫作的重要性.人教版小學語文教材五年級上冊課文《小苗和大樹的對話》中,國學巨匠季羨林就明確說：要想寫好作文,就必需多讀課外書.課外閱讀是開發學生智力的有效途徑.課外閱讀除了能夠使學生增長知識、培養美德、進步能力,還能夠促進他們智力的開發.它不但有助于學生心理素質的培養,而且有益于學生智力的開發.而所有這些,都有利于學生寫作能力的進步.
另外,溝通除了和家長、和同學口頭溝通交流外,還可以去網上多看看別人寫的作文、多分享下彼此間的生活經驗.我記的一個很好的網站就是學樂中國,它是中國首家的sns社區性質的小學生學習網站,在里面除了可以學習與教材同步的知識外,更重要的一點是可以交朋友,可以與同齡人對話.我覺著這一點是很多網站應該學習的地方,你在這個網站上交到朋友了一定會使自己網站的黏度提升.家長,為了你的孩子能夠健康成長,為了你的孩子分歧錯誤寫作失去愛好,請不要過早讓你的孩子上作文輔導班,而是讓他們多讀書、多溝通.
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