華閱文章網篇1.
有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕，是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。
之所以說是“最崇高”、 “最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”，建造一座房子
或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師;研究更好地養花
種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。
然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人
類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁，
無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。
在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學
大師相繼涌現出來，成為中國教育史上最早的專職教師，教師的出現，極大地推動了教育事業
的發展，人才的培養也變得普及起來。
“師者，所以傳道、授業、解惑也，”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑，在這個
過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去，所以，在我認為，教師更像一個接力賽的
隊員，這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭，
歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我
們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人， 教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可
貴的，不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好”只這簡單的一句話，
就會滿足，因為我是一名光榮的人民教師。
篇2.
我有很多喜歡的職業，曾經想過當醫生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學
家，但卻從來沒想過當老師。
在我的心中，教師這個職業曾經是所有職業中最沒意思的。
每天上著同樣的課，沒有一點新
意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。
當醫生可以解救病人，當律師可以解救
犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛祖國，當科學家可以造福人類。
可我現在卻認為當老師最好。
教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的
人，是精神花園的園丁，是偉大的人，當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經有人對我說過這樣的話，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接
觸的是學生，你說什么職業最好?聽了這句話，我感觸很深。
是啊，這一系列的職業，有哪個可
以和教師這個職業相比的呢，無論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李
滿天下讓人覺得更驕傲。
我熱愛當一名教師，授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。
“師者，所以傳道授業解惑
也，”傳播人生道理，講授;專業知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業啊，還有什么
可以和教師這個職業相比的呢？
我現在可以堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。
篇3.
小的時候希望自己長大以后能當一名警察，那是因為看成龍的片子看多了的原因，希望自己能
像他那樣除暴安民，后來發現哪個不太現實，因為電影多少會有點虛假的東西在里面，再后來
希望自己能當一名作家，可以把生活寫成一本書，也試著寫過，不過總是半途而廢，才發現自
己根本就那個本事，三拳也寫不出一句話來。
而現在我最喜歡的職業是當老師，不是普通的老師哦~是教外國小朋友學習漢語的老師，我要
他們在我的教育中了解中國，喜歡中國甚至是愛上中國，我要他們學習中國的歷史，中國的文
化，讓他們知道中國5000年悠久文化歷史，我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里，身
邊圍著一群金發碧眼的外國小朋友，跟他們講火藥中國晉朝的葛洪發明的，造紙是東漢時期的
宦官蔡倫發明的，我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的，中國是怎么受日本人欺凌又是怎樣
反敵的，過年的時候帶他們包餃子，跟他們講餃子的來歷。
不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指，慢慢
地我開始佩服我自己，因為我知道這個職業很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因為他的偉
大讓我不知道自己能不能實現，能不能做的很好!但是我不怕以為我知道世上沒有人類做不到
的，只是看你想不想做，我很想所以我會很努力的去學習。
這個職業很偉大但是我并沒有那么偉大，也是有私心的，我也很想到外國去發展，想知道他們
是怎樣使國家發展的那么好，很想換個更好的環境生活，很想看看外面的世界是怎樣的，很想
從頭開始，并不是我重洋，有誰不想自己往高處走？
在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰百勝，雖然這個比喻不是很確切，但是也不是沒有道
理，曾經我很討厭日本，后來有個朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學會用
來發展自己國家的不足之出，而不是光討厭就行了，要是有本事日本一個小小的國家算的了什
么恩?說的很對啊!在教別人的同時自己也可以學到很多知識。
職業是人生比不可缺少的，無論什么職業都有他的用處，360行行行出狀元，人們在自己職業
中也可以得到許多快樂，設計師最快樂的時候不就是看見自己設計的東西被人采用嗎，模特兒
最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎？老師也一樣看到自己的學生能把自己所教的牢
牢
記住并能學有所用。
篇4.
俗話說“三百六十行，行行出狀元”，不同性格，不同志向的人對自己未來的職業有著不同的
規劃，隨著身邊的同學不約而同地走出校園，不難發現我們身邊有各行各業的朋友，IT、教
師、記者、建筑師等等，程序員用代碼編出操作簡便的網頁界面，教師用知識灌溉出祖國未來
的花朵，記者用敏銳的視角報導出社會實事，建筑師用豐富的構念建造出結實的房屋，形形色
色、種類豐富的行業不僅帶給我們思維沖擊，也讓我們不斷思考自己能做什么行業、自己喜歡
做什么行業。
小時候很喜歡教師這個職業，因為覺得老師是真理的唯一標準，老師是學校里最權威的角色，
后來隨著自己心智的成長和視野的開闊，越來越喜歡作家這個職業，第一次接觸文學著作不
是什么《水滸傳》《紅樓夢》這類名著，而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞：一個父親的札
記》，這是周國平作家根據自己的經歷，記載他與自己的愛女、愛妻之間的故事，文筆細膩，
感情真誠，后來對這類作品的喜歡就像高速行駛的汽車因為慣性而停不下來。
也許很多人覺得作家不是一個高效經濟的職業，比起其他賺錢來的快的職業，它太過默默無
聞，寫作的時候，著急不得、功利不得，作家們只有靜下心來，不計名利，才能拋開世俗的眼
光，審視自己的感受，構思出充滿情節的小說，寫出優美的散文來。
弗洛伊德最著名的“冰山理論”說的是每個人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角，而我
想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業，這也是我喜歡這一職業最重要的原因，在現實生活
中，我們每個人扮演著不同的社會角色，因社會期望、社會許可、社會名譽等原因，我們只能
袒露一部分我，在作家的筆下，每個人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現在世人面前，作家
把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類特有的秉性鮮活的賦予給每一個角色身上，而讀
者在閱讀的過程中，也能更好地審視自我。
有什么比審視和認清自己更讓人歡喜，所以，沒有什么職業比作家更能打動我。
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