現代詩分類：
①按形式分：格律詩、自由詩。
②按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩等。
③按表達方式分：敘事詩、抒情詩。
④按長短分：微詩、小詩、短詩、長詩。
現代詩也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。
擴展資料
現代詩的主流是自由體新詩。
自由體新詩是“五四”新文化運動的產物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。
中國現代詩也可以分為兩個相對獨立的階段：
1、中國現代詩歌：二十世紀上半葉以前的詩歌稱為“中國現代詩歌”。
2、中國當代詩歌：二十世紀下半葉以后的詩歌稱為“中國當代詩歌”。
現代詩要求詩人以飽和激情的想象創造出賦予典型化的意境，高度集中地概括反映社會生活；不講究格律，詩的分段建行、每行的字數沒有固定要求。
主要以詩意和語言的內在音樂動感取勝。
參考資料：百度百科-現代詩
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書)，統稱“散文”。
共同體有內部運作的新的組織架構和完善的程序，不僅有互助共同體章程和發展規劃，還有名師三年培養工程方案，以及互助共同體師資互換制度。我園幾年來創新的教師教育規章制度也為共同體運作機制順暢高效而服務。
全文：弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。聞譽恐，聞過欣。直諒士，漸相親。無心非，名為錯。有心非，名為惡。過能改，歸于無。倘掩
情感目標、認知目標、能力目標。拓展資料：情感目標：指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是學習成功的關鍵。教師在教學中不斷激
危險共同體，是指危險狀況下或可能存在潛在危險狀況下的群體。刑法討論危險共同體的問題，主要是討論危險共同體在危險發生時的救助義務是否有“保證人”的地位，也就是說危險共同體能不能成為不作為犯罪的義務來源。比如驢友集體出游即為危險
幼兒園社會領域教學模式一、生活感知教學模式1.教學目標讓幼兒直接深入社會生活，擴大眼界，豐富感性經驗，幫助幼兒理解事物之間的聯系；培養幼兒熱愛人民、熱愛生活的情感；使幼兒理解相關的社會行為規范，實踐有關的社會行為。2.程序和策略第一環
《誰的青春不迷茫》電影故事改編自劉同青春類圖書。該由青年導演姚婷婷執導，白敬亭、郭姝彤、李宏毅、王鶴潤、丁冠森等人主演。該影片講述了“屬于我們自己的青春”。一場無悔的青春不過是拼了命、”不要臉“、盡了興，這也是本次預告片傳
應該是吧他是專門寫散文的可是散文，詩歌，我早已扔掉了，都是講感情的，風花雪月，啊啊啊啊，都是暫時的，屬血氣的。我厭惡一切短暫的東西，后來我就只看哲學，看了很多，明白了很多，關于人生，世界，人類的，可是沒有平安。直到，我找到了真理，知道了世界和人類的真
嗯，我認為挺好的，他的作品挺實用的猶其對中學生而言，因為他參與了許多新概念作文的評選，還是《萌牙》雜志的主編等，考試中的閱讀題也有過他的文章呢！呵呵值的推薦。
1．結合前后文分析“這就是柴可夫斯基的第六交響曲的哲學”及“我喜歡——應該說是崇拜與沉醉這種風格”兩句話中加點詞的具體內涵。（4分）①“哲學”：_______________________________________②“這種風格”：___________________
本文是著名作家王蒙在中學時代寫的一篇散文。作者借春天美好的景物抒情言志，字里行間洋溢著孩提的情趣，透露著青春的活力，不但生動地表現了孩子們春日的童心，而且反映了一個渴望成長的青年超越春天的深刻思考。結尾的幾句點睛之筆，表達了一個
因為是學前班，所以詩歌一定要通俗易懂，為您奉上一篇，請參考：媽媽的愛媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子，給我夾好吃的菜；媽媽的愛，是一個個彩色的皮筋兒，給我扎漂亮的辮子；媽媽的愛，是一把撐開的雨傘，為我遮風擋雨；媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
感恩父母似曾憶起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾記起，面朝黃土勞苦的背影......我們有太多的理由去回報父母，只是無言去表達對他們的愛，然而每個人都應該懂得去感恩父母、回報父母，應為父母只有一個！他們曾經為你的生長而付出
個人比較鐘愛林清玄的散文，他的菩提系列的都很好看，以真誠之心，感性之筆，將多年來感悟的智慧精華，結晶于《玄想》、《清歡》、《林泉》三冊書中。強推你去看更多追問追答追答讀林清玄的書，總會有一種難以名狀的觸動，那些或寧靜或激昂的
一、選材選材，就是寫什么，詩歌創作素材的選取，是由詩人受到詩意的觸動進而選擇的某個景物或某件事情為基礎的創作材料。萬物都具有詩意，只是有的人能夠輕易發現詩意，感受詩意，而有的人卻不能識別。詩意是以詩人關于某件事情或某段語言的聯想，既
老年大學好老年上大學，風格不平常。夕陽勝晨曦，老嫗賽姑娘。讀書學文化，熱情如潮漲。吸取新知識，拋棄舊思想。道德懂透徹，精神有食糧。唱歌又跳舞，課堂歌聲亮。琴棋書畫練，技巧受贊賞。保健知識學，養生甜頭嘗。傳承孝文化，傳統大發揚。學法又懂法
愛情是個滄桑的神話作者：雪兒嬌曾經年少愛幻想，兩情相悅情意長。冬去春來人不見，世俗人心恨悠長。曾經年少亦輕狂，左沖右撞無所靠。歷盡滄桑人間事，寧靜致遠心意悵。莫道愛情太辛苦，天賜人愿亦牽強。腳踏土地聽心聲，歡愛滄桑是神話。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
一，現代詩《回憶》誰曾悄悄來到我的身邊，伴我靜謐于雪影萍蹤之際。誰曾輕輕撥動我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。在那鋪滿星輝的校道上，你我曾不期而遇。而我竟忘記收拾起那份自命的不羈，讓你便這般擦肩而過。思念，思念，我的心難如靜
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在迷戀和期待中成長———穆旦的《春》賞析徐賢友春穆旦綠色的火焰在草上搖曳,他渴求著擁抱你,花朵.反抗著土地,花朵伸出來,當暖風吹來煩惱,或者歡樂.如果你是醒了,推開窗子,看這滿園的欲望多么美麗.藍天下,為永遠的迷迷惑著的是我們二
《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。《有的人》臧克家有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿
永恒的心歲月如水流到什么地方就有什么樣的時尚我們怎能苛求世事與滄桑永不改變的是從不羞于見人的真摯與善良人心無論穿什么樣的衣裳都會太不漂亮默默的情懷總有些這樣的時候正是為了愛才悄悄躲開躲開的是身影躲不開的卻是那份默默的情
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