人生就像一場戲 ;因為有緣才相聚 ;
相扶到老不容易 ;是否更該去珍惜 ;
為了小事發脾氣 ;回頭想想又何必 ;
莫生氣
別人生氣我不氣 ;氣出病來無人替 ;
我若氣死誰如意 ;況且傷神又費力 ;
鄰居親朋不要比 ;兒孫瑣事由它去 ;
吃苦享樂在一起 ;神仙羨慕好伴侶
轉載請注明出處華閱文章網 » 勸人不要生氣的搞笑美文
人生就像一場戲 ;因為有緣才相聚 ;
相扶到老不容易 ;是否更該去珍惜 ;
為了小事發脾氣 ;回頭想想又何必 ;
莫生氣
別人生氣我不氣 ;氣出病來無人替 ;
我若氣死誰如意 ;況且傷神又費力 ;
鄰居親朋不要比 ;兒孫瑣事由它去 ;
吃苦享樂在一起 ;神仙羨慕好伴侶
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中考語文課內文言文復習資料一、文言詩文重點【默寫+閱讀】篇目:1、愛蓮說(六上)★☆⑴作者:周敦頤(宋),哲學家。選自:《周元公集》。⑵題材:散文。手法:托物言志,以蓮喻人。⑶中心主題:作者對君子的向往之情和潔身自好的生活態度。⑷默寫重點:予
).勸人珍惜光陰黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲少年易學老難成,一寸光陰不可輕一寸光陰一寸金,存金難買存光陰少壯不努力,老大徒傷悲(2).告戒人要誠信1.志不強者智不達,言不信者行不果。--墨翟,戰國思想家2.內外相應,言行相稱。--韓非,戰國哲學家
《心的菩提》《情的菩提》《在云上》《林泉》《清歡》《玄想》《飛越沙漠的河》《淡品人生》《清音五弦》《天心月圓》《心的菩提》、《情的菩提》。
人的高貴在于靈魂是周國平的一篇說理性散文:說理散文就是具有散文的形式,形散神聚,但是這種散文具有一定議論文說理的特色,一般都會闡述一個道理。說理散文是具有一個或多個中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達來表達自己的某個觀點。(簡單
一個學期的學習又過去了,我在期末測試中也取得了好成績。雖然,我取得了好成績,也不能驕傲自滿。正所謂:“學如逆水行舟,不進則退嘛!”學習要持之以恒,像鐵杵磨針一樣。爸爸說我的成績還不夠理想,要繼續努力學習。我的目標是上清華大學,長大了做一
生活中有很多美,有自然之美,如高山流水;有生命之美,如花朵初綻,飛燕呢喃,然,最使人撼動的是心靈之美。——題記生活中不缺少美,而是缺少發現美的眼睛;人的心靈不缺少美,而是缺少發現心靈的美的心靈。人生,是一次艱難得跋涉。有明月清風的溫馨,有陰雨
關于美學的書有:1、美的歷程:《美的歷程》是李澤厚創作的文藝理論著作,作者以深邃獨具的目光,雄渾凝煉的筆觸,囊括了歷史悠久的中國美學的整個歷史。從龍飛鳳舞的遠古圖騰,一直講到明清工藝,宏觀地描述了中華民族審美意識發生、形成和流變的歷
1).勸人珍惜光陰黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲少年易學老難成,一寸光陰不可輕一寸光陰一寸金,寸金難買存光陰少壯不努力,老大徒傷悲(2).告戒人要誠信1.志不強者智不達,言不信者行不果。--墨翟,戰國思想家2.內外相應,言行相稱。--韓非,戰國哲學
相信在初中的課堂,許多父母都希望自己的孩子去補習考個好成績。可是人的的學習好壞是在于這幾點:1、態度2、環境。但是有許許多多的人都誤以為環境只是但只學校環境,但是你要曉得。環境有你的態度上去了。大部分人一次的失誤為何卻讓他留下
讀書使人心明眼亮。-----伏爾泰書籍是人類進步的階梯。書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。——高爾基書猶藥也,善讀可以醫愚。-----劉向書籍是全世界的營養品------莎士比亞人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德-----但丁讀
有一首歌不錯《大時代小訪客》:大時代小訪客歌手:鄭少秋專輯:大時代小訪客不過是一些繽紛記憶美麗看過也擁有過不過是過客走一程何必肩膀上背那么多管什么他多還是你多管什么你對還是我錯抬頭去看看滿天彩霞就看清楚天下風波匆匆而過對事情
[著作書目]海濱故人(小說集1925,商務曼麗(小說集)1927,北平文化學社歸雁(小說)1930,神州象牙戒指(小說)1930,商務靈海潮汐(散文、小說集)開明云歐情書集(書信集)與李唯建合著1931,神州廬隱短篇小說選1932,女子書局玫瑰的刺(小說集)1933,中華女人
琦君,原名潘希真,1917年7月24日生于浙江永嘉縣瞿溪鄉一個舊式家庭里,既是官家小姐,又是父母的掌上明珠。愛之深教亦嚴,父親潘國綱雖出身農野,久歷戎行,身為師長,卻酷愛中國古典文學,盼她成為才女,就請一位姓葉的家庭教師教她。于是:五歲,認方塊字;六
琦君(1916-2006),原名潘希真。現當代臺灣女作家、散文大家,14歲就讀于教會中學。1916年7月24日生于浙江永嘉縣瞿溪鄉一個舊式家庭里,1949年赴臺灣,在司法部門工作了26年,并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。后定居美國。琦君以撰寫
旗袍以其流動的旋律、瀟灑的畫意與濃郁的詩情,表現出中華女性賢淑、典雅、溫柔、清麗的性旗袍追隨著時代,承載著文明,顯露著修養,體現著美德,演化為天地間一道絢麗的彩虹。旗袍連接起過去和未來,連接起生活與藝術,將美的憧憬、美的風韻灑滿人間
一夜雨后,綠化帶中四處是姹紫嫣紅的爭奇斗艷。倔強的梧桐們,也才幾天的時間,就不見了禿枝上零星搖曳的枯紅,而鉆出了一簇簇青澀的新芽。春日的陽光,燦如金輝,可以明媚整個世界,卻難以暖染那些凍結在過去的心境。這個楊柳滴翠,草長鶯飛,載著我最后
為了一個美麗的約定作者:葉欣命運是如此的殘酷,它讓兩朵朝氣蓬勃的花蕾還未來得及綻放,他們的青春與活力就要過早地凋謝了;而命運又是仁慈的,它讓兩顆已經瀕臨絕望的心重新燃起了希望的火花。在一個陽光明媚的下午,男孩和女孩在醫院的走廊上相
婉轉秋風一管蕭,柔絲百轉葉飄搖。清霜菊畔人何去,縤影依稀在謝橋。——逸羽游塵去兮歸來,避世多時。這些個日子,愈發的素淡清和。一件軟糯糯的棉衣,隔絕了氤氳于三九寒天的冷意,也恰逢其機的裹住了那一段似水情緣。綠肥紅瘦,不知是不是花兒們用
心懷一份美麗,才能享受人生的快樂經過歲月的洗滌,心靈變得好澄澈;經過風雨的洗禮,心情變得更美麗;經過苦難的錘煉,心懷變得更坦然。誰曾經讓你怦然心動?誰曾經使你熱淚盈眶?無論身份、背景和經歷多么迥異,我都以一種道德情操、理想堅守和脫俗境界
小學生背一點,打打語文底子。初中生高中生抄一點提高文采作文多得分大學生積累一點寫情書成功率高點,不過現在寫情書夠土的。還是投投稿騙點獎學金吧。其他的就根據需要吧,有的就好這口無病呻吟嘛,有的人真需要美文,能從中領略一種美,讀的過程
●蠟燭有心,于是它能垂淚,能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心,于是它能低首沉思,能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠,百花有心,于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。(《蠟燭有心》)●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對
美麗的牡丹江作者:謝仲舒走進牡丹江,看到白花花的不是牡丹,而是漫天飛雪。對于熱愛牡丹的人來說,雖然會異想天開的留下失望,但可收獲更多意想不到的驚喜。因為這方被白雪覆蓋的黑土地,就如同國色天香的牡丹一樣,名滿一條江,盛譽滿天下。牡丹江的