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發展期的散文風格各異、樣式不一,呈現一派繁榮景象。就形式而言,有記敘、寫景、抒懷、言志、評述;風格上形成了魯迅的峻冷峭拔,周作人的平和沖淡、朱自清、冰心等的清新雅致,郭沫若、郁達夫等人的豪邁揮灑,葉圣陶、許地山的樸素平直,徐志摩的濃
謝謝你犬夜叉的結局哦,嗯,你想看些散文么?川端康成的雪國,安房直子的童話集(我很喜歡,都很唯美!)安妮寶貝的彼岸花,郁雨君的揮著翅膀的女孩,很好看哦!窗邊的小豆豆
1、最初的夢想范瑋琪2、水手鄭智化3、隱形的翅膀張韶涵4、蝸牛周杰倫5、我的未來不是夢張雨生6、海闊天空信樂團7、陽光總在風雨后許美靜8、從頭再來劉歡9、倔強五月天10、怒放的生命汪峰11、海闊天
郵箱親,您好!很榮幸為您答題!您要的資源我這有哦!<我愛電子書>by孤獨首先請確認您是否留下郵箱。如果沒有郵箱,請盡快追問我留下郵箱,我會在第一時間把小說發給您!如果有郵箱:書源已發送,請查收。若滿意,請盡快采納。若有其它疑問,可以百度HI我,寫明
早晨起床你如果有這樣的情況:起床后人特別困乏無力,刷牙的時候嗓子惡心,口干舌苦,一照鏡子發現自己容貌憔悴,皮膚暗淡無光。更嚴重的濕氣患者一整天都疲倦無力,無精打采,困乏嗜睡,特別容易疲勞,這一切都說明你的濕氣已經比較嚴重了。拔火罐是祛除
減肥期間吃辣椒沒什么的吧,又不會增肥,就是可能會有些上火,如果實在很介意,那以后不要吃了,多喝水沖淡辣椒素,希望可以幫到你!
受風是不規范的說法,應該說是中醫的體感風寒。拔罐的確是個好辦法,它能去風寒、濕邪,疏通經絡,提高人體免疫力。但是最根本的辦法應該還是鍛煉身體,生命在于運動。人體內的風寒是由人體內環境和周圍的溫差造成的,體表附近的經絡由于接觸到周圍
古人有三樁事是最重要的,即所謂的“三立”:立德、立功、立言。立言就是講話和做文章,有名的講話記錄下來,即是語錄,從廣義的角度,也可以算做文章,歸根結底,立言就是做文章。“文章經國之大事”,是誰也馬虎不得的。將文章提到這個高度,即使那些看破
冰心(1900~)現、當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。原籍福建長樂,生于福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科,積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》,此后,相繼發表了
冰冰心(1900~)現、當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。原籍福建長樂,生于福州,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科,積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》,此后,相繼發表
昨天是個重要的日子,有生以來,第一次見網友,且一見就是七位。下午時候,收到吳寶華主編的信息,相邀一席文友聚會。記得去年同期時候因為臨時變故,已然爽約吳主編一次了,這次實在不好再失禮。思量再三,便應允前往了。上網初期便與先生有個約定:不見
《春天里的秋天》序作者巴金春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對著每個人微笑,鳥兒在歌唱飛翔。花開放著,紅的花,白的花,紫的花。星閃耀著,紅的星,綠的星,白的星。蔚藍的天,自由的風,夢一般美麗的愛情。每個人都有春
在我的寫字臺上擺著普通的蠟燭。因為我們這里經常停電,蠟燭就成了我親密的伙伴,伴我度過了一個個漆黑的夜晚。這是一根普通的蠟燭,像一根潔白的玉石柱子。每當我點燃蠟燭時,一滴一滴的蠟油順流而下,活像一串串淚珠。姐姐告訴我:“春蠶到死絲方
中秋隨想我不知為什么,我無意中打開你的網頁,也打開了中秋。中秋是文人的筆墨,可我不是文人。無奈之余望望園月,也許玉兔會隨光奔波走來。可是云,你卻摘取我的先知,阻攔了我的視野;請問,你能帶來給我是么?你飄然神會,游動的走過。耳邊風動,哈哈,原來
發展期的散文風格各異、樣式不一,呈現一派繁榮景象。就形式而言,有記敘、寫景、抒懷、言志、評述;風格上形成了魯迅的峻冷峭拔,周作人的平和沖淡、朱自清、冰心等的清新雅致,郭沫若、郁達夫等人的豪邁揮灑,葉圣陶、許地山的樸素平直,徐志摩的濃
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一:王昭君"昭君出塞"已成為千古佳話,那時匈奴對大漢虎視耽耽,大漢能用的就是和親政策來穩定邊境的環境,昭君不過是一個宮女,但他完成了大漢的使命,在離別漢疆的時候,昭君流下了熱淚,因為他懷念著生自己養自己的這片大地,但此時,已決定她
1、王昭君王昭君化身和平使者,遠嫁胡地,她不是簡單的出嫁,而是為維持漢與匈奴的和平局面,身在異鄉的她做了許多實事。如今,王昭君墓的“青冢”出現在很多地方,這也從側面證明了歷代人民感念她的大德。2、武則天武后善治國、重視延攬人才,首創科
也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經化妝了,它經常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。但在南國,雨仍然偶而造訪大地,但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚
1、修辭手法(1)、確認所用的修辭手法,點明所用修辭手法.(2)、明確答題方向.答題時,一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用.一般說來:描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象.主要有比喻、擬人、夸張;結構類的修辭手法作用為突出
琦君(1916-2006),原名潘希真。現當代臺灣女作家、散文大家,14歲就讀于教會中學。1916年7月24日生于浙江永嘉縣瞿溪鄉一個舊式家庭里,1949年赴臺灣,在司法部門工作了26年,并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。后定居美國。琦君以撰寫
第四章末,要記住雪萊說過的話:過去是死的,未來才屬于自己。抓住未來,趁它還屬于你自己的時候,打定主意,你要關注的不是是你傷心痛悔的往事,而是目前你所能做的有益于別人的事。這段話使我感觸很深,抓住現在,掌握未來。