華閱文章網全國卷共有三套卷子，分別為甲、乙、丙。
之前我們講過全國甲卷和乙卷，全國丙又是哪套呢?全國甲卷是以前的全國2卷，全國乙是以前的全國1卷。
接下來是全國丙卷，考的地區是重慶、四川、廣西、陜西。
2016年4月7號國家教育部召開了一個高考語文作文的會議，確定了三套的全國卷，這三套全國卷有什么不一樣呢?我剛才說了甲卷就是以前的全國二卷，乙卷就是全國一卷，沒有什么不同。
這時候新增丙卷是要點，因為重慶等四個省份相對來說考生的人數占的比重非常大，與此同時較于貴州、青海、西藏，考全國甲卷的地區的同學他的教學相對好一點，這時候就增加了一個丙卷。
就是這樣的差別。
有人問全國丙卷難嗎?最開始我強調了如果說全國甲卷的難度，也就是以前的全國二卷的難度是1的話，全國一卷的難度就是2，丙卷就是介于兩者之間，是1.5的難度，是這樣的邏輯。
所以我們來進行全國丙卷的解析。
接下來進行高考丙卷的解析。
作文題是這樣的：
某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。
于是公開工藝流程、并制定行業標準。
最終規范了市場，自己也成了致富帶頭人。
要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
第一步，審題和立意。
我已經提出了要求，要求叫做全面和深刻。
這時候我們的全面和深刻，如果做到呢?我們對全國丙卷進行一個深入的解析。
先來讀題，某人推出了花茶的新工藝，但很快被模仿，市場出現了不少的假冒偽劣，擔心會被破壞市場，于是公開了流程，制訂了行業標準，最終規范了市場，自己也成為了致富的帶頭人，后面還有具體的要求，不讀了。
我覺得全國的甲卷出的作文題目非常新穎，我在遼寧的同學也說感覺到這個作文新穎。
但是其實通過您教給我的思考方式，我還是能力知道出題人想讓我寫的角度是什么。
我們發現全國丙卷的風格非常不一樣，相較于全國甲卷更貼近時代，丙卷提高了一個高度，在考同學們的思辨的思維。
一般的情況下在材料當中，我們提取很多表述元素，少的話有一個，多的話是三四個。
這時候如果你單一看表述元素的話，你就做不到剛剛說的全面和深刻。
這時候你就必須要多角度的來看到這個材料當中的表述元素。
你說老師，現在我有問題，第一個問題就是我如何從全國丙卷的作文材料當中提取表述元素，提取完元素之后如何通過全面深刻，成熟思維的理解達到最后的對立和統一。
這時候我希望發現到表述元素中間的對立關系。
丙卷體現這一點尤其的明顯。
舉個例子，去年全國的新課標卷，說的是小陳的父親老陳經常在高速公路上開車的時候接打電話，家人勸說無效的情況下，小陳向警方的微博私信警報了自己的父親，警方批評了老陳，有一個具體的要求，讓你寫一個書信命題的作文，可以寫給小陳或者老陳，可以寫給記者或者警方。
這時候你必須要思辨的思維，我們從材料當中所得出的表述要素的第一，女兒怎么能舉報自己的父親呢?也就是小陳的做法是錯誤的。
這是第一個角度。
第二個角度就是小陳的做法正確，舉報父親是在你屢勸不改的情況，沒有辦法的辦法。
這時候你要知道我舉報最根本的原因是為了父親的安全考慮，我希望你能保證你的個人的人身安全。
轉載請注明出處華閱文章網 » 如何寫2016全國高考3卷作文知乎
