華閱文章網
16.文章主要敘寫了“我”和奶奶交往的事情，請繼續以第一人稱的角度填空。
（2分）
一歲到五歲，奶奶被請來燒飯、照顧我；十一歲，我臨別前去看奶奶、 ▲ 、 ▲ ；二十二歲，我回楊家莊奔喪，又見奶奶，奶奶不久去世了。
17.題目是“蠶豆”，作者卻用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”，為什么？寫出你的理解。
（4分）
▲
18.聯系上下文，揣摩文中劃線句，探究括號中的問題。
（7分）
（1）奶奶的手在我的頭發窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。”
（這句話用了哪些描寫手法？表現了奶奶怎樣的心理？）（3分）
▲
（2）等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。
這些，我想起一次就羞愧一次。
（“難受”和“羞愧”的原因各是什么？）（4分）
▲
19.這篇文章，蘊含著作者哪些情思呢？（4分）
▲
20.《阿長與〈山海經〉》是對兒時保姆的回憶，《蠶豆》是對兒時“保姆式奶奶”的回憶。
仿照例句，從內容揣摩的角度，對《蠶豆》一文提出一個你的問題。
（2分）
例：《阿長與〈山海經〉》的前半部分，作者大寫他“憎惡”“討厭”阿長，充滿貶義，但后半部分卻認為她“確有偉大的神力”，這兩者矛盾嗎？
▲
16.（2分） 拜爺爺（給爺爺“上飯”）；吃奶奶現炒的蠶豆（一路吃奶奶炒的蠶豆）（一點一分）
17.（4分）①文章的中心是為了表達對奶奶的愛、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”；②蠶豆是線索，全文內容與蠶豆有關，奶奶炒用來做種的蠶豆觸發了“我”的多年后的難受和愧疚；③蠶豆是引子，寫蠶豆是為了引出奶奶對“我”的真愛（無私）；④蠶豆具有象征義，象征了奶奶極普通的社會地位和境遇。
（從中心、線索、引子、象征等角度分析，言之有理即可，一點一分）
18.（7分）（1）（3分）動作描寫和語言描寫（1分），表現了奶奶對“我”的愛憐（疼愛），以及對“我”即將離開的不舍（內心的傷痛與隱忍）（2分）。
（2）（4分）難受：①為“我”十一歲時的不懂事，只知歡快地吃蠶豆，不能體會到奶奶的艱難而難受（“終于領悟到奶奶當時生活很艱難”亦可）；②后來意識到，這次將和奶奶長久分離，觸發了內心的難受。
羞愧：①“我”已經十一年沒有來看望奶奶而感到“羞愧”；②“我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了”而感到羞愧（“我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧）。
19.（4分）①對童年苦難生活的回憶和追思；②對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；③對“我”未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩（盡孝）的難受和羞愧；④對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅強的女性的贊美（崇敬）。
（意近即可，一角度一分）
20.（2分）示例：《蠶豆》中，作者說奶奶的“傷痛是可想而知的”，但是，多次寫奶奶的“高興”，這矛盾嗎？（言之成理即可）
