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閱讀《想念荷花》，回答21——25題。
（14分）
⑴我在四五歲時，想像不出西湖的銀浪煙波究竟有多美，只覺得父親敲著膝頭，高聲朗吟的神情很快樂，音調也很好聽。
⑵父親的生日是農歷六月初六日，正是荷花含苞待放的時候。
到兩個星期后的六月二十四日，便是荷花生日。
母親說荷花盛開，象征父親身體健康。
所以在六月初六那天，她總要托城里的楊伯伯，千方百計地采購來一束滿是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。
等待花瓣漸漸開放，散發出淡淡的清香，與香爐里的檀香味混和在一起，給人一份沉靜安詳的感覺。
⑶到了杭州這個十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鮮荷花。
我們的家，正靠近西子湖邊，步行只需半小時就可到湖濱公園。
那條街名叫“花市路”。
父親為此作了一首得意的詩，其中最得意的句子是：“門臨花市占春早，居近湖濱歸釣遲。
”其實父親很少釣魚。
他帶我去湖濱散步，冬天為賞雪，夏天為賞荷。
賞雪的時候少，因為天氣太冷了，賞荷卻是夏天傍晚常常去的。
夜晚，蕩著船兒，聽槳聲欸乃，看淡月疏星，聞荷花陣陣清香，畢竟是人間天上的享受。
⑷六月二十四既然是荷花生日，杭州人的游湖賞花就從六月十八開始，到二十四這一天是最高潮，整個里外湖都放起荷花燈來。
大小畫舫，來往穿梭，談笑聲中，絲竹滿耳。
這種游湖，杭州人稱之為“落夜湖”，歡樂可通宵達旦。
我不是個懂得賞花的雅人，也體會不到周濂溪愛蓮的那份高潔情操。
我喜歡“落夜湖”，只是為了趕熱鬧。
父親卻不愛這種熱鬧。
母親呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。
她不是趕熱鬧，而是替父親放荷花燈。
放一百盞荷花燈，祈求上天保佑父親長命百歲。
所以她坐在船上，總是手撥念佛珠，嘴里低低地念著《心經》。
因為外公說過的，父親和荷花同生日，照佛家說法，是有一段善緣的。
⑸記得有一天，父親忽然問我：“‘新著荷衣人未識，年年湖海客’是什么意思，你懂嗎？”我說：“是退隱的意思吧。
”父親笑笑說：“就是我現在的心境，擺脫了官職，一身輕快。
”但我覺得他臉上似有一絲驀然回首的落寞神情。
難道父親仍有用世之心，只是嘆知遇難求嗎？
⑹抗戰兵興，我們舉家避寇回鄉。
父親竟因肺病不治，于翌年溘然長逝。
那不幸的一天，正是他的生日六月初六。
如此悲痛的巧合，使我們對一向喜愛的荷花，也無心欣賞了。
⑺在兵荒馬亂中，我又鼓起勇氣，到上海完成大學學業。
中文系主任夏老師非常喜愛荷花。
有一天，和系里幾位同學在街上購物，遇上滂沱大雨，我們就在一間茶樓品茗談天。
俯視馬路積水盈尺，老師就作了一首律詩描繪當時情景。
最后兩句是：“一笑橫流容并涉，安知明日我非魚。
”他想像西湖此時，一定也是大雨滴落在荷葉上，形成千萬水珠跳躍的壯觀吧。
⑻那時杭州陷于日寇，老師慨嘆有家歸不得，因而格外思念杭州的荷花。
⑼勝利后回到杭州，浙江大學暫借西湖羅苑復校。
我去拜謁老師，從書齋窗戶向外眺望，遠近一片風荷環繞，愛荷的夏老師心情一定是非常愉悅的。
他提筆蘸飽了墨，信手畫了一幅荷花，由師母題上姜白石的名句“冷香飛上詩句”，老師隨即落款送給了我。
這幅墨荷幸已隨身帶來臺灣，一直懸系壁間。
記得那時另一位才華橫溢、善畫梅花的任老師，笑他的荷花畫得不像。
老師隨口笑吟道“事事輸君到畫花，墨團羞見玉槎枒。”
⑽不管是“墨團”也好，是“玉槎枒”也好，那總是吟詩作畫、自由自在的好時光啊。
⑾夏老師與師母都在祖國大陸。
不久前海外友人來信告知，夏老師已年邁體衰。
他以垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖無主的荷花吧。
他怎能想得到當年在上海時所作的詩“安知明日我非魚”呢?
⑿仰望壁上的墨荷，我好想念故鄉的荷花，因為在荷花瓣上，仿佛顯現出父親和老師的音容笑貌。
（選自《琦君散文集》，有刪改）
21、這篇優美的散文題為“想念荷花”，其實荷花并不是作者著力刻畫的內容，她真正想念的是什么呢？請用簡潔的語句加以概括。
（3分）
22、下列對文章的理解與分析，不恰當的一項是：（2分） （ ）
A．本文有映襯之妙，如第④段寫自己愛趕熱鬧，寫母親為父親放“荷花燈”，就是襯托出杭州“落夜湖”的盛景與游人的歡樂，借此表達作者對戰前美好生活的懷念，譴責了戰爭給人們帶來的苦難，表達了作者對和平生活的熱切呼喚，巧妙地點出文章主題。
B．本文語言在含蓄中見真情，如第⑤段中父親當時似有若無的落寞神情，實際上與蘇軾“持節云中，何日遣馮唐”一句中表現出的希望人生有所建樹的思想在本質上是相通的。
C．在第⑦段“安知明日我非魚”句中，夏老師以“魚”自喻，用魚戲荷葉間的歡快自由，寫出他對荷的喜愛之情。
D．第⑨自然段中“這幅墨荷幸已隨身帶來臺灣，一直懸系壁間”一句表達了作者對恩師的思念之情。
23、在第④段中，對于盛極一時的“落夜湖”，父親、母親和我的表現各不相同，聯系《社戲》中的相關文字，談談兩位作者在事隔多年后依然對“落夜湖”和“社戲”無限回味的原因。
（3分）
＊我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。
＊回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
＊真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
24、本文的主題可作多元化的理解。
下列各項中的詩文名句中哪一句的情感不是本文重點抒發的內容？（3分）（ ）
A．日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
B．出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說》
C．物是人非事事休，欲語淚先流——李清照《武陵春》
D．夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠《天凈沙·秋思》
25、本文作者用“銀浪煙波”、“十里荷花”、“白雨跳珠”等一系列古詩詞來表現她記憶中的美麗天堂；而對于同是人間天堂的蘇州——這擁有千百條如絲如帶的小巷和“畫橋三百”的河流的古城，請你也運用一個古詩詞中的意象來簡要談談你眼中的家鄉印象。
（3分）
21、（3分）思念父親，思念老師，思念那總是吟詩作畫、自由自在的好時光。
22、（2分）A
23、（3分）
1. 其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。
2. 本文作者喜歡“落夜湖”，也只是“為了趕熱鬧”而已。
3. 所以，兩文作者所表現出的只是對天真爛漫自由有趣的童年的美好回憶，過去生活中的美妙在回憶里帶上了一種浪漫的理想色彩。
24、（3分）B
25、（3分）
評分：詩句1分，簡析合宜2分。
詩句如：“古宮閑地少，水巷小橋多”，“畫橋三百映江城，詩里楓橋獨有名”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”等。
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