2009年1月4日。
求幾個詩歌,散文投稿郵箱或者現實社會的投稿地址(有稿酬的)。
拜托提供一些詩歌,散文,小說報刊雜志的投稿地址,最好是網上的郵箱!。
詩歌 散文 投稿:
參考資料:http://***
2009年1月4日。
求幾個詩歌,散文投稿郵箱或者現實社會的投稿地址(有稿酬的)。
拜托提供一些詩歌,散文,小說報刊雜志的投稿地址,最好是網上的郵箱!。
詩歌 散文 投稿:
參考資料:http://***
一般的小網站人氣都太低,投稿的話發表了也沒多大意義。如果個人水平有限的話投到紙媒的話很難被選中,所以還是建議去一些比較有名氣的網站,比如說榕樹下、晉江這些,雖然比較有名氣,但是稿子的水平整體上比較分散,不是太差的話都可以發表。還有
第一篇風消逝了,循著自己的舊夢,在不眠的時光里靜靜地等待。今日我就如一片孤獨的落葉,只能體會那飄零的凄美。我常常安慰自己,雖然在最低最低的位置,看不到花兒綻放時的美麗,然而,我可以等待,等待那花瓣飄落時,在風中飛舞的浪漫。等待的時間總像
周瘦鵑的作品,主要有:抗日戰爭時期寫的意在喚起同胞,奮起抗敵救國的短篇小說《亡國奴日記》、《祖國之徽》、《南京之圍》、《賣國奴日記》、《亡國奴家里的燕子》等;解放后寫的散文集《行云集》、《花花草草》、《花前瑣記》、《花前續記》
囚綠記[陸蠡]秋夜[魯迅]論快樂[錢鐘書]談酒[周作人]老王[楊絳]談吃[夏丐尊]“今”[李大釗]落花生[許地山]荔枝蜜[楊朔]黃山記[徐遲]觀蓮拙政園[周瘦鵑]翡冷翠山居閑話[徐志摩]日出[劉白羽]我所知道的康橋(節選)[徐志摩]白楊禮贊[茅盾]國子
青春,流露著濃濃的詩情畫意;青春,散發出淡淡的幽香含情.青春時代充滿著年少輕狂,充滿著無限生機,充滿著美麗自信.青春的步伐不會因困難而停止,青春的旋律不會因風雨而阻撓.青春是陽光,是自信的標志;青春是月光,是優雅的代表;青春是星光,是
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,搜
轉瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來到人間。春天,是美好的季節,是充滿詩情的季節;春天,又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩。漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意
先確定一下自己的文字和哪類報刊相近,再具體的在這一類的報刊中找,以和你的年齡段相近的閱讀群體為對象的刊物,閱讀一下別人的文章,照出相同和不同,做出修改和刪減(一般的編輯都不喜歡長篇大論的投稿,如你是專業寫手例外)。最好是在專題的文章討
林徽因《你是那人間的四月天》冰心《斯人獨憔悴》林清玄《心美一切皆美》《境明千里皆明》《情深萬象皆深》畢淑敏《沒有一棵小草自慚形穢》《送你一顆光芒海》重點推薦林清玄的,他的作品大多都是哲理性的,張曉風的散文選也不錯。80年代后
這莫是她頂上的圓光,化作清輝千縷?是真?是夢?我只是深深地記得:是冰山,是女神,是指著天上……冰山女神。年輕的夢幻。那時質純的遙指。是冰心1921年八月的作品。這一年冰心二十一歲。應該吧?冰心以此開始,那種冰山女神信念,從一而終。這所謂冰神篇
云散長空雨過,雪消寒谷春生。但覺身如水洗,不知心似冰清。人品茶,品的是綠色心情。茶總是以最動人的汁液給人帶來心尖感動。閑時喜歡泡茶,沒有迷人的茶具,我便用家中玻璃杯,泡一杯生態茶。透過那層薄薄的玻璃,看著那葉片慢慢浸潤又緩緩沉淀,捧在
★首先明確是命題作文。其次選擇最適宜的表達和表現形式,此題以散文的形式寫比較易于表達和表現。從內容上講,兩方面都寫不太好結構文章,寫一方面物質層面比精神層面要好寫,物質家園中心目中的理想家園要比現實的家園要好寫。★家園藍藍的天
新農村新變化回家的列車緩緩地、(來源:前出塞作文網)矜持地帶領我駛回了久違的家鄉。載著一車的思念,載著一車的期盼……一下車,一陣農村特有的泥土芬芳撲面而來,不含一絲雜質。在和煦的陽光下,我漫步在如今筆直、寬闊的水泥馬路上,追隨陽光輕盈
人面不知何處去,桃花依舊笑春風。——崔護《題都城南莊》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》去年今日此門中,人面桃花相映紅。——崔護《題都城南莊》西塞山
一般的小網站人氣都太低,投稿的話發表了也沒多大意義。如果個人水平有限的話投到紙媒的話很難被選中,所以還是建議去一些比較有名氣的網站,比如說榕樹下、晉江這些,雖然比較有名氣,但是稿子的水平整體上比較分散,不是太差的話都可以發表。還有
詩歌席慕容《一棵開花的樹》;汪國真《感謝》《熱愛生命》;戴望舒《雨巷》《印象》散文周國平《守望的距離》;張煒《守望于風中》;林清玄《清歡》;朱自清《匆匆》《荷塘月色》
杜甫《春望》:“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。”2.李清照《夏日絕句》:“生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”3.范成大《州橋》:“州橋南北是天街,父老年年等駕回。
教學目標:1、理解現代詩歌“生命的律動”的內涵。2、體會各篇課文所包含的人格魅力。3、結合課文,領悟中國現代詩歌的奇特的思維方式。4、體會詩的韻律和節奏,學習現代詩的朗誦。過程和方法:反復誦讀,選講《天狗》,以點帶面,引導學生領悟并品味
年年過中秋,今天又中秋。萬事既往成追憶,實在作虛空。人世間,樂人的歡笑,纏人的痛苦,輕快的喜悅,沉重的悲愁,以及得意、失意、受寵、折辱,所有的不滿,所有的紛爭,在這圓天方地中,在這青光明月下,和著輕風,變得模糊,變得空洞,變得淡然。想想:在庭院中,竹樹
在中國古代神話中,相傳有一個鬼域的世界,當中有座山,山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹,樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候,夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北,門邊站著兩個神人,名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干
說實話我不知道。但我也看了那個節目。當《祝你一路順風》那低沉的大提琴響器。當車站揮手告別各奔天涯。我的心都被揪了起來。難過的不行..為我們共同的喜歡握握手吧!`
強調學生要運用“熟讀”“諷詠”等有聲讀解方法,以便進入古詩的藝術境界,這是非常必要的。除此以外,與“熟讀”“諷詠”相輔相成的,還有一種無聲讀解的方法,也能幫助學生進入古詩的藝術境界,這就是“涵詠”。所謂“涵詠”,就是悉心揣摩與反復咀