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          高中語文作文指導課件《怎樣寫好記敘文》(共

          一、巧設懸念

          把文章后面將要表現的內容,先在前面作一個提示,但不馬上解答,以引起讀者的好奇興趣,產生急于看下去的迫切心情,這樣文章的開頭,我們稱為巧設懸念。

          它的好處是能避免結構上的單調,使文章的情節波瀾起伏,引人入勝。

          二、一線串珠

          記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線,它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。

          如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠,那么線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。

          記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及以作者的思想感情等。

          無論采取哪種線索,都必須從表現文章的中心思想和體現各種材料之間的內在聯系出發,靈活巧妙地確定。

          三、以小見大

          以小見大,就是以小題材表現大主題的方法。

          生活中有些材料看起來似乎很平常,但卻包含了深刻的意義。

          “一滴水也可以反映太陽的光輝”。

          只要善于透過現象發現本質,小材料同樣能反映深刻的主題。

          如《一件珍貴的襯衫》。

          四、穿插流動

          在敘述過程中,插入一些與情節相關的內容,使文章的內容更加豐富,這種用在謀篇上的手法,叫穿插流動。

          穿插流動的手法,是插敘的一種特殊用法。

          如吳伯蕭的《難老泉》和翦伯贊的《內蒙訪古》,前者記敘山西晉祠難老泉的景物時,不時穿插文史資料、傳說故事;后者描寫內蒙風光和古跡時,插入文獻和歷史事實。

          這些插入,不僅能使文章的內容豐富,而且增加可讀性。

          玉安憶的《雨,沙沙沙》記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班車而走回家,一路上思緒流動,文章就多次插入這位姑娘心靈深處的意識活動,反映了姑娘對美好未來的向往和追求,這篇文章也是運用了這種手法。

          當然,一篇文章中的穿插也不宜大多,過多的穿插也會影響文章本身的連貫性。

          五、粗筆勾勒

          粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特征。

          采用粗筆勾勒法描寫人物肖像,可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。

          運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用樸實的文字簡略地寫出來,不宜用過多的形容詞、過多的比喻。

          其次要簡練傳神,通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。

          六、曲徑通幽

          楊朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而贊頌勞動人民的崇高品質,并表達自己向勞動人民學習的意愿。

          但文章并沒有直接道出這一主題,而是通過展示作者對蜜蜂思想感情的變化,曲折有致地表達了主題。

          作者開頭寫自己對蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”,接著寫自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”,然后又寫了蜜蜂的辛勤勞動與養蜂人的介紹。

          文章結尾寫作者做夢“變成一只小蜜蜂”。

          由此可見,“曲徑通幽”是指一種不是開門見山,直抒胸臆,而是曲折委婉地逐步顯現主題的謀篇手法。

          運用“曲徑通幽”法,要注意兩點:(一)“曲徑”是手段,“通幽”是目的,手段要為目的服務。

          (二)行文的曲折應適當有度,不要為曲折而曲折。

          七、烘托藝術

          烘托藝術原是中國畫的技法名稱,是指渲染某一部分,襯托出另一主要部分來。

          把這種手法運用到文章的構思中來,就是從側面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物,又稱“襯托法”。

          襯托,也叫映襯。

          用類似的或反面的事物,使主要事物意思更加鮮明突出,從而達到強烈的表達效果。

          如“紅花還須綠葉扶”。

          有了陪襯的事物,被陪襯的事物才會顯得突出,才能得到更加充分的說明

          高中語文作文指導課件《怎樣寫好記敘文》(共

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          史鐵生(男)(1951—)北京人。1958年入北京東城區王大人胡同小學讀書。1967年畢業于清華大學附中初中。1969年去陜西延安插隊。1972年因雙腿癱瘓返回北京醫療。1974年到北京北新橋地區街道工廠工作。病后致力于文學創作,1979年發表第一篇小說《

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          夜色中的城市燈火輝煌,繼續著白日的熱鬧與喧囂。點點燈光由遠而近,伴著汽車飛馳而古喲的聲音,再次化為無邊的點點繁星,無數的光線連成一條閃亮的流動的光帶,長長的道路如天上璀璨的銀河。記憶中,有一只溫暖的手,還有一個明亮的微笑,在車如流水馬

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          作文《那些芬芳的日子》

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          告別二模,離高考只有32天了。此刻的我,除了微微的緊張,更多的卻是無限留戀。面對白紙,有太多想說的話,想講的故事,以至于有些不知從何說起。總是聽別人說,高中太忙碌,惟有高考結束后才有工夫逛校園。那我該多么慶幸啊!預備班,還有高一、高二的時候

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