散文《郊外的秋》是一篇名家描寫秋景的優美散文。
主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。
可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著一片飄逸的情景，郊外那一片充滿詩意般的田園生活，深深吸引著他，使他感悟到，盡管秋天是落葉的季節，可是，它象征著成熟和收獲。
從此，他重新點燃起生活的火花……有空可點擊《派派網》聽聽那精彩的朗誦。
轉載請注明出處華閱文章網 » 秋頌的秋院擴寫成不少于四百字的散文
中國篇夢與詩／胡適秋晚的江上／劉大白送別／李叔同再別康橋／徐志摩我不知道風是在哪一個方向吹／徐志摩你是人間的四月天／林徽因情愿／林徽因爐中煤／郭沫若天上的街市／郭沫若死水／聞一多七子之歌／聞一多斷章／卞之琳《繁星》(節選)／冰心雨巷／戴望舒采蓮曲／朱
到南北湖爬山，我們一般都從邵灣山上山（也有過一次從大祈山上）。沿著邵灣山一條蜿蜒小徑，時而踩著山石，時而踏著泥濘，一路向上。小徑旁有一山澗，每逢雨汛，老遠便聽見淙淙水聲，一股溪流在山石間跳躍，溪水凜洌，讓人頓生清涼之感。沿徑而上，到達山頂，再向
海寧302路公交車營運信息：尖山新區6:20-17:30袁花公交站6:30-17:40票價：一票制2元零錢自備交通IC卡通用尖山新區-袁尖線新民路口-鳳凰山-鄔家橋-群樂橋-群樂-楊家曲橋-黃灣村-崇安廟-錢江村-遠景橋-廟灣橋-吳家橋-東方橋-五豐-彩印廠-賈家
公交線路：海寧205路，全程約25.7公里1、從黃灣乘坐海寧205路,經過29站,到達客運中心站2、步行約90米,到達海寧客運中心
個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親人、朋友、和老師是非常重
我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。Ilikewinterssunlight,launchesintheconfusedprideofthemorning.Ilikethattranquillypalefar,Ilikethel
我讀張曉風臺灣出產的女作家中，龍應臺和張曉風是有趣的對比。第一印象，龍應臺是剛，是冷峻，可犀利如她，竟也寫出過《孩子你慢慢來》這樣柔情似水的文字；張曉風則相反，初讀是柔，是華麗，是美不勝收，卻句讀處處透著一股子豪勁。張曉風的散文集《從你美
秋頌教案教學目標：知識與能力目標：1、識記背誦文中的妙詞佳句。2、感知文章內容，把握文章主旨。過程與方法目標：通過反復誦讀、、聯想、想象、描繪、表述等方法賞析妙詞佳句，感知文章內容，把握文章主旨。情感態度與價值觀目標：理解作者對秋的獨
秋頌教案教學目標：知識與能力目標：1、識記背誦文中的妙詞佳句。2、感知文章內容，把握文章主旨。過程與方法目標：通過反復誦讀、、聯想、想象、描繪、表述等方法賞析妙詞佳句，感知文章內容，把握文章主旨。情感態度與價值觀目標：理解作者對秋的獨
比如童話劇（白雪公主、朱羅情史，不是說越弱智越好嗎？）相聲（快板，說學逗唱，這個有點技巧，難了。）朗誦文章（文章越難越深奧越拗口就越有誠意，例如“秋頌”，一些古詩也可以吧！）成語接龍（這個雖然理論上可以，但我試過實際上效果不怎么好,)競選推普委員（這個簡
疊詞的作用：一是形象性。詩中疊字運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。二是確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的修辭效果，使表達的意象更加確切。三是藝術性。疊字可使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來，聲聲悅
金秋十月，江南的水鄉特別美！早晨，荷塘里荷葉一朵挨著一朵，擠擠嚷嚷，像一把把小雨傘，小雨傘上面沾著一滴又一滴的水珠，在陽光的投射下閃閃發亮，像珍珠，又像鉆石。有的荷花已經開放了，粉紅色的，宛如娃娃的紅臉蛋；有的還蒙著臉，很害羞，羞的臉蛋像個紅蘿卜
水，靈動飄逸。山，沉穩厚敦。山孕育著水，水依傍著山。山是爸爸，水便是我。水曾聽過一支歌“世上媽媽好……”水從出生個叫的是“媽媽”，而“爸爸”。天空中的水珠，一滴兩滴……凝成云，爾后便落了下來，匯成溪。溪在山的呵護下曲折流淌，像是跌跌撞撞
山和水就像我們的血液和血管，我們與他們緊緊相連。山是美麗的，站在山的最頂峰，眺望世界，讓你冷靜去思索每一講事情，不會著急、不會沖動。水純潔的，俯下身子凝望你的倒影，讓你傾聽你的心聲，明白你要做什么!什么是對，什么是錯！保護好我們的山水吧！有
個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會.所以學會感謝我們的親人、朋友、和老師是非常重
我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。Ilikewinterssunlight,launchesintheconfusedprideofthemorning.Ilikethattranquillypalefar,Ilikethel
我讀張曉風臺灣出產的女作家中，龍應臺和張曉風是有趣的對比。第一印象，龍應臺是剛，是冷峻，可犀利如她，竟也寫出過《孩子你慢慢來》這樣柔情似水的文字；張曉風則相反，初讀是柔，是華麗，是美不勝收，卻句讀處處透著一股子豪勁。張曉風的散文集《從你美
小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：“再見！”那是好多年前的事了，那個早晨是他開始上小學的第二天。我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的，母子一場，只能看做一把借來
屈原投江的抒情散文屈原，我們永遠懷念您粽子飄香，龍舟競渡。每年五月初五，人們就以這種方式紀念偉大的愛國詩人屈原。公元前340年，屈原出身于楚國的一個顯要貴族之家，自幼受到良好教育。在20多歲時，他就受到楚懷王的重用，居任懷王的左徒，掌握內
匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手
作者的立場、觀點和態度是非常鮮明的。他憤怒地控訴段政府殺害愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻他的悲哀和尊敬，一方面告誡愛國青年要注意斗爭方式，另一方面頌揚“為了中國而死的中國的青年”
朱自清，原名自華，祖籍浙江紹興，1961年中學畢業后，考入北京大學哲學系。1925年，任清華大學的教授，1931年去英國留學，回國后，擔任清華大學中文系主任。朱自清在大學讀書期間就開始新文學創作。1922年，曾主編文學研究會《詩刊》，1924年，第一本詩文集《
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