華閱文章網寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。
（其實也屬于藝術表現手法）。
散文小說中第一第二第三人稱的作用分別是什么
1、漢語人稱第一人稱：我、我們。第二人稱：你、你們。第三人稱：除“我，我們，你，你們”的其他主語。2、這三種人稱各有其表達效果與優點。第一人稱的優點是，增加對事情對人物敘述的真實性，親切自然,能自由地表達思想感情;給讀者以真實生動之感。第
《年輕》詩歌不是散文
獻給生命我在前頭等你，別再相信輪回。錯過今生今世，愛也不在恨也不存。想和你吵吵再與你理論，卻已隔世。我在后頭追你，只因相信輪回。任由花落流水，愛在癡迷情也…
春節的文章佳句
族的文化心理。這種心理，在我們民俗文化的底蘊深處，可以說是根深蒂固，流傳甚廣，仿佛是每個人身上難以磨滅的烙印。這種團圓習俗在內外中國人的頭都以扎下了深得根脈。除夕夜除夕是指每年農歷臘月的最后一天的晚上，它與春節（正月初一）首尾相連。
以春節為話題寫一篇文章急
春節在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來。看著墻上新買的掛歷，數著本世紀最后一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。年近而立，孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡，不再
求一篇寫春節見聞的文章
1、一年一度的春節就要到了，我們很高興，因為春節給我們帶來了歡樂。春節臨近，大街上行人一下子多起來了，有的在買新衣服，有的在買糖之類的東西辦年貨，還有的在買對聯，超市里的人就更多了，比往常的人多一倍。有些商品雖然漲了價，可那些人還是在買
關于春節的文章六百字以內
春節印象在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，帶著充足的年味飄來。看著墻上新買的掛歷，數著本世紀最后一個春節臨近的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。孩提時代積攢的或多或少的好印象隨之趨
誰發表下在春節里的感慨
農民忙進城,學生忙買票,領導忙收禮,民工忙要帳春節,成了負擔!下面是我搜索到的文章兒時的記憶里，只要季節的腳步一跨進臘月門檻，古老而新鮮的年味就日漸濃烈起來。孩子們總以過年為樂事，老早就掰著指頭算計開來，巴望著春節早些到來。因為在
求一幾篇張愛玲的短篇文章
愛這是真的。有個村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過十五六歲吧，是春天的晚上，她立在后門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對門住的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來，離得
張愛玲短篇散文哪兒有
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合歡花詩詞
1、《庭前》唐代陸龜蒙合歡能解恚，萱草信忘憂。盡向庭前種，萋萋特地愁。譯文：合歡樹能卸除憤恨，萱草可以使人忘記憂愁。門前多多種植這倆植物吧。2、《聽夜妓》南朝梁簡文帝合歡蠲忿葉，萱草忘憂條。何如明月夜，流風拂舞腰。譯文：合歡樹葉讓人忘
贊美合歡花的句子
1.盛夏時節，大合歡樹的葉子開始變得繁茂了，比春天密得多了，也綠得多了。到了6月，大合歡樹上開出了許多粉紅色的小絨花，就像一個個粉紅色的小絨球點綴在綠葉叢中，使大合歡樹顯得美麗年輕起來。一陣清風吹過，那粉紅色的小絨花像一個個小降落傘似
《合歡樹》文章前三段集中表達了哪些內容
合歡樹史鐵生教學目標：1、理解“合歡樹”在文中的象征意義。2、品味平淡樸實的文字。3、感受母子情深，珍惜親情，學會感恩。教學重點：品味平淡樸實的文字，感受作者母子情深。教學難點：“合歡樹”豐富的情感內涵和象征意義。教學課時：2課時教學設
文章為何以“合歡樹”為題
史鐵生啦，。。。。①合歡樹是作者個人命運的寫照。合歡樹從弱小到長大長強長壯，與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟、堅定地活下來有相似之處。合歡樹是史鐵生個人成長詩意的象征。②合歡樹是母愛的具體體現。母親悉心照顧的合歡樹就是病中的
假如我明天去爬山我今天晚上的心情作文
每個人心中幸福的含義都不同，我覺得，幸福與否，關鍵在于心態。要幸福先要學會滿足，無論是百折不屈，勇往直前去追尋心中的夢想；還是平平淡淡的去過日子，都可以體會到其中的幸福。平日里，父母對自己的噓寒問暖，對自己無微不至的關懷；朋友的一聲聲問候
散文小說中第一第二第三人稱的作用分別是什么
1、漢語人稱第一人稱：我、我們。第二人稱：你、你們。第三人稱：除“我，我們，你，你們”的其他主語。2、這三種人稱各有其表達效果與優點。第一人稱的優點是，增加對事情對人物敘述的真實性，親切自然,能自由地表達思想感情;給讀者以真實生動之感。第
《年輕》詩歌不是散文
獻給生命我在前頭等你，別再相信輪回。錯過今生今世，愛也不在恨也不存。想和你吵吵再與你理論，卻已隔世。我在后頭追你，只因相信輪回。任由花落流水，愛在癡迷情也…
景物象征的抒情散文詩
尋覓琴音悠遠，寄出的是期盼那是尋找知音的無奈月下低吟，玉筆輕抬半張紅箋寄出的是相思漣漣鶯舞桃溪，水中倒映著一抹清瘦那落在香瓣上的晶瑩伴著清流遠去的情殤帶走的不是眷戀傾聽風動落花，那縷輕愁襲來漸漸地心香和著古樂卷動，釋放著囚禁的愛
500字的寫物抒情散文用象征手法
參考例文：梨花江蘇周揚我家的房前有棵梨樹。四月，春風一吹梨花便打起骨朵兒來了。用不了十來天，那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。單單一
以浮梁的春天為題的散文,700字
曾在冬季里等待一個久久沒有出現的春天，它悄悄地來臨了。它帶著陽光、帶著溫暖、帶著對我們每個人的祝福，輕輕地從遙遠的地方向我們走來了。在這個美好的季節里，溫暖的陽光撒滿大地，春風把大地都吹綠了，到處都充滿著勃勃生機，萬物蘇醒了。我漫
汪曾祺散文草木春秋的主要特點
樸素、平淡、韻味無窮——淺談汪曾祺作品語言特色內容提要：本文以汪曾祺的小說散文為研究對象,論述其作品的語言特色.。筆者認為,汪曾祺作品語言特色表現為:獨特的口語化的語言。吸取古典文學的營養。突破詩歌、散文、小說的界限。重氛圍
要小學畢業了求一篇送給母校的散文
站在這里，我代表全體2001屆的畢業生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！才經歷了小學升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充
小學畢業對同學說的話書信式散文100字
親愛的同學們：你們好!時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間六年已過。我們已從懵懂無知的孩童成長為如今的爛漫少年，從祖國的花朵逐漸成長為祖國的棟梁。回首往事，仍歷歷在目:我仍然記得我們從初來的互不相識到彼此熟悉，從最初小打小鬧到如今的不分你