柳永，（約987年—約1053年），字耆卿，漢族，崇安（今福建武夷山）人。
北宋詞人，婉約派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖鈴》。
原名三變，字景莊。
后改名永，字耆卿。
排行第七，又稱柳七。
宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。
他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。
《雨鈴霖》柳永
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發，執手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。
此去經年。
應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說。
冷風，楊柳葉輕揚，拂出清陽魂與雜草池水的清香。寂寥的岸上，魂不守舍的窗帳。雨后，蟬鳴更加哀傷。和著滾滾流水的無奈悲傷。是的，就要走了。在這一個凄涼的清秋節，一個無人知曉的晚上。雨后落日的余暉盡量地灑在他那蒼白地臉上，他卻無心看著將要
《雨霖鈴》全文：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都(dū)門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那（nǎ）堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。
、《花拆》張曉風散文花蕾是蛹，是一種未經展示未經破壞的濃縮的美。花蕾是正月的燈謎，未猜中前可以有一千個謎底。花蕾是胎兒，似乎渾淹無知，卻有時喜歡用強烈的胎動來證實自己。花的美在于它的無中生有，在于它的窮通變化。有時，一夜之間，花拆了
你見，或者不見我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不來不去你愛，或者不愛我愛就在那里不增不減你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄來我的懷里或者讓我住進你的心里默然相愛寂靜歡喜
我的妹妹今年7歲了，她天真活潑，機靈頑皮，非常可愛。她長著一雙水靈靈的眼睛，一張總是掛滿笑得嘴。除夕夜，當奶奶在做飯，爸爸媽媽在包餃子，我們正在院子里放鞭炮，當方臘便是轟轟的聲音引出了妹妹的大叫的聲音，說：“姐姐，別放了，太響了，換個吧。”我說：
去年夏天，那是一個星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽烤得像一個燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個炎熱的夏天創造了一個即涼快又能玩水的絕好時機。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉著賊溜溜的眼睛機靈一動，說：“我們打水仗吧！”妹
我不是小孩子了，我現在是一個高年級的大哥哥。以前，爺爺照料我的時候，我調皮，不懂事，整天又哭又鬧。爺爺連睡午覺的時間都沒有。當爺爺把眼睛合上。砰！一聲，我把碗打碎了，爺爺只好起來把破碎的碗掃到垃圾桶去。后來時間一天一天的過去了，我上學了
香于九畹芳蘭氣，圓如三秋皓月輪。愛惜不賞唯恐盡，除將供養白頭親——出自宋代詩人王禹對云南普洱茶贊美的一首詩。望采納！
六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學
光陰似箭，日月如梭。小學的生活轉眼間就到了學期末了，我心中充滿了留戀之情。想想，母校的一草一木是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦是那樣的親切；在母校中一點一滴的回憶是那樣美好；在母校里發生的無數件事情都是那樣值得紀念，有歡笑，有淚水，從一年級
只有后邊的閱讀理解最深刻。基本上閱讀的頭兩道題都是嚇人的，你可以在文章中直接找到答案抄下來，當然要加雜一句通用語。（什么體現了、表達了、）后兩道就有點難，的看你的理解了，不過在文章中隱諱的抄兩句一定能得兩分1．文章體裁？此文是一篇?詩歌
一、教材的選擇我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。二、目標的確定目標的制定原則上要
優秀幼兒園教案怎么寫？教師：屈老師在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論
憑欄眺望，雨吹云散，我目送著秋光。傍晚的景色蕭條疏曠，足令宋玉一樣多愁善感的詩人更覺悲涼。水面上風輕輕的吹，憑花漸漸枯萎，月光下露水漸涼，梧桐葉變得枯黃。這情景更人悲傷，老朋友都不知道在何處，眼前只見煙水茫茫。實在難忘，當年與朋友在一起
柳永詞《雨霖鈴》改寫散文1如果分別是一種無言的痛，那么，當初，為什么還要相遇。沒有相遇，就沒有離別。沒有離別，就不會有凄楚，有決絕。但是人生在世，又有什么事是能夠做得準的，不要說相遇，更是離別。只是相見的時間為什么這樣短暫，相聚就僅僅是一
柳永(約980--約1053年)，原名三變，字耆卿，福建崇安人。柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志
翻開宋詞讀柳永在文學絢如夏花的今天，坐在書桌前，翻開一本厚厚的宋詞，懷念一個叫柳永的人，似乎有些不合時宜。可是柳永總是不經意地從我打開的書頁里走出來，一手挽起寬大的衣袖，一手潑墨揮毫，把天地間的靈氣凝成珠璣一顆顆鑲進我的夢里，揮之不去
花開只一季.浪客行·斷情雨思相忘怏怏洛水，湯湯而東;悠悠青山，矗矗而立。羅幕煙垂，殘血落陽，搏殺時的喧囂，遲暮時的回想。雨，是蒼穹的凄淚，不會因為誰的呼喚而停止，風，是宇宙的使者，不會因為誰的眷戀而停留。恩怨是非，愛恨情愁，于歷史而言，只是一個傳
原文：佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。作者資料：柳永是北宋一大詞家，在詞史上有重要地位。他擴大了詞境，佳作極多，許多篇章用凄切的曲調唱
為何無端憑欄，看那秋雨瀟瀟，描畫夜幕，溢了江天，洗了清秋。薄風輕衣透，覺那霜風涼入肌骨，沁人心脾，涼意氤氳。繞不盡那離愁。居客鄉，話別處，望關口，渡口冷落無言，思念素描時光。只那夕陽殘了笑顏，落寞印在城樓。內心無端靜了，家鄉二字為何順著血液一路
陸游《臨安春雨初霽》世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。《金錯刀行》黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。京華結
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