華閱文章網景物描寫屬于環境描寫，在記敘性文章中，常常有描寫環境的語句或段落，它們并不是可有可無的點綴，而是文章的有機組成部分。
作用有：
1、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性；
2、渲染氣氛，烘托人物的心情；
3、烘托人物心情；
4、寄托人物的思想感情；
5、反映人物的性格或品質；
6、推動情節的發展，為下文做鋪墊；
7、深化作品主題；
8、象征暗示。
例如：《三顧茅廬》這篇課文中的景色描寫運用了象征的手法，孔明人杰也，一直隱居隆中，等待真正適合他的君主，三顧茅廬，臥龍出山，有了機遇和空間來給他施展鴻圖，為后文埋下伏筆。
在記敘文中的景色描寫和單純性質的寫景的作文不一樣，需要的筆墨不多，但是能起到畫龍點睛的作用。
如果在寫記敘文中需要抒情的地方用上幾句能表達感情的景色描寫，會另文章增色不少。
擴展資料：
環境（景物）描寫要求：環境是形成人物性格、并限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。
同時，人物性格有時也反作用于環境。
寫故事性較強的記敘文，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。
寫好這兩種環境，可較好地烘托人物，進而充分、明確地表達中心。
運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨具特色的景物。
客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的“借景抒情”。
主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱做“寄情于景”。
自然環境是文中常見的描寫對象。
社會環境，可以是居室陳設、布局、人物活動場所及當地風土人情等等。
場面則是特定的時間與場合內人物活動的總面貌。
寫故事性較強的記敘文，要寫好環境。
有人說要畫好兩幅畫，即圍繞人物活動的一幅“風景畫”和另一幅“風俗畫”。
參考資料來源：百度百科-環境描寫
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