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          朱自清寫春這篇文章的思路是什么

          朱自清的《春》 的寫作思路:

          全文分為三部分:盼春——繪春——贊春。

          是一篇借景抒情的散文,字里行間表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。

          運用:擬人,比喻,排比,反復。

          虛實結合,動靜結合,正側結合。

          這是一篇優美的寫景抒情散文,描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象。

          通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫,贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。

          且不說《春》從“盼春”到“繪春”,又從“繪春”到“頌春”的精巧構思,也不說它用鮮明、生動、準確的語言來描繪春天的景色,達到了情景交融的境界,單看“繪畫”中五幅圖的順序安排,就足見作者的匠心。

          擴展資料

          《春》是現代散文家朱自清的作品。

          《春》是朱自清的散文名篇,最初發表于1933年7月,此后長期被中國中學語文教材選用。

          在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。

          1927年之后的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心,抵御外面世界的紛擾,使他在幽閉

          參考資料:百度百科-春

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          散文

          閱讀《春》這篇散文梳理文章的思路完成下列問題

          閱讀(462)

          .表達作者對春天的熱愛和贊美的感情春花圖著力描寫春花競放,進一步染出百花爭春的氣氛春風圖著力描寫春風的和暖與清新.春雨圖著力描寫春雨的細密輕柔,潤澤萬物展示了雨的特點,而且能喚起讀者對春雨的喜愛迎春圖著力寫春早人勤.頌揚了像

          散文

          七年級上冊中春作者寫作課文的思路是什么

          閱讀(314)

          盼春(1~2)(開篇點題,總領下文)繪春(3~7)春草圖(3):春草報春春花圖(4):春花爭春春風圖(5):春風唱春春雨圖(6):春雨潤春迎春圖(7):春人迎春頌春(8~10)娃娃(8):新姑娘(9):美青年(10):力(未來:

          散文

          朱自清的《春》的寫作思路

          閱讀(1215)

          朱自清的《春》的寫作思路:《春》是以“春”貫穿全篇,由盼春、繪春、頌春三個部分組成,逐層深入、環環相扣。充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的“情”與自然美的“景”水乳交融在一起,創造了情與景會、情景交融的藝術境界。文

          散文

          《春》這篇文章中作者抓住了春雨的什么特點進行描繪的

          閱讀(446)

          作者抓住春雨細密、輕盈、綿長的特點。從靜景寫到動景,由近寫到遠,勾勒出—幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖,意境深遠,十分迷人,寫春雨細密而輕盈的特點,用"一層薄煙"來比喻細雨蒙蒙的狀態。三個排比并不重復,而是各有側重點。“牛毛”強調細密,“

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          三毛寫的蝴蝶的顏色最后兩句什么意思呢

          閱讀(330)

          意思就是"生活或生命的歷程雖然艱辛和曲折,但是我了明天的美麗,為了將來生命的絢爛,這些都是值得的!!"蝴蝶是由蟲蛹破繭而出的,孕育的過程是何等的艱難,但當她展翅飛翔的時候卻是那么的美麗!!

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          三毛的《蝴蝶的顏色》

          閱讀(274)

          蝴蝶的顏色作者:三毛回想起小學四年級以后的日子,便有如進入了一層一層安靜的重霧,濃密的悶霧里,甚而沒有港口傳來的船笛聲。那是幾束黃燈偶爾掙破大氣而帶來的一種朦朧,照著鬼影般一團團重疊的小孩,孩子們留著后頸被剃青的西瓜皮發型,一群幾

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          作文蝴蝶的顏色怎么寫

          閱讀(299)

          世上的生命,大半都是朝生暮死。蝴蝶也是朝生暮死的東西,可依然為它的色彩而目眩神迷。因為生命所有的神秘和極美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。——題記化蛹、結繭、破繭而出、朝生暮死……這便是我們眾所周知蝴蝶生命的一次

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          寫作角度、寫作特點有哪些

          閱讀(2511)

          1、寫作角度可以分五類:立意角度,選材角度,構思角度,文體角度,語體角度。①立意角度從古至今,文章的數量不勝枚舉,但是,大致進行歸類,仍然可以確定為幾個范疇,幾個話題。教材上的文章都是文質兼美的范文,它們有的屬于同一個話題,但是立意的角度卻不

          散文

          以《……的家鄉》為題寫一篇寫景抒情散文

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          家鄉的秋天秋悄悄地走來,為我的家鄉打來一片豐收而又歡快的景象。秋悄悄地走來,她為大地披上了金色的風衣,為楓樹染紅頭發。千姿百態的菊花,張現著自己的魅力。瞧!有的把波浪似的金發披在雙肩,有得把美麗的長裙系在腰間,隨風跳著她那輕盈的舞步

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          每逢佳節倍思親這篇課文主要講了一件什么事

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          詩一開頭便緊切題目,寫異鄉異土生活的孤獨凄然,因而時時懷鄉思人,遇到佳節良辰,思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟,按照重陽節的風俗而登高時,也在懷念自己。詩意反復跳躍,含蓄深沉,既樸素自然,又曲折有致。其中“每逢佳節倍思親”更是千古

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          每逢佳節倍思親600字作文

          閱讀(349)

          每逢佳節陪思親古人總有美景佳句“每逢佳節陪思親”!月是故鄉明,中秋的月圓之夜。為何總是那么寒冷,寒冷中帶給我窒息的心痛!在記憶的長河中,很多事已經漸漸淡忘了。但唯一不能忘記的事:小時候,我很倔強!我想,現在應該用任性來形容吧!在訴說前,我想

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          每逢佳節倍思親中最能表達詩人思鄉濃的字是什么

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          “每逢佳節倍思親”中最能表達詩人思鄉濃的字是“倍”,倍加九月九日憶山東兄弟朝代:唐代作者:王維獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。譯文獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼,每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想

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          每逢佳節倍思親抒發王維怎樣的感情

          閱讀(386)

          “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.”是唐代著名詩人王維所作的《九月九日憶山東兄弟》中的名句.是人長年漂泊在外,無法與家人團聚,尤其是重陽節,在家家戶戶都興高采烈地去登高游玩的日子里,王維怎能不想起在家是和親人手挽著手,頭插著茱

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          用每逢佳節倍思親為題寫一篇作文怎么寫

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          獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。這首詩是詩人在重陽節那天在外地懷念家鄉和親人時寫下的,當時詩人只有17歲,一個人客居他鄉,寂寞時時縈繞心頭。雖然他還是一個少年,但是濃濃的鄉情使他常常夢回故鄉,更在紙上流

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          閱讀《春》這篇散文梳理文章的思路完成下列問題

          閱讀(462)

          .表達作者對春天的熱愛和贊美的感情春花圖著力描寫春花競放,進一步染出百花爭春的氣氛春風圖著力描寫春風的和暖與清新.春雨圖著力描寫春雨的細密輕柔,潤澤萬物展示了雨的特點,而且能喚起讀者對春雨的喜愛迎春圖著力寫春早人勤.頌揚了像

          散文

          七年級上冊中春作者寫作課文的思路是什么

          閱讀(314)

          盼春(1~2)(開篇點題,總領下文)繪春(3~7)春草圖(3):春草報春春花圖(4):春花爭春春風圖(5):春風唱春春雨圖(6):春雨潤春迎春圖(7):春人迎春頌春(8~10)娃娃(8):新姑娘(9):美青年(10):力(未來:

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          朱自清的《春》的寫作思路

          閱讀(1215)

          朱自清的《春》的寫作思路:《春》是以“春”貫穿全篇,由盼春、繪春、頌春三個部分組成,逐層深入、環環相扣。充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的“情”與自然美的“景”水乳交融在一起,創造了情與景會、情景交融的藝術境界。文

          散文

          《春》這篇文章中作者抓住了春雨的什么特點進行描繪的

          閱讀(446)

          作者抓住春雨細密、輕盈、綿長的特點。從靜景寫到動景,由近寫到遠,勾勒出—幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖,意境深遠,十分迷人,寫春雨細密而輕盈的特點,用"一層薄煙"來比喻細雨蒙蒙的狀態。三個排比并不重復,而是各有側重點。“牛毛”強調細密,“

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          有批評朱自清文章的嗎?

          閱讀(319)

          你好,批評朱自清的文章也有很多,影響最大的莫過于余光中評朱自清,曰其譬喻單調粗俗,少女、舞女俯拾皆是;又指其喻詞不藏,滿篇仿佛、如同、好像、是;還有文章多不契段落,思路突兀……韓寒也照著余的意思講過差不多的話,另外還有些不大知名的文

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          朱自清春的主要內容

          閱讀(291)

          三個角度來寫:盼春繪春贊春繪春:宏觀勾勒微觀描寫圍觀描寫:春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖花:競放風:溫暖柔情芳香悅耳雨:多可愛贊春:新美充滿活力把老師寫的板書給你了,其他你自己歸納吧!

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          朱自清散文《匆匆》的賞析是什么

          閱讀(349)

          作者以豐富的想象力,通過具體生動的景象描寫和一連串的疑問,不僅把看不見摸不著而匆匆流逝的時間形象地展現出來,而且深刻地表達了作者對時間流逝的悵惘,體現了作者對人生問題的嚴肅思考,要珍惜時光,珍惜生命,不要讓自己白白走一遭,暗示自己要惜

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          朱自清散文<匆匆>

          閱讀(347)

          匆匆??作者:朱自清??????燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢???我不知道他們

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