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一、關于童年的詩句
少時不識月，呼作白玉盤。李白
兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪里來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這么寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這么寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這里描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”你看，這個“蓬頭”“側坐”的小家伙是多么頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪：“籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花里。詩到這里就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
二、關于童年的句子,
童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞.童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年.有關童年的句子童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香.童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長.風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存.童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書.當回憶童年時，我感到十分快樂，卻有帶著一點留戀和向往.那時，夏天是我們最快樂的時候！小伙伴們成群結隊地出去游玩：一會兒到河里去捉蝦；一會兒到廟里去看歌戲；一會兒到草叢里去捉蚱蜢……1.童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞.2.童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年.3.童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香.4.童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒有綻放但以開始成長；默默的回首童年我笑了.5.童年就像是甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道沁人心脾.。
三、關于童年的古詩
★關于童年的古詩：
《小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《古朗月行》 [唐]李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《所見》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《牧童》[唐]呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
四、關于童年的句子
童年是風，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。
童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠離童年。 童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發著沁人的芳香。
童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅；童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂；童年是一朵含苞未放的花骨朵，雖然沒有綻放但以開始成長；默默的回首童年我笑了。
五、描寫童年生活的古詩有哪些
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶.——高鼎《村居》童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜. ——范成大《四時田園雜興》 贊同2| 評論 2012-2-21 18:35 熱心網友 你是笨蛋 贊同1| 評論 2012-2-23 19:57 ydc0577 | 一級 ★關于童年的古詩： 《小兒垂釣》 [唐]胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人.《古朗月行》 [唐]李白 小時不識月，呼作白玉盤. 又疑瑤臺鏡，飛在青云端. 《村居》 [清]高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶. 《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼. 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠. 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬. 《宿新市徐公店》 [宋]楊萬里 籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋. 《池上》 [唐]白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回. 不解藏蹤跡，浮萍一道開. 《所見》 [明]袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立. 《四時田園雜興》 [宋]范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜. 《牧童》[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲.歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明.。
六、引用詩句的童年作文（開頭要有童年詩句）
“小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺鏡，飛在青云端.”李白的一首《古朗月行》總能引起我對童年的懷念.凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想著已經過去的四千的日日夜夜，猛然發覺，童年時代的純真與夢想，隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去…… 從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個夢里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁.小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的.知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石.曾經在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經在樹上摘果子，津津有味的享受勞動成果；曾經為自己的一點小成績手舞足蹈；曾經在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語.直到有一天，我的一切，被裝進了書包，塞進了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這是成長的開始.長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經的夢想.記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲.忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿.渴望自己快點長大，讓夢想帶自己去開闊視野.望著蔚藍的天空，幻想美好的未來.明天，夢想會令自己怎樣成熟長大？當風依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當海不停地沖打，沖不走兒時的痕跡.猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長長的腳印.向遠處望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我知道當我再走一段距離.又會有許多腳印在我的視野里消失.我的心悸動了，這不正像人生嗎？時間的流逝會淹沒許多往事，還會出現許多新事.它給了我人生的啟迪，一經踏上生命之旅就應當走好，往事不必回首.太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！。
