華閱文章網一、落日悵望的含義
詩歌鑒賞專題訓練（1） 1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
移家別湖上亭 戎昱 好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結合詩句具體分析。 （2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
2、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ① 語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？ ② 后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。
3、閱讀下面一首宋詞，完成（1）(2)兩題（6分） 清平樂 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。 （1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。
詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。 （2）這首詞運用了多種藝術手法來表現賞梅的不同感受。
請選擇其中一種手法來說明。（3分） 4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
（6分） 春夜別友人 陳子昂 銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。
（1）首聯“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”字寫出了友人怎樣的神情？（2分） （2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯的表達效果。（4分） 5、閱讀下面唐詩，回答后面的問題 。
送人歸東 溫庭筠 荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。
〔注〕首聯“戍”字，名詞，堡樓。頷聯“漢陽渡”系長江渡口（舊址屬今武漢市），由此向西北千里，南岸有“郢門山”。
清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯（“荒戍落黃葉，浩然離故關”）的理解和評價。
6、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分） 落日悵望 馬戴 孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。 微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。 （1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分） （2）請從語言、表達技巧方面任選一個角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。
（4分） 7、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。 東欄梨花 蘇軾 梨花淡白柳色青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。 （1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯系全詩作簡要分析。
（2）有人認為“梨花淡白”與“一株雪”相重復，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對這一主張有什么看法？ 8、閱讀下面一首詞，完成后面的問題。
清平樂?.村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 “溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。
你同意此說嗎？為什么？ 9、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分） 幽居初夏 陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
[注]嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 [注]籜龍，就是筍。
木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個“幽”字的？試作簡要分析。 （2）這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？ 10、閱讀下面的詩歌，回答問題。
劍門道中遇微雨 陸游 衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
注：作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下了這首詩。 ① 聯系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含 義？ ② 第三句是一個問句，第四句是如何回應的？從中可以看出詩人什么思想感情？ ③ 最后兩句在感情的表達上有什么特點？該詩的整體風格是怎樣的？ 11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
（6分）? 秋夜懷吳中? 陸游? 秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時。
? 巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。灞橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝。
? （1） 前人在評價這首詩時說，這首詩尾聯的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯想到吳中無人懷念自己，相比之下，更加顯示出千里客居者的孤獨與苦悶。在寫法上這一聯有兩重含義，試分析這兩重含義的所指。
（2）詩中流露了詩人怎樣的思想感情？表達了他怎樣的愿望？ 12、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（6分） 小 池 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 這詩緊緊圍繞詩題“小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。
13、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分） 孤 雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
二、落日悵望 翻譯
沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣。”
（《唐詩別裁》）這里所說的“意”，是指詩的思想感情，全詩以鄉愁為主題，曲折地表現了詩人的坎坷不遇，而不顯得衰颯；所謂“格”，主要地是指謀篇布局方面的藝術技巧。這首詩在藝術上最突出的特色，可以說就是：情景分寫。
情與景，是抒情詩的主要內涵；情景交融，是許多優秀詩作的重要藝術手段。然而此詩用情景分寫之法，卻又是另外一番景象。
開頭二句寫詩人在黃昏日落之時，滿懷惆悵地遙望鄉關，首先躍入眼簾的是仰視所見的景物：“孤云與歸鳥，千里片時間。”晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之遠也片時可達。
詩以“千里”與“片時”作強烈比照，寫出云、鳥的自由無礙和飛行之速；但是，這絕不是純客觀的景物描寫，而是詩人“悵望”所見，而且這種景物又是觸發詩人情思的契機和媒介：“念我何留滯，辭家久未還。”原來，詩人久客異地，他的鄉關之思早已深深地郁積在胸中了。
因此，頷聯由外界景物的描繪自然地轉入內心情感的直接抒發，不言惆悵而滿紙生愁，不言歸心似箭而實際上早已望穿秋水。 前面寫情之后，頸聯又變換筆墨寫景，景物描寫不但切合詩人眼前的情境，而且由近到遠，層次分明。
夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠遠的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。“入”字寫出夕照的逐漸暗淡，也表明了詩人佇望之久，憶念之殷。
不僅如此，這種夕陽西下余暉返照之景，不但加重了詩人的鄉愁，而且更深一層地觸發了詩人內心深處感時傷逝的情緒。客中久滯，漸老歲華；日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，恐怕照見自己顏貌非復平昔而心驚。
其實詩人何嘗不知自己容顏漸老，其所以“臨水不敢照”者，怕一見一生悲，又增悵悶耳。“臨水不敢照，恐驚平昔顏！”尾聯充溢著一種惆悵落寞的心緒，以此收束，留下了裊裊余音。
情景分寫確是此詩謀篇布局上的一個特點。這種寫法，對于這首詩來說，有特殊的藝術效果。
細細玩味，可以發現此詩是頗見匠心的。全篇是寫“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫來，詩情就被分成兩步遞進：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發展、深化。
若不管格律，詩句稍顛倒次序可作：“孤云與歸鳥，千里片時間。微陽下喬木，遠燒入秋山。
念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏。”
如此前半景后半情，也是通常寫法，但顯得稍平，沒有上述那種層層遞進、曲達其意的好處。而“宿鳥歸飛急”引起歸心似箭，緊接“辭家久未還”云云，既很自然，而又有速（千里片時）與遲（久留滯）對比，所以是“起得超脫，接得渾勁”（見《瀛奎律髓》紀批）。
如改成前半景后半情格局（如上述），則又失去這層好處。 煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。
“燒”字的使用，是靜中有動；“遠”字又寫出了意境的空闊，增強了對孤寂之情的表現。 李重華《貞一齋詩說》指出：“詩有情有景，且以律詩淺言之，四句兩聯，必須情景互換，方不復沓。”
他所說的“情景互換”，就是“情景分寫”。當然，這種分寫絕不是分割，而是彼此獨立而又互相映襯，共同構成詩的永不凋敝的美。
馬戴這一首望鄉之曲就是這樣，它的樂音越過一千多年的歷史長河遙遙傳來，至今仍然能挑響讀者心中的弦索。
三、l 落日悵望的翻譯
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落日悵望 馬戴
孤云與歸鳥， 千里片時間。
晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之也片時可達。
念我何留滯， 辭家久未還。
思考為何停留在這里，離家很久還沒有回去。
微陽下喬木， 遠燒入秋山。
夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，象野火在遠遠的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。
臨水不敢照， 恐驚平昔顏！
徘徊水邊卻不敢臨流照影，害怕照見自己的容顏不復平昔而心驚
四、關于古詩《落日悵望》馬戴
詩歌鑒賞專題訓練（1）1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結合詩句具體分析。（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
2、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。① 語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？② 后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。
3、閱讀下面一首宋詞，完成（1）(2)兩題（6分）清平樂 李清照年年雪里，常插梅花醉。 挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。
詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運用了多種藝術手法來表現賞梅的不同感受。
請選擇其中一種手法來說明。（3分）4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
（6分）春夜別友人 陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。
（1）首聯“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”字寫出了友人怎樣的神情？（2分）（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯的表達效果。（4分）5、閱讀下面唐詩，回答后面的問題 。
送人歸東 溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。
〔注〕首聯“戍”字，名詞，堡樓。頷聯“漢陽渡”系長江渡口（舊址屬今武漢市），由此向西北千里，南岸有“郢門山”。
清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯（“荒戍落黃葉，浩然離故關”）的理解和評價。
6、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）落日悵望 馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）（2）請從語言、表達技巧方面任選一個角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。
（4分）7、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳色青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯系全詩作簡要分析。
（2）有人認為“梨花淡白”與“一株雪”相重復，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對這一主張有什么看法？8、閱讀下面一首詞，完成后面的問題。
清平樂?.村居 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。
你同意此說嗎？為什么？9、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
[注]嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]籜龍，就是筍。
木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個“幽”字的？試作簡要分析。（2）這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？10、閱讀下面的詩歌，回答問題。
劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
注：作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下了這首詩。① 聯系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含 義？② 第三句是一個問句，第四句是如何回應的？從中可以看出詩人什么思想感情？③ 最后兩句在感情的表達上有什么特點？該詩的整體風格是怎樣的？11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
（6分）？秋夜懷吳中？ 陸游？秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時。
？巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。灞橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝。
？（1） 前人在評價這首詩時說，這首詩尾聯的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯想到吳中無人懷念自己，相比之下，更加顯示出千里客居者的孤獨與苦悶。在寫法上這一聯有兩重含義，試分析這兩重含義的所指。
（2）詩中流露了詩人怎樣的思想感情？表達了他怎樣的愿望？12、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（6分）小 池 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這詩緊緊圍繞詩題“小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。
13、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6。
五、賞析馬戴的<<落日悵望>>
詩歌鑒賞專題訓練（1）1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
移家別湖上亭 戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情？請結合詩句具體分析。（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
2、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。① 語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？② 后人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。
3、閱讀下面一首宋詞，完成（1）(2)兩題（6分）清平樂 李清照年年雪里，常插梅花醉。 挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。
[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。
詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運用了多種藝術手法來表現賞梅的不同感受。
請選擇其中一種手法來說明。（3分）4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
（6分）春夜別友人 陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。
明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。
（1）首聯“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”，描繪了一個別筵將盡，朋友分手在即的場景，句中的“吐”字寫出了友人怎樣的神情？（2分）（2）簡要分析“明月隱高樹，長河沒曉天”一聯的表達效果。（4分）5、閱讀下面唐詩，回答后面的問題 。
送人歸東 溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。
〔注〕首聯“戍”字，名詞，堡樓。頷聯“漢陽渡”系長江渡口（舊址屬今武漢市），由此向西北千里，南岸有“郢門山”。
清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯（“荒戍落黃葉，浩然離故關”）的理解和評價。
6、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）落日悵望 馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）（2）請從語言、表達技巧方面任選一個角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。
（4分）7、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳色青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯系全詩作簡要分析。
（2）有人認為“梨花淡白”與“一株雪”相重復，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對這一主張有什么看法？8、閱讀下面一首詞，完成后面的問題。
清平樂?.村居 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽（一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝）。
你同意此說嗎？為什么？9、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）幽居初夏 陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
[注]嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。[注]籜龍，就是筍。
木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現一個“幽”字的？試作簡要分析。（2）這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？10、閱讀下面的詩歌，回答問題。
劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂。此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。
注：作者從抗金前線的南鄭調回后方的成都，途中寫下了這首詩。① 聯系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含 義？② 第三句是一個問句，第四句是如何回應的？從中可以看出詩人什么思想感情？③ 最后兩句在感情的表達上有什么特點？該詩的整體風格是怎樣的？11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
（6分）？秋夜懷吳中？ 陸游？秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處，正是浮家泛宅時。
？巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。灞橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝。
？（1） 前人在評價這首詩時說，這首詩尾聯的思路獨辟蹊徑，由自己在蜀川懷吳中聯想到吳中無人懷念自己，相比之下，更加顯示出千里客居者的孤獨與苦悶。在寫法上這一聯有兩重含義，試分析這兩重含義的所指。
（2）詩中流露了詩人怎樣的思想感情？表達了他怎樣的愿望？12、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（6分）小 池 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這詩緊緊圍繞詩題“小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。
13、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6。
