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          讀自然的詩句有感

          一、讀冰心所崇尚熱愛自然的小詩你有什么感受

          讀這些小詩,似乎很親切,因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。

          怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現。

          讀完這本詩集,覺得很美很美,不僅僅是美而美,也有憂而美,悲而美。冰心的詩下,一個多么美的世界!冰心的詩含蓄深刻,字里行間透漏著作者的獨具匠心,不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動了一下, 也許,這便是感動。

          二、一篇描寫大自然的詩歌,加上賞析與感想

          敕勒歌

          北朝民歌

          敕勒川,陰山下,

          天似穹廬,籠蓋四野。

          天蒼蒼,野茫茫,

          風吹草低見牛羊。

          [注釋]

          1.敕勒:種族名,北齊時居住在朔州(今山西省北部)一帶。

          2.陰山:在今內蒙古自治區北部。

          3.穹廬:用氈布搭成的帳篷,即蒙古包。

          4.蒼蒼:青色。

          5.見讀xiàn,同“現”

          6.野讀yǎ。

          【譯文】

          陰山腳下啊,有個敕勒族生活的大平原。

          敕勒川的天空啊,它的四面與大地相連,

          看起來好像牧民們居住的“蒙古包”一般。

          藍天下的草原啊,翻滾著綠色的波瀾,

          那風吹草低處啊,有一群群的牛羊時隱時現。

          [賞析]

          這是一首敕勒人唱的民歌,是由鮮卑語譯成漢語的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

          開頭兩句“敕勒川,陰山下”,交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下,將草原的背景襯托得十分雄偉。接著兩句“天似穹廬,籠蓋四野”,敕勒族人用自己生活中的“穹廬”作比喻,說天空如氈制的圓頂大帳篷,蓋住了草原的四面八方,以此來形容極目遠望,天野相接,無比壯闊的景象。這種景象只在大草原或大海上才能見到。最后三句“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖。“風吹草低見牛羊”,一陣風兒吹彎了牧草,顯露出成群的牛羊,多么形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象。全詩寥寥二十余字,就展現出我國古代牧民生活的壯麗圖景。

          這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格,境界開闊,音調雄壯,語言明白如話,藝術概括力極強。宋詩人黃庭堅說這首民歌的作者“倉卒之間,語奇如此,蓋率意道事實耳”(《山谷題跋》卷七)。因為作者對草原牧民生活非常熟悉,所以能一下抓住特點,不必用力雕飾,藝術效果就很好

          [感想]

          敕勒族人用穹廬――圓頂氈帳來比喻草原的天空,對“風吹草低見牛羊”的景色謳歌贊美,這樣的審美情趣與他們的生活方式有著密切聯系。穹廬是游牧異議的活動居室,牛羊和牧草是他們的衣食來源,對于這些與他們的生活和命運相關的事物 ,他們有著極深極厚的感情。所以我們說,他們謳歌草原,謳歌牛羊,就是贊美家鄉,贊美生活;我們認為,這首民歌具有濃厚的民族和地方色彩,原因也在這里。

          三、一篇讀古詩的讀后感

          《石灰吟》的讀后感 最近我們學習了一首古詩名為《石灰吟》。

          這首詩是我國明代著名的政治家、軍事家、詩人于謙所寫的。讀后我被詩人為官一身清廉,不畏強暴,一生正氣,不屈不撓的精神所感動。

          詩人通過對石頭如何經過千錘萬擊從深山中采集下來,又如何經過烈火焚燒,最后粉骨碎身變成石灰的描述。充分展現了石頭堅強不屈,歷經千錘萬擊,面對烈火焚燒毫不畏懼,將清白留在人間的高貴“品格”。

          通過對石頭的描寫說明了詩人不原同流合污,堅決同惡勢力斗爭到底的堅強信念。 由此,我想起了很多,我經常從電視上看到,社會上少數高官要員在市場經濟的大潮中抵擋不住權力、金錢的各種誘惑利用各種權力,大肆侵吞國家財產,中飽私儴,給國家造成許多重大損失,最后落得身敗名裂,紛紛中箭落馬,遺臭萬年。

          和詩人的“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間”,形成了鮮明的對照。 我們今天學習了《石灰吟》這首詩,我覺得我們應該學習詩人堅強不屈,潔身自好,剛正不阿的精神,做個愛憎分明的好學生。

          四、大自然的語言讀后感

          [大自然的語言讀后感]二、檢查預習:1、這篇課文一共有多少小節?【我發現,陳老師在上課時也先詢問這個問題,看似不經意的一問,卻會給學生的預習一個方向,原來,每次預習我都要把自然段標出來】2、檢查讀文,每人一段,大自然的語言讀后感。

          在檢查讀文中理解生詞。年輪 :一名同學簡單解釋,老師隨后出現大樹年輪的圖片,給學生簡單介紹。

          三葉蟲化石:老師打出圖片,給學生進行解釋。順勢詢問學生,這一現象說明了什么?同上學習漂礫【邊讀文邊解詞,避免了單純解詞時脫離語境的缺點,同時,在解詞過程中,老師有目的性,又避免了學生什么都解釋的盲目性。

          同時,對于一些難的詞,如年輪、三葉蟲化石等,即使學生把字典上的解釋讀出來,他也不明白的,老師直接出示圖片,既直觀,又節省了時間。】三、感知內容:師:請同學們快速讀課文2—9段,想一想大自然的語言都有什么?(1)學生讀書。

          (2)老師讓學生在書上畫一畫,同時以第二段作為例子進行勾畫關鍵語句的指導。【1、在一開始提出要求時,就讓學生邊讀邊畫就更好了。

          2、此處占時較長,原因是這篇課文,2、3段結構一致,4、5段結構一致,6、7段結構一致,8、9段結構一致,學生在老師的引導下,完成了第二段的勾畫,也很容易的完成了第三段,但在后面的幾段就遇到了問題。老師也發現了,于是進行了單獨的輔導。

          雖然時間很長,但輔導并沒有讓絕大多數學生明白,而在下面的交流中也顯現出來。老師還要進行第二次指導。

          我認為,老師在發現大多數學生都不明白時,正是需要老師之時,此時,老師完全可以再以第四段為例,進行指導。從而引導學生得出這樣一個規律,我們勾畫的是什么現象帶來什么結果】(3)交流:學生逐段說出大自然的語言是什么。

          老師順勢把它變成簡單的語言,進行板書。同時對4—9段進行勾畫的指導。

          三、品味語言(學習4、5小節)大屏幕出示4、5小節的課文:讀一讀,你發現了什么?生1:運用了比喻,讀后感《大自然的語言讀后感》。師:哪是比喻?生:大自然在告訴人們,春天來到人間。

          師:你同意嗎?生2:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗點師:這里對不對?把什么比作什么?生:把蝌蚪比作了逗點。師:為什么這么比?生:因為他們像。

          師:你看這句話是什么號?生:問好。師:老師告訴你,這是一個反問句,答案就在這句話中,你能把它變一下嗎?生:蝌蚪在水中游泳,就像黑色的逗點。

          朗讀第四小節。同上學習第五小節。

          【此處老師注意了語言的學習,關注到了修辭以及句式轉換的初步概念。對于三年級老師來說,有這個意識很可貴。

          但我想,第一學生回答錯誤不是沒有原因的,老師可以追問一下,幫助他明白。同時,對于兩種事物的相似點,老師可以借助圖片讓學生更清晰】四、拓展延伸:師:這篇課文是以小詩的形式出現的,請你也試著填一填。

          多媒體出示:我會填天上飛著蜻蜓這是大自然的語言蜻蜓飛的( )明天準是( )學生填(答案不統一)你還知道哪些大自然的語言,試著這樣說一說。【這個環節的設計很巧妙,既讓學生學習了語言,還進行了拓展。

          可見老師是下了一番功夫的。提一個小小的建議,既然是詩,就該讓學生有作詩的意識。

          學生在回答,蜻蜓飛的低,明天準時陰天時,老師可以引導學生把第一句話稍稍改動,讓它更順口】我很喜歡這節常態課,有基礎知識的學習,有課文的朗讀,有勾畫重點語句的指導,有內容的概括,有語言的品析,有課外的拓展,而且這些都是在一節課中完成。那么我們就可以節省出一節課學生做閱讀了。

          希望范老師堅持下去,更希望范老師帶領著三年級組做下去。 〔大自然的語言讀后感〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

          】。

          五、《繁星》《春水》:母愛.童真.自然的讀后感

          課余時間,我閱讀了《繁星春水》,感觸頗深。這本書的作者是著名的現代女作家冰心,她的原名叫謝婉瑩,福建長樂人。冰心是一個滿富文學的愛國才女。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。

          熱誠之愛

          此詩集中,冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經說過:“除了愛我什么都沒有!”的確,當你擁有愛就不需要別的什么東西了,因為你已經擁有了一切。冰心接受著母愛,同時她贊譽母愛,她愛大自然的一切。

          冰心的詩句,是那樣簡樸,但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義,許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中,我悟道:一個人愛萬物,她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著,她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者,她(他)就是快樂的。

          冰心之理

          “冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗,超凡脫俗,也正如她所寫的詩句,在淡淡的優雅的文筆中,還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧,只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小,但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆。”告訴我們應該珍惜時間,去做該做的,在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之,在冰心的詩句中,我們總能學到很多。

          純靜之美

          讀這些小詩,似乎很親切,因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來,不加以任何人為的修飾,不添以任何華美的詞句,帶著一絲溫柔的憂悠,或一些深深的內在美:明目下,綠葉如云,白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中,滿含了詩人對生活的熱愛,是她冰清玉潔之心的再現。

          讀完這本詩集,覺得很美很美,不僅僅是美而美,也有憂而美,悲而美。冰心的詩下,一個多么美的世界!

          六、讀最唯美詩歌散文有感

          情感的力量—— 組詩《躺在我胸前的夏天》之《楝子花》賞析文/聊總 北極君是一名當代詩歌的愛好者,創作詩歌作品有1000多首,發表500多首。

          他的詩歌大多貼近生活,充滿與大自然的和諧融合,情感細膩而不做作,優雅卻不失天真,充滿了青春的氣息,有一種質樸和純真的氣質,這在當代煩躁喧囂的環境,為當代詩歌樹立了一種真摯和純凈的風尚,因此也受到了許多好評。作為一名當代詩人,他的詩作語言平實,總是能以最自然的方式表達真情,每一句都是通俗的,每一句也都是深奧的。

          詩作中他的語言平實,但卻充滿了深刻真摯的情感,總能感化他人,給人以精神的力量。即便詩作中多有傷感,但他的情緒總是能夠牽動、感動他人的心,這也是他的作品備受廣大讀者歡迎的原因之一吧!現以其代表作《楝子花》結合本人《好詩的標準》分析其詩的特色,翼借此對當代詩歌的欣賞提些個人的看法。

          一、好的題目。分析此詩前,有必要介紹一下此詩的出處,以明確“楝子花”在此作品中的象征意義。

          《楝子花》是其《躺在我胸前的夏天》詩歌組中的一首詩。在《躺在我胸前的夏天》詩中,他就有了“云在這里哭泣/宣泄的那么徹底/你弄濕了我的頭發,我的楝子花/我知道我一直是你沉默的知己-----””、“你的心情深沉而憂郁/這正是你的美麗 /然而很多人都不理解你”、“就是晴天也不知道你是什么顏色的” 、“因你的來/世界熱烈的存在------”。

          由此觀之,詩中的“楝子花”是作為“沉默的知己”對待的,只是它的心情也總是深沉而憂郁,盡管有很多人不理解,但詩人卻對它格外鐘情,“因你的來/世界熱烈的存在”——這也就是作品的象征意義吧。同樣,《楝子花》中所表現的“它”應該是統一的,這樣也就便于對《楝子花》作品主題與情感的理解。

          因此,從詩作的命題與主題而言,只要順著這樣的思想下去,此詩的題目應該能夠很好地反映作者的情感與象征意義。二、語言、詩味與結構全詩語言整體比較通俗自然、平實,讀來比較順暢,未有拗口之處。

          尤其開首幾句讀來就給人以低沉的感覺,同時通過聯句對仗、排比式施展,加上結尾自然和諧的尾韻,表現的抑揚起伏,回味無窮。如:詩之第一、二句與三四句,看起來就有些象是駢偶句,而連續的二個“如果”句及二句“楝子花開了”不同位置的出現,等等,都使得詩作讓人沉浸于作品中“你”、“我”及“楝子花”的感受當中,而多句的“了”字結尾,又使得作品讀來是那樣的流暢。

          因此不能不說作品通俗的語言讓人感覺親切自然,同時因為適當的間隔停頓,也使得詩的節奏把握得很好。而排比、對仗等聯句的出現,以及重復句的變換出現,配合作品由“我”的感受開始,通過“你走了”,導引出“楝子花開了”而使得作品中的情景自然貼切的融合在了一起。

          三、要有思想深度,能打動人。這也是我最近一直以來也在思考的問題。

          是否作品的主題一定要有一定的思想深度?其實不然。詩作的好壞不能因為主題境界的高低來決定,許多的好詩不一定就有好的主題,它們往往憑借好的意境甚至畫面、作品中流露出的生活情趣、個別富有張力的精警之句(如張三影的詩句)等等,都可能使其詩名噪一時。

          因此,詩能打動人的地方有許多,主題或思想只是比較重要的一個方面。而作為以情動人的詩歌這種體裁而言,情感的力量才是最重要的。

          《楝子花》正是具有了這種情感的力量。請看:“風雨過后天空幾度平靜的蒼白”進而“你走后我的心幾分速跳的空白”,“你消失的路線我再次用淚水覆蓋”、“你留戀的話語我趁著高溫向心里掩埋”-----不用多說,從中就能感受到“你”在“我”心中分量!而在“你走了”之后,“楝子花開了”,通過二個“如果”的假設“往事”與“夢”的展示,讓“我”品嘗苦澀。

          而在又一次的“楝子花開了”之后,“向夏天要紫色的衣裳”,及又一次的“你走了”之后,“我也打扮的不那么難過”,是既傷感又有**,給自己留下一份美好。四、好的意象或意境是引人入勝的關鍵。

          詩之美麗在哪里?個人而言,詩之真美在意境。當然它可以是作品展示的某一個令人留戀的美好畫面的片斷,更是一組或整體而言的畫面。

          而這種美好意境的產生一定是通過作品中意象來表現的,只有通過作品中一個個注入作者情感的具象,那些意象的展示才能有鮮活的力量。在《楝子花》中作品中一個個的具象就是深刻地與作者的情感糾纏在一起的。

          如:“風雨過后天空的蒼白”,“心幾分速跳的空白”,“路線”被“用淚水覆蓋”,“留戀的話語”趁著“高溫”向心里“掩埋” ,等等。一組組充分想象的具象甚至抽象的“話語”都因為想象,而變得神奇活現。

          “往事”在回憶里“芳香”的感覺是什么?“夢”中真情的“顏色”是什么?“思念”如何能夠品嘗“苦澀”?沒有一定的想象力,沒有一定的情感灌輸其中,是不可能深入“楝子花”的情緒結中的!因此,正是作品中自然景物與抽象“話語”之類的靈動,才使得此詩能夠讓人有融。

          七、關于自然的詩句

          1、新雷

          清代:張維屏

          造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。

          千紅萬紫安排著,只待新雷第一聲。

          譯文:大自然雖然默默無言但卻有情,每當寒冬將盡便促使春意萌生。大自然早已安排好了萬紫千紅,只等春雷一響,百花就將競相開放。

          2、山行

          清代:施閏章

          野寺分晴樹,山亭過晚霞。

          春深無客到,一路落松花。

          譯文:山野寺廟把林子分開了,山亭好像從晚霞中間穿過去。春已經深了,可是從沒有客人到來;一路走來,仿佛聽到了松花落地的聲音。

          3、池上絮

          唐代:韓愈

          池上無風有落暉,楊花晴后自飛飛。

          為將纖質凌清鏡,濕卻無窮不得歸。

          譯文:池塘上沒有什么風,只有那落日的余輝,楊花在天晴后又各自從池塘上飛起來了。柳絮為了依靠它的纖質越過這清鏡似的池塘,卻滿身濕透而不能夠歸去了。

          4、古悠悠行

          唐代:李賀

          白景歸西山,碧華上迢迢。今古何處盡,千歲隨風飄。

          海沙變成石,魚沫吹秦橋。空光遠流浪,銅柱從年消。

          譯文:太陽天天落下西山,月亮夜夜升上高天。古往今來哪兒有盡頭,千年的時光隨風飄散。海中是沙粒慢慢變成巖石,如今的秦橋只見魚兒吹沫戲玩。時光像流水不斷逝去,漢武帝的銅柱也隨著歲月更移早已不在人間。

          5、山寺

          唐代:杜甫

          野寺殘僧少,山園細路高。麝香眠石竹,鸚鵡啄金桃。

          亂水通人過,懸崖置屋牢。上方重閣晚,百里見秋毫。

          譯文:荒涼的山寺里和尚很少,蜿蜒的小路愈盤愈高。麝香在石竹叢里安睡,鸚鵡悠閑地啄食金桃。亂流的溪水行人可以趟過,懸崖上建構的屋宇十分牢靠。登上山頂的高閣天色已晚,百里之外還能望見飛鳥的毫毛。

          6、泰山吟

          魏晉:謝道韞

          峨峨東岳高,秀極沖青天。巖中間虛宇,寂寞幽以玄。

          非工復非匠,云構發自然。器象爾何物?遂令我屢遷。

          逝將宅斯宇,可以盡天年。

          譯文:雄偉高大的泰山,以極其清秀的靈氣直沖青天。它的山巖洞穴仿佛天然間隔的空虛宅院,寂寞無聲,幽靜深邃。它絕非人間工匠的制造,而是大自然造物所開發的高樓大廈。

          變幻莫測的風云氣象究竟是什么東西,竟然這樣使我的思想波動不定。決定離開變化多端的人境,搬到泰山中生活,恬然無為,延年益壽,安享天命。

          八、求感悟人生或者熱愛自然類的詩歌

          人生感悟張理人生啊

          充滿了挫折和磨難

          當你處于事業低谷時

          也是你再創業的始點

          只要老老實實做人

          老老實實事

          一定能成功感悟人生 胡英鋒

          人生是美麗的

          人生是灸烤的火焰燃燒起來

          人生是崎嶇的山道

          常常碾轉著歲月

          默默在心中銘記

          我想人生是那樣痛苦

          往往從掙扎中爬起

          在一座通往神圣殿堂里

          苦苦追求

          人生是掛在樹梢上的嗚鐘

          顯得并不那么鳴響

          而被風吹草動之后

          死死盯在水中

          水能夠撞響嗚鐘嗎?

          水能夠 它用緩緩的舞姿

          腐蝕著它的軀體

          讓它永遠死去

          水是人生的部分

          部分之水也能鼓舞勇氣

          或許與水打交道時

          誘惑你的魅力

          所以,水是人生部分

          部分之水也是人生機迂

          我感悟到人生 也感悟到水

          只能讓人生感悟后代

          并不驅使后代屈從于你

          所以,我不止一次倒在血泊里

          淌流出殷紅的血……

          人生啊,是翻過一座大山又一座大山

          經過艱苦曲折 在漫長歲月回味

          于是,我勇敢地走出

          走向人生的未來

          我說人生是一枚小小的郵票

          寄于你 啟受感激

          縱涌起 傾瀉大地

          我愿人生是一枝橄欖枝

          攀緣在社會

          人生是美麗的

          美麗并不等于將來

          人生一切將保持著時間平衡

          就是倒下時 也會掙扎著起來

          所以,人生是生命的源泉

          源泉是感悟人生的境介

          。我勇敢地走出

          走向人生的未來

          我說人生是一枚小小的郵票

          寄于你 啟受感激

          縱涌起 傾瀉大地

          我愿人生是一枝橄欖枝

          攀緣在社會

          人生是美麗的

          美麗并不等于將來

          人生一切將保持著時間平衡

          就是倒下時 也會掙扎著起來

          所以,我不止一次倒在血泊里

          淌流出殷紅的血……

          人生啊?

          水能夠 它用緩緩的舞姿

          腐蝕著它的軀體

          讓它永遠死去

          水是人生的部分

          部分之水也能鼓舞勇氣

          或許與水打交道時

          誘惑你的魅力

          所以,是翻過一座大山又一座大山

          經過艱苦曲折 在漫長歲月回味

          于是,水是人生部分

          部分之水也是人生機迂

          我感悟到人生 也感悟到水

          只能讓人生感悟后代

          并不驅使后代屈從于你

          所以人生感悟張理人生啊

          充滿了挫折和磨難

          當你處于事業低谷時

          也是你再創業的始點

          只要老老實實做人

          老老實實事

          一定能成功感悟人生 胡英鋒

          人生是美麗的

          人生是灸烤的火焰燃燒起來

          人生是崎嶇的山道

          常常碾轉著歲月

          默默在心中銘記

          我想人生是那樣痛苦

          往往從掙扎中爬起

          在一座通往神圣殿堂里

          苦苦追求

          人生是掛在樹梢上的嗚鐘

          顯得并不那么鳴響

          而被風吹草動之后

          死死盯在水中

          水能夠撞響嗚鐘嗎

          轉載請注明出處華閱文章網 » 讀自然的詩句有感

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          形容荷花的詩句【江南】 江南可采蓮, 蓮葉何田田. 魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北. 【采蓮曲】王昌齡 荷葉羅裙一色裁, 芙蓉向臉兩邊開. 亂入池中看不見, 聞歌始覺有人來. 【曉出凈慈送林子方】 楊萬里 畢竟西湖六

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