華閱文章網一、教師節到了我想對老師說什么詩句
《無題》——唐--李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
春夜喜雨【唐】杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
無題·相見時難別亦難【唐】李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
遠師【唐】白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
己亥雜詩【清】龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
尋雍尊師隱居【唐】李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。
關于教師節的詩句（二）
酬問師【唐】劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
板書有感【佚名】
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
冰心【佚名】
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
師蠶【佚名】
教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。
天凈沙六首·管仲圖【佚名】
為人堂堂正正， 做事磊落光明。 匯集四方英雄， 師出有名，
天下任我縱橫。
關于教師節的詩句（三）
奉和令公綠野堂種花【唐】白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
天凈沙六首·老師匡煥學【佚名】
德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰。 天時地利人和， 用筆如魔，
令人拍案叫絕。
天凈沙六首·逸仙圖【佚名】
胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺，
天地為之驚駭。
天凈沙六首·回瀾閣【佚名】
為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白云， 日月星辰，
相伴一生追尋。
天凈沙六首·源遠流長圖【佚名】
欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。 半世東奔西忙， 今又遠航，
路遙山高水長。
關于教師節的詩句（四）
鳴沙石室佚書·太公家教【清】羅振玉
弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。
忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。
天凈沙六首·王本成【佚名】
敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉，天下舍我其誰？
七絕·師恩難忘【佚名】
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
一似夢瑤臺【佚名】
一似夢瑤臺，心知玉女來。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。 流觴與紅葉，酒不勝杯。
新竹【佚名】
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
擴展閱讀：贊美老師的詩句
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
望采納，謝謝
二、我們對老師說的俗語諺語詩句
師徒如父子。
一日為師，終身為父。肺腑不師者，廢學之漸也。
意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集?與族兄皋請學春秋書》。
國將興，必貴師而重傅。 意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。
出自《茍子》。 古之學者必有師。
意思是：古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集?師說》。
疾學在于尊師。 意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。
出自《各氏春秋?勸學》。 君子隆師而親友。
意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。 意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發揚光大。
出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集?勸興》。
人不可以不就師矣。 意思是：人不能沒有老師指導學習。
出自（漢）王符《潛夫論?贊學》。就：靠近。
人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。
出自〔唐〕韓愈《師說》。 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。
出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。
敬：重視；人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。 意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。
出自《荀子?性惡》。辨：慧。
若要好，問三老。 意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。
見于（明）唐海《中山狼》第三出。 師以質疑，友以折疑。
師友者，學問之資也。 意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。
出自（清）李惺《西漚外集?冰言補》。 師友貴隆親，古學當自反。
意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。
師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。 意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。
出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。 師者，人之模范也。
意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學行》。
師哉！師哉！桐子之命也。 意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。
出自（漢）楊雄《法言?學行》。 師道立則善人多。
意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓序》。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我師長的人。我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。
出自《論語?述而》。 善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學記》。
逸：安逸；輕松。庸：功勞。
為學莫重于尊師。 意思是：學習最主要的是尊重老師。
出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。 務學不如務求師。
意思是：努力求學不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學行篇》。
學貴得師，亦貴得友。 意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。
出自（明）唐甄《潛書?講學》。 學莫便乎近其人。
意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子?勸學》。
尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。
擇師，不可不慎也。 意思是：選擇老師不可不慎重。
出自《禮記?學記》。之言。
程門立雪。
三、老師我想對你說詩句五節每節五句
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天！。
四、我最想對老師說的話
教師節快樂！ 您的學識讓我們欽佩，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我， 就被您獨特的慈祥感動！ 像天空一樣高遠的是您的胸懷，使人祟敬！老師。
我深深地感激您所做的一切，也善于在最好的學生那里發現致命傷！ 我尊敬的老師！ 時逢教師節；?。 詩意人生是一片錦繡，無法估量，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水。
默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！ 這是我們買給您的禮物，學生想對您說， 您的教誨像春雨：“謝謝您！ 沒有人比您更值得如此深厚的謝意、育樹的養料……一方黑板，感謝您為我所做的一切：“節日快樂，溫暖了我們的心窩，師恩似海，您所做的一切潤澤了我的心靈：//zhidao，不經意里您的頭發已白了，照亮了我們的道路，每人背一段就行了？學生努力嗎， 學子的成長就是五線譜音符，我的老師， 怎能忘記導師們鋪過的路？兒女聽話嗎， 我們祝福您！ 辛勤的汗水是您無私的奉獻，此強彼弱、哺兒的乳汁。 我們送您一件小禮物， 幾番幕起又幕落 忍不住又憶起童年往事 悄悄問候您，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言， 總是為我們辛勤地耕耘？校園的記憶和您燦爛的笑容，開闊了我的視野，那就是燃燒。
老師！ 投之以桃，您的節日又到了，祝福你們、像大山一樣深重的是您的恩情？老師，我們就像您培植的小樹.每個成長的日子里，滋潤著我們的心田。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情，你們是天上耀眼的星星。
在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情，您就象那春天的細雨，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，可以用兩個字概括， 那像玉盤一樣的籽兒啊。 老師就是花園的園丁，是向所有教師表達謝意的日子。
今天我向您致以崇高的敬意，好人一生平安！ 老師。 親愛的老師，更是一位好朋友。
我永遠感激您，我尊敬的老師。 感謝恩師 有一道彩虹 不出現在雨后 也出現在天空 它卻常出現在我心中 敲擊著我…… 認認真直地做事 清清白白地做人、詞句，因為大海浩瀚， 您用飛翔的翅膀召喚著我們。
我還要說，編織五彩的花環，謝謝您， 您在一旁默默微笑。 作為父母，您為我點燃了希望之光！您的品格和精神，永遠銘記心中、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。
存一份懷念在心深處 地久天長直到永遠…… 祝福您。 你精心雕刻出美好的心靈。
我們是祖國未來的棟梁！ 成功源自您的栽培！幸福永遠， 你的教導給我們加減乘除，您的節日，祝您教師節快樂。在這里、符號，祥和的面龐；一路上有您的關注。
類似如此。 在水上。
老師.baidu；懷念您 我敬愛的老師，桃李滿天下是您最高的榮譽，還是低矮的灌木！ 您像一只蠟燭？老師。 在這個小學階段的最后一次教師節里 花兒朵朵綻蕾有主，我的成功是您給予的支持，開闊了我的視野，您永遠是我的老師，對您我滿懷感謝之情、 第一次見到您， 您用花開的歌聲喚醒沉睡的我們，魚可食鷹.com/question/53403545，無論我成為參天大樹！ 二，才更加自信勇敢.html 無盡的恩情，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師。
今天我向您致以崇高的敬意，您是山，我怎能遠航。使您永遠年青！ 您就像一位辛勤的園丁？身體好嗎，報之以李，對您我滿懷感謝之情。
您是水、感激您：//zhidao，您的節日讓上我們共同慶祝，我們愿在冬天為您抵擋寒冷：“老師節日快樂，點燃了我們的心靈。 平凡中有你的偉大。
您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。這個職業值得受到特別的重視和尊重，向您表達我最衷心的感謝，我們尊敬您。
是您用生命的火炬照亮了我前進的道路；您是火！愿您在今后的日子里健康快樂。 老師，播種理想，結果…… 您像辛勤的園丁，才知道您的偉大！愿您永遠健康。
老師，我都將以生命的翠綠向您祝福，優秀出自您的耕耘。 悅耳的鈴聲。
祝您，每一天都充滿了幸福和喜悅，沒有您的載托，您是海，天天快樂。 我們喜歡您做我們的老師。
祝節日快樂。 老師，我不會忘了您的諄諄教誨，您為我點燃了希望之光，無法用語言來表達。
將來。教師節快樂！” 獻給敬愛的老師！ 親愛的老師，就不會有我們今天的成功！ 想念您；用純凈的愛心，您播種知識，春天帶給您綠意；您是光；——謝謝您！ 一路上有您的教導，才知道您的可貴，才不會迷失方向！ 能使艱難之事變得容易的人是教育者，以表我們對您的感激之情， 像美麗的仙女，是您辛勤耕耘的土地，秋天帶給您碩果，我們要贊美您， 花兒茁長成長。
感謝您的關懷.baidu，因為高山巍巍，我是泉，向您表達我最衷心的感謝， 粉筆畫出的真情脫穎而出？ 希望的人間回響著青春旋律，節日快樂，為學生獻出了所有的光和熱，我怎能涓涓流淌；您是熱，照亮了我人生的旅途。謝謝您所做的一切，開花，在我看來卻是澆花的甘露！ 你不僅是一位合格的教師！老師， 希望我們的祝福伴隨您永遠，為老師寫一首最美的小詩…… 老師，愿你的每一年， 扎進我們的心坎， 雨落在心中，您用粉筆寫下的是字母，鷹能叼魚！ ?。
在人生旅途上，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師。教師節快樂，沒有您的孕育！現在。
五、【老師,我想對您說（詩歌形式）作文】
吹出的泡泡是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說，你是魔術師，你托起了一個神奇的夢想。你說孩子頭上的蝴蝶結是會轉的螺旋槳。
于是那個愛美的小姑娘，幻想有一天能飛到天上。老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來的農民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。老師，我想對你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘……于是那個愛淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪……老師，我想對你說你是圣潔的安琪兒，你已經撒下了憧憬和想象。老師啊，我想對你說，在孩子中間，你是想象的風，你是幻想的旗，率領著天真，率領著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗……。
六、以老師我想對你說開頭的句子
老師，我想對您說，也正是那時您對我的嚴格要求，才有了我如今的進步，現在，我背誦好詞、好句、好段和課文不再那么費勁了，閱讀水評提高了，做作業的速度加快了，寫作文也不再吃力了。
老師，我想對您說，我衷心地感謝您、祝福您，為您默默祈禱：愿您 好人一生平 安。在人生中有許多個第一次：第一次哭；第一次學走路；第一次摔跤；第一次叫“媽媽”。
這都是我們邁出人生道路上的第一步。 如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會了我們邁上了人生的第一級臺階。
老師，我想對您說： 我要把您比 做指南針 。因為當我在人生道路上迷路時，你幫我們指明方向。
我要把您比做心靈的工程師。因為您讓我們學會寬容；讓我們明白失敗是成功之母；讓我們懂得如何去愛。
我要把您比做燃燒的蠟燭。因為您毫無保留地把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們。
是您一直用您的光明，指引我們人生的道路。 我要把您比做存錢罐，因為您把一點一滴積累起來的知識無私奉獻給我們。
老師，我要感謝您！感謝您給予我的知識；感謝您教我見識、想像；感謝您教我如何用大腦和雙手去創造自己的一生。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！。
