華閱文章網1.崔顥《長干行》翻譯或賞析
雜曲歌辭·長干曲四首 【崔顥】唐 樂府君家定何處，妾住在橫塘。
停舟暫借問，或恐是同鄉。家臨九江水，去來九江側。
同是長干人，生小不相識。下渚多風浪，蓮舟漸覺稀。
那能不相待，獨自逆潮歸。三江潮水急，五湖風浪涌。
由來花性輕，莫畏蓮舟重。賞析：要真正弄清崔顥《長干行》組詩的內涵，一是先要識得古詩《長干行》的意蘊，二是要弄清崔顥《長干行》四首的總貌，然后才能辨明前兩首的本意。
《長干行》的古辭是一首無名氏的民歌，其云：“逆浪故相邀，菱舟不怕搖。妾家揚子住，便弄廣陵潮。”
其大意是：由于風大浪高行舟艱難，所以女子架船外出時便邀其他女伴共行，這樣便有了幫襯，就不再怕那險風逆浪。這位女子本來居住在揚子江畔的長干里，現在卻敢同女伴們一起遠航揚州城了。
從古辭的內容，只是寫女子邀人共泛，遠航揚州。縱使被邀的是位男子，辭中也無愛情之意可尋繹。
我們再來考察崔顥的組詩，除已記錄前兩首外，后兩首為：其三：“下渚多風浪，蓮舟漸覺稀。那能不相待，獨自送潮歸？”。
其四：“三江潮水急，五湖風浪涌。由來花性輕，莫畏蓮舟重。”
如果將以上四首作為一個整體看，那么這四首的內容應該依次為：其一，寫女子行舟在外，見男子泊船于岸邊，便上前搭訕，其目的是為途中有個幫襯，好使她順利通過逆風逆浪。其二，寫男子對女子的熱絡并不感興趣，只是婉言相拒，“我倆自小不相識，雖是同鄉也無干系。”
其三，寫女子的申訴，此地風浪厲害，女子架舟者更少。因缺少女伴，顧欲找一男子同行，好讓他一路上照顧自己。
其四，寫男子的正面拒絕。前兩句用“潮水急”“風浪涌”預作人言可畏。
說你我男女同行，恐有諸多不便，還是各走各的路好。而且從來是女子的性情多為輕率，考慮問題不夠謹慎。
我看你還是自駕小舟，去戰勝納風浪吧。這樣去理解全詩，既順貼，又自然。
而且氣脈貫注于其中，使人感到是一個完整的機體，而且同古辭還有意義上的聯系。古辭謂有伴相陪顧不怕風浪，崔顥組詩謂欲（⊙o⊙）？同伴而不能，顧只得獨自去同風浪相搏。
這從樂府詩的發展角度看，叫古辭新意。不僅崔顥的古詩樂府有此等新手法，而且李白詩中也有大量古辭新意的佳作，如《蜀道難》《行路難》So and so on。
這組詩并非專寫愛情方面，而是寫水鄉勞動者舟上生活片段，現在再結合文字作更深一層的探究。第一首先用倒置手法，將女子的發問放在詩的前兩句，而原為第三句的內容該置于詩的開頭，這樣才符合情理。
這首詩是說某女子肚子行舟于外，因考慮返回風浪相阻，便想結識一位同伴共行，但四顧周圍，又無其他女子架船，所以只好壯著膽子停下來向一男子發問。首句是女子要問的中心內容，次句立即以“妾住在橫塘”續上，是希望男子也能像自己一樣毫不掩飾地說出自己的鄉籍，而其目的則是末句所謂的希望對方是同鄉人。
因為只有同鄉人才能結伴同行。詩中的這位女主人公，大概是一位水上行舟生涯并不長、缺乏與風浪搏斗經驗的年輕女子。
她現在面臨困難，因此便有求于他人。但他又肯說明，只好用套近乎的辦法去同一男子拉話，希望能達到自己的目的。
這樣看來，這位少女真是一位既聰明而又擅長“外交辭令”的人。第二首則是依順序寫，四句詩均是男子的答辯。
他的回答也十分巧妙，大概是看出來女子的心思，是想約他同行，但由于害怕人多嘴雜，惹人議論，故不敢與女子同行，所以便繞著圈子同她說話。前三句從語意上看，那位男子還沒有明確的表態，似乎很有可能同意女子的要求。
因為他說自己家居近水，來往江上，看來是一位熟悉江行的老手了。而且他又承認自己住在離橫塘不遠的長干，那就等于承認自己同對方是鄉鄰。
照道理說，以下續接的便是可以結伴而行的話語。但詩人偏偏讓他說“生小不相識”，意思是非常清楚，既你我同鄉，但自小互不相識，更談不上有什么交往了，所以你往下的話就別說。
這就是這位男子的巧妙答辯，其目的是不想與女子同行，但又不忍心一下子拒絕，顧先做一些讓步性的答辭，給女子一點兒安慰，然后再輕輕一點，說自小不相識。既然不是熟人，一切便無須再說了。
所以看來這位男子比女子更聰明，更擅長言辭，也更能揣摩對方的心理。
2.《長干曲四首》（其一） 君家何處住,妾
長干曲四首（其一、其二）
崔顥
“君家何處住？ 妾住在橫塘。”
停舟暫借問， 或恐是同鄉。
“家臨九江水， 來去九江側。
同是長干人， 生小不相識。”
這兩首抒情詩抓住了人生片斷中富有戲劇性的一剎那，用白描的手法，寥寥幾筆，就使人物、場景躍然紙上，栩栩如生。它不以任何色彩映襯，似墨筆畫；它不用任何妝飾烘托，是幅素描；它不憑任何布景借力，猶如一曲男女聲對唱；它截頭去尾，突出主干，又很象獨幕劇。題材是那樣的平凡，而表現手法卻是那樣的不平凡。
先看第一首的剪裁：一個住在橫塘的姑娘，在泛舟時聽到鄰船一個男子的話音，于是天真無邪地問一下：你是不是和我同鄉？-就是這樣一點兒簡單的情節，只用“妾住在橫塘”五字，就借女主角之口點明了說話者的性別與居處。又用“停舟”二字，表明是水上的偶然遇合，用一個“君”字指出對方是男性。那些題前的敘事，用這種一石兩卵的手法，就全部省略了。詩一開頭就單刀直入，讓女主角出口問人，現身紙上，而讀者也聞其聲如見其人，絕沒有茫無頭緒之感。從文學描寫的技巧看，“聲態并作”，達到了“應有盡有，應無盡無”，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝術高度。
不僅如此，在寥寥二十字中，詩人僅有口吻傳神，就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現。他不象杜牧那樣寫明“娉娉裊裊十三余”，也不象李商隱那樣點出“十五泣春風，背面秋千下”。他只采用了問話之后，不待對方答復，就急于自報“妾住在橫塘”這樣的處理，自然地把女主角的年齡從嬌憨天真的語氣中反襯出來了。在男主角并未開口，而這位小姑娘之所以有“或恐是同鄉”的想法，不正是因為聽到了對方帶有鄉音的片言只語嗎？這里詩人又省略了“因聞聲而相問”的關節，這是文字之外的描寫，所謂“不寫之寫”。
這首詩還表現了女主角境遇與內心的孤寂。單從她聞鄉音而急于“停舟”相問，就可見她離鄉背井，水宿風行，孤零無伴，沒有一個可與共語之人。因此，他鄉聽得故鄉音，且將他鄉當故鄉，就這樣的喜出望外。詩人不僅在紙上重現了女主角外露的聲音笑貌，而且深深開掘了她的個性和內心。
詩的語言樸素自然，有如民歌。民歌中本有男女對唱的傳統，在《樂府詩集》中就稱為“相和歌辭”。所以第一首女聲起唱之后，就是男主角的答唱了。“家臨九江水”答復了“君家何處住”的問題；“來去九江側”說明自己也是風行水宿之人，不然就不會有這次的萍水相逢。這里初步點醒了兩人的共同點。“同是長干人”落實了姑娘“或恐是同鄉”的想法，原來老家都是建康（今江蘇南京）長干里。一個“同”字把雙方的共同點又加深了一層。這三句是男主角直線條的口吻。現在只剩最后一句了：只有五個字，該如何著墨？如用“今日得相識”之類的幸運之辭作結束，未免失之平直。詩人終于轉過筆來把原意一翻：與其說今日之幸而相識，倒不如追惜往日之未曾相識。“生小不相識”五字，表面惋惜當日之未能青梅竹馬、兩小無猜，實質更突出了今日之相逢恨晚。越是對過去無窮惋惜，越是顯出此時此地萍水相逢的可珍可貴。這一筆的翻騰有何等撼人的藝術感染力！
《長干曲》是南朝樂府中“雜曲古辭”的舊題。崔顥這兩首詩繼承了前代民歌的遺風，但既不是艷麗而柔媚，又非浪漫而熱烈，卻以素樸真率見長，寫得干凈健康。女主角的抒懷只到“或恐是同鄉”為止，男主角的表情也只以“生小不相識”為限。這樣的蘊藉無邪，是抒情詩中的上乘。
（沈熙乾）
3.崔顥《長干行》翻譯和賞析
請問大哥你的家在何方。
我家是住在建康的橫塘。 停下船吧暫且借問一聲，聽口音恐怕咱們是同鄉。
賞析： 這首抒情詩抓住了人生片斷中富有戲劇性的一剎那，用白描的手法，寥寥幾筆，就使人物、場景躍然紙上，栩栩如生。它不以任何色彩映襯，似墨筆畫；它不用任何妝飾烘托，是幅素描；它不憑任何布景借力，猶如一曲男女聲對唱；它截頭去尾，突出主干，又很象獨幕劇。
題材平凡，而表現手法不凡。 一個住在橫塘的姑娘，在泛舟時聽到鄰船一個男子的話音，于是天真無邪地問一下：你是不是和我同鄉？就是這樣一點兒簡單的情節，只用“妾住在橫塘”五字，就借女主角之口點明了說話者的性別與居處。
又用“停舟”二字，表明是水上的偶然遇合，用一個“君”字指出對方是男性。那些題前的敘事，用這種一石兩卵的手法，就全部省略了。
詩一開頭就單刀直入，讓女主角出口問人，現身紙上，而讀者也聞其聲如見其人，絕沒有茫無頭緒之感。從文學描寫的技巧看，“聲態并作”，達到了“應有盡有，應無盡無”，既凝煉集中而又玲瓏剔透的藝術高度。
在寥寥二十字中，詩人僅用口吻傳神，就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現。他不象杜牧那樣寫明“娉娉裊裊十三余”，也不象李商隱那樣點出“十五泣春風，背面秋千下”。
他只采用了問話之后，不待對方答復，就急于自報“妾住在橫塘”這樣的處理，自然地把女主角的年齡從嬌憨天真的語氣中反襯出來了。 在男主角并未開口，而這位小姑娘之所以有“或恐是同鄉”的想法，不正是因為聽到了對方帶有鄉音的片言只語嗎？這里詩人又省略了“因聞聲而相問”的關節，這是文字之外的描寫，所謂“不寫之寫”。
這首詩還表現了女主角境遇與內心的孤寂。單從她聞鄉音而急于“停舟”相問，就可見她離鄉背井，水宿風行，孤零無伴，沒有一個可與共語之人。
因此，他鄉聽得故鄉音，且將他鄉當故鄉，就這樣的喜出望外。詩人不僅在紙上重現了女主角外露的聲音笑貌，而且深深開掘了她的個性和內心。
原文： 長干行·君家何處住【作者】崔顥 【朝代】唐 君家何處住，妾住在橫塘。 停船暫借問，或恐是同鄉。
擴展資料： 《長干行》作者簡介： 崔顥，開元十一年（723年）登進士第，官終尚書司勛員外郎。其早期詩作多寫閨情，流于浮艷輕薄。
后歷邊塞，詩風大振，忽變常體，風骨凜然，尤其是邊塞詩慷慨豪邁，雄渾奔放。明人輯有《崔顥集》，《全唐詩》存其詩四十二首。
唐玄宗開元十一年（公元723年）進士。《舊唐書·文苑傳》把他和王昌齡、高適、孟浩然并提，但他宦海浮沉，終不得志。
他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有《崔顥集》。 崔顥的詩，按流傳下來的42首詩的內容分類，大致可分為三類，描寫婦女的詩為一類、邊塞詩和山水詩為一類、贈言記事等詩為一類。
描寫婦女的詩流傳下來的有15首，這大概就是他“有文無行、名陷輕薄”的原因之一吧。但是他的這些詩未必都“浮艷”。
4.長干曲四首崔顥刻畫了一個什么樣的女性形象
這首詩語言樸素自然，猶如民歌。“何處住”，“在橫塘”，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸率真的船家女形象。
第一步，用一兩個鑒賞術語準確點明語言特色。本詩的語言特色是：樸素率真。第二步，結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現的。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式明白道出；停舟暫借問，或恐是同鄉，過程何心理展露無疑。感情樸實，流露自然。第三步，指出表現了作者怎樣的感情。這首詩刻畫了一個樸素直率的船家女形象，蘊涵了作者欣賞、贊許的感情。第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案。
這首詩還表現了女主角境遇與內心的孤寂。單從她聞鄉音而急于“停船”相問，就可見她離鄉背井，水宿風行，孤零無伴，沒有一個可與共語之人。因此，他鄉聽得故鄉音，且將他鄉當故鄉，就這樣的喜出望外。詩人不僅在紙上重現了女主角外露的聲音笑貌，而且深深開掘了她的個性和內心。
5.長干曲 崔顥字詞意思
君家何處住，妾住在橫唐。
停船暫借問，或恐是同鄉。
家臨九江水，來去九江側。
同是長干人，生小不相識。
茫茫大江之上，一位船家姑娘，自停其船，自報鄉里，主動地去和偶爾相逢的鄰船的小伙子攀話，打聽對方的籍貫鄉里。是長期飄泊不定的水上生活使人感到寂寞難耐，想找個人說說話？是敬重他行船的本領，從心底里產生了由衷的愛慕之情？抑或僅僅是情竇初開，小鹿撞撞，故意找個話頭來與對方結識？詩中并沒有說，都留給讀者去想。而一位少女難以按捺的懷春之心則又寫得躍然紙上。
她一張口就問一位素昧平生的男子“君家何處住？”還未等到對方回答，又迫不及待地自報籍貫。情思的熱切，待人的坦誠，活脫脫地表現出了姑娘的豪爽與純真。然而，豪爽中又有羞澀與端莊。所以，就在“停船暫借問”的那一瞬間，這位聰慧的姑娘又似乎意識到了自己的冒失與莽撞，可能會導致被人誤解的難堪。于是，頓生剖白之心，趕緊改口說：“或恐是同鄉”。而這一改口，目的是為了掩蓋自己的害羞和窘態，結果卻更加流露出了自己有愛慕和求偶的心情。在質樸平淡的描述中，將人物極為細微的心理變化寫得非常生動，寫得情趣盎然，真可謂是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，純樸之極，自然之極。
有趣的是，鄰船的小伙也敏感地從姑娘欲蓋彌彰的表白中，聽懂了“或恐是同鄉”這一平淡話語所蘊含的弦外之音、言外之意，于是，便有了第二首的回答：“家臨九江水，來去九江側。同是長干人，自小不相識。”第一句是回答“君家何處住”的提問，這兒的“九江”，是泛指長江下游即長干一帶的九條支流。“來去九江側”，誠實的小伙如實地告訴對方，自己是一個長年風行水宿，為生活奔波的人。言外之意是你會愛我這樣一個人嗎？這中間，有坦誠，有無奈，有期待，有試探。但強烈的愛慕之意，很快又沖淡了對婚姻可能無望的擔憂，小伙終于掏出了自己火熱的心，奉獻給面前這位向自己表露心曲的姑娘：“同是長干人，自小不相識”。既是同鄉，又同是船家兒女，相同的命運也許可以把我們結合在一起。這層意思，話中沒有明說，卻很委婉地暗示給了對方。
最后一句，筆力翻騰，卻又一往情深，將兩人一見如故，相見恨晚的情愫直言而出，平民百姓之間那種純樸而真摯的愛情表白，讀來真令人贊嘆不已。正如沈熙乾先生所說：“女主角的抒懷只到‘或恐是同鄉’為止，男主角的表情也只以‘生小不相識’為限。這樣的蘊藉無邪，是抒情詩中的上乘。”
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這首詩語言樸素自然，猶如民歌。
“何處住”，“在橫塘”，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸率真的船家女形象。 第一步，用一兩個鑒賞術語準確點明語言特色。
本詩的語言特色是：樸素率真。第二步，結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現的。
何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式明白道出；停舟暫借問，或恐是同鄉，過程何心理展露無疑。感情樸實，流露自然。
第三步，指出表現了作者怎樣的感情。這首詩刻畫了一個樸素直率的船家女形象，蘊涵了作者欣賞、贊許的感情。
第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案。
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