華閱文章網1.要唐詩宋詞朗誦會開場白和結束語
老師們、同學們：
大家好！很高興參加今天的詩歌朗誦會，使我有了和同學們共同探討，共同提高的機會！ 唐詩宋詞是中國優秀文化的一部分，凝結了幾千年來中國文化的精髓，朗誦唐詩宋詞可以增長我們的知識、陶冶我們的情操，堅定我們的意志，端正我們的思想。這次組織的朗誦會，給了同學們一個展示自己的好機會。請同學們對照評分標準，盡情展示自己的朗誦才華！
加油！預祝同學們取得好成績！
結束語：同學們，今天的唐詩宋詞朗誦會太精彩了，每個選手都把自己對古代詩詞的熱愛和理解通過朗誦表達了出來，讓我們在場的每一位受益匪淺，順利完成了這次活動的組織目的。以后，取得好成績的同學要再接再厲，臨場表現不夠理想的同學要繼續努力，取長補短，希望你們在下次比賽中能更上一層樓！
謝謝大家！
（呵呵，我自己寫的，您可以做個參照。我認為，首先應該謙遜，其次不要太長，因為時間有關系）
2.古詩詞朗誦比賽支持人開場白
敬愛的XXX！親愛的XXX！大家上午/下午/晚上好！ 有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”。
古詩詞是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。 經典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產； 經典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩詞誦讀活動，以繼承古代文化。 我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。 讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
讓我們與好書為友，打好人生底色。 讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！ 今天光臨現場的領導有： 今天光臨現場的評委有： 下面有請XXX講話 現在，我宣布：XXX中華經典古詩詞誦讀比賽現在開始！讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
3.唐詩背誦比賽主持稿
各位老師，各位同學： 大家好！ 今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始 有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。 乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 校園內外我們誦讀經典詩文。
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中 丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠 甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝 乙：又像是一股升騰了千年的香氣 丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞 丁：我們的古詩文， 甲：形式多樣 乙：內容豐富 丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈 丁：又如個個問號 甲：啟發我們去深思、去探索。 乙：它，就是我們千年的絕唱 丙：一直唱向永恒的未來。
一. 丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進唐代「詩圣」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
【*班誦讀表演】 甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。
他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。 二. 乙： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？ 丙：它來自宋朝杰出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的著名詩篇。
【*班誦讀表演】 丁：是呀，楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢于言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三. 甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。 乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石 【*班誦讀表演】 丙：王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。
四. 丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀， 甲：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？ 乙：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。 丙：請欣賞由*班同學帶來的岳飛詩詞朗誦 【*班誦讀表演】 丁：國家興亡 ，匹夫有責 當戰鼓咚咚敲響時 ，當祖國陷于危難之時， 就需要我們挺身而上 五. 甲：同學們，在南宋時期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國詩人。
乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸游強烈的愛國情懷。 【*班誦讀表演】 丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。
報效祖國 ，從來就是每個人心中最偉大的理想 六. 丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中一位。 甲：人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句 【*班誦讀表演】 丙：南宋時期，杰出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料， 七： 丁：有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。這個人是誰了？那就是南宋著名詩人辛棄疾！ 【*班誦讀表演】 甲：平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，這就是辛棄疾！ 八： 乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最后讓我們走到明朝，領略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。
【*班誦讀表演】 丙：同學們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多么自豪。
丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚 甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華 甲乙：徜徉古詩詞使我們充實 丙丁：誦讀古詩詞使我們明理 甲乙丙丁合： 讓我們每個人都走進古詩文的樂園， 讓東方之美滋養著龍的傳人， 讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。 讓我們的校園充滿朝氣-- 讓我們的心靈沐浴書香-- 合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。
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