1.如何品讀唐詩宋詞
品讀唐詩,宋詞:首先你要了解的是當時的歷史背景,即唐詩或者宋詞創作的年代,還有當時發生了些什么大的歷史事件,詩人或者詞人參與了這件事情.你要從作者所創作的作品中感受其所持的觀點,了解該作者所代表的立場,及其創作風格.其次,你要去從這些作品中發現些流傳下來的千古名句,理解這首詩或者詞的意境,感受它的韻律美.最后,你要去懂得觀察這首詩或者詞所運用的創作手法,比如比喻,擬人,夸張,或者是對比等等,這些手法在詩詞中所起到的作用,還有就是寫景的是以靜襯動還是怎么回事,細細去品味,在心中默誦,去理解它.時間長了,你自然就會掌握這些方法了.。
2.我讀《宋詞》作文
我喜歡宋詞,喜歡她豪放,喜歡她哀婉,喜歡她清麗,喜歡她壯美…… 宋詞是一杯陳年的酒 ,歷久彌香。
有“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟”的李清照;有“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊”的晏殊……無論是詞還是詞人,都令人回味,有人如詞、詞如人、人詞合一的境界,你須小酌慢飲,才能品出個中滋味。他年重讀,更是回味無窮。
宋詞是一盞新沏的茶 ,芬芳淡雅。“春日游,杏花吹滿頭。”
拂面不寒楊柳風,不僅“吹皺了一池春水”,也吹醒了“一簾幽夢”,帶給人無限的憧憬與遐想。“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。”
秋的蕭瑟又使你的心陣陣發冷,這種時候只能是“明月高樓休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚”了。宋詞就像是一灣清泉,她的美是淡淡的,你只有在霏霏細雨的古巷中,撐著油紙傘,滿懷期待。
恰在此時,逢著了一個和你一樣也撐著油紙傘的姑娘,她有幽怨,也有哀傷,更有丁香花一樣的顏色和丁香花一樣的芬芳。 宋詞是一首激越的詩,雄渾大氣。
“怒發沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇”的岳飛,面對山河淪陷,抬望眼,仰天長嘯,發出了“莫等閑、白了少年頭,空悲切”的嗟嘆。英雄無用武之地的蒼涼,滿腔報國之志無法施展的絕唱讓你靈魂震撼、心頭滴血。
“大江東去,浪淘盡、千古風流人物”的蘇東坡,如一山西大漢持巨爵、彈鐵錚,引吭高唱“故國神游,多情應笑我、早生華發。人生如夢,一尊還酹江月”。
數次遭貶,一生飄零,空有滿腹經綸的蘇軾怎能不感慨歲月無情、人生短暫、事業無成呢?這時,詞人們就像站在你的面前,隨著他們的慷慨激昂,你也心情激蕩,熱血沸騰。 宋詞是一幅秀麗的畫 ,意境幽遠。
“行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰留戀,疑是湖中別有天”的西湖美景;“東城漸覺風光好,縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”的郊外春光;“四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉”的塞外秋景,哪一處不令人駐足、令人流連,縱使你是丹青圣手,也難繪出如此多姿的色彩。
宋詞是一首哀婉的歌 ,蕩氣回腸。既有憂國憂民的岳飛、辛棄疾,“臣子恨,何時滅!”“郁孤臺下清江水,中間多少行人淚!”飽含著詞人的淚和血,他們的愁是悲壯的,悲壯中透出干云的豪氣。
也有對故國故鄉的深切懷念,“飛鴻過也,百結愁腸無晝夜。漸近燕山,回首鄉關歸路難”。
思鄉之切,如杜鵑啼血!此詞不可念,念之人腸斷!還有對自我命運的嘆惋和親人的思念:“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!”“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。
千里孤墳,無處話凄涼。”這種哀愁像綿綿的秋雨,侵入你的肌膚,深入你的骨髓,痛徹你的心扉。
宋詞是良師、是益友、是戀人。她豐富知識,啟迪智慧,陶冶性情。
我喜歡宋詞。
3.細節的美麗——品讀宋詞
喜歡在靜室、茗煙、清燈、書卷所營造出的和諧、靜謐、純凈、儒雅的書香氛圍中,悠然地享受著讀宋詞帶來的雅趣。
品讀宋詞的最佳姿勢不是在書案前臨窗而坐,而是躺在床上,身心徹底放松,僅是摩挲著書頁就有一種愉悅了,書與我靈犀相通,將靈魂沉浸于淡雅的書香,還有什么比這更讓人感到愜意的呢? 不讀宋詞,不知道什么叫婉約。婉約自然是指一種極纖柔,仿佛楊花柳絮般旖旎的詩意。
有時反倒比大江東去、鐵馬金戈的豪放更令人蕩氣回腸,品讀溫柔、含情脈脈的婉約詞,我會下意識地屏住呼吸,生怕驚起了蒙在字面上的花粉。“聲聲慢”,“蝶戀花”,“憶秦娥”,“如夢令”,“虞美人”,“浣溪沙”……僅這些綺麗的詞牌就可以當作一個個感傷而美艷的故事來欣賞,在時空的煙云繚繞中,思緒就像斷了線的風箏,隨著風兒飛到了很遠很遠…… 蘇軾與辛棄疾是豪放詞派的兩大家,他們的詞作中引人注目而影響深遠的是那些愛國憂民、英雄氣慨、懷古思今、言志詠物以及寄情山水等豪邁之音,讀來令人振奮,諸如“漁家傲”、“滿江紅”、“浪淘沙”給人以一種雄渾大氣的質感,我認為豪放詞適宜印在泛黃古舊的毛邊紙上,大聲誦讀。
不像婉約詞,總被我視作精品屋中的易碎品,輕攏慢捻,低吟淺唱,怕失手打破。 柳詞的“新詞”配“新腔”,在當時就已獲得了“凡有井水飲處,即能歌柳詞”的廣大聲譽和“好之者以為無以復加”的社會效應。
想象中的柳永必定是位弱不禁風,羽扇綸巾的書生,穿行于一千年前的市井樓臺,亦雅亦俗。而微醺的李清照,恰如那雙溪上的舴艋舟,因虛無縹緲的愁思而超載了……回頭無岸。
讀婉約詞是自己給繁雜瑣碎的生活放一次假,對于我們負荷沉重的身心是從內到外的放松。遁入清靜之地,潛心研讀,“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”,享受遠離喧囂的恬靜閑適,也是一種幸福吧?“落花人獨立,微雨燕雙飛”,不正是我們由衷向往的意境嗎? 人一生中的大多數光陰不得不忙忙碌碌、為稻粱謀,但總有夜闌人靜、曲終歌散后的悵然與失落在提醒我們:心靈同樣會饑渴的,同樣需要撫慰——這正是溫情脈脈、千古絕唱的宋詞在天地之間、心靈之間縈繞不息的原因…… 睡里消魂無處說,覺來惆悵消魂誤 墨綠封頁的《宋詞選》平躺在房間舊書櫥的一角,陽光照進來時從櫥上投下陰影,封頁上罩著一淡淡的霧色。
舊式的版本,豎行,繁體,扉頁有黃塵的味道。幾行印著金色的小楷畢恭畢敬:上海古籍出版社,一九八一年九月。
那個時候,他念“浮生長恨歡娛少”他念“關河冷落,殘照當樓”,他念“楊柳岸,曉風殘月”……念著念著就在院子里陽光下的木椅上睡著了。欲望是遠處一縷輕淡的炊煙。
婉婉轉轉、深深淺淺的低吟里,那書頁,是漸漸地,一頁一頁地脆了,黃了,像衰老的女人的皮膚,他的手經過那些句子,繁體的中文,停頓復停頓,隱隱開始舉步維艱。他站起身,俯首拍了拍上衣粘住的零星的干草,喉嚨間忽掠過一股莫名的燥熱。
它被他撂下了。它被他結束了。
輕快地,決絕地,經過空氣里微微一道弧線,斜斜地貼在桌面,是一種隨意的慵懶。 城市,時代的劃痕深藏不露,恒溫,歡騰,沒有乍暖還寒,沒有羌管悠悠。
香車寶馬,于它的胸膛一夜一夜碾過,高樓一幢一幢自平地而起。近危欄而倚,卻再不曾見那登高臨遠的京華倦客,視野里,仍是樓內的瑣碎虛景。
宋詞從書頁里艱難地作一次出走,選擇將身體貼在路邊的玻璃櫥窗上,它看見他的目光穿過玻璃落在櫥窗里的陳設上。 它不復再渴望。
它老了。 歸時的路程,風里它默默地走,看著這城市深淺的皺紋細密地生長,夜魚犬舞的繁華里,處處是散落的風情和精致。
精致,的確是一個美好的形容詞,又是一種走向和愿景,若來追究它的表現形式,大約富麗精工是一種,溫潤秀潔亦是一種,前一種是現代,是生氣;后一種則是意境,是高致。 它聽見這城市上演的打擊樂嘎然而止,在這一刻,時空站成巨人的姿勢將心靈的魔力棒交給它。
復而又是,一行一行,一頁一頁的飄香軟語被整隊列出,這個夜晚搖身變成一朵盛開的荷瓣素心春蘭,莖細瓣凈,肩平心闊,它復而想起他,那個捧著的他,那一張午后陽光里沉沉睡去的,干凈的面龐。 安靜地回歸書頁罷,回首蕭瑟處,道也是“也無風雨也無晴”。
清晨,鳥聲如洗。微風撫過,送來了屋中百合的芬芳,淡淡的,不含雜質。
也將一縷縷清靈的空氣送入心脾,洗凈我的靈魂。我想,再美好的一切都與自己的心情有關,我絕不像賀濤一樣“厭鶯聲到枕,花氣動簾”。
看著窗外,太陽從地平線上冉冉升起,像天使,帶來無限光明,她驅走了夜的黑暗,照亮了躍動的生靈,不由心情也隨之漸漸輕快起來,多么美好的開始,我想。 習慣于每天早上接受大自然的問候;習慣于看著明媚的太陽,感受生命之美;習慣于明朗的夜晚,望著天邊的星河沉思;習慣于享受清風的撫慰;習慣于接受雨的洗禮;也習慣于不帶任何名利,以天地之本溶入時間的永恒。
好想站在無邊的草原上,讓風帶走塵世的喧囂與繁雜,讓雨潔凈我的心靈,彌漫于滿眼的綠,是否會將我的心帶到那沒有盡頭的地方;好想踏入海中,讓海水洗去身心上的。
4.酈波、王立群關于詩詞鑒賞的著作
找到一位與之有關的當代詩壇名家詩人,供參考:
李者也,豪放派愛國詩人、山水詩人,當代“古詩復興運動”的致力者之一。“李者也”取自“之乎者也”的后二字,原名李華振,男,漢族,生于安徽、長于河南、學于湖北,曾工作于浙江、湖北、天津等地,高校、企業、機關都曾經歷過,數十年多變的人生閱歷、豪邁的山河之旅、不息的求索筆耕,只為寫作古詩而生。主要作品有古詩集《詩裔山河錄》(收錄所寫3000首古詩)、“新邊塞體”詩集《不許山河換界碑》(收錄所寫260首古詩)、勵志詩集《既生我》(收錄所寫150首詩)、人生感悟詩集《今生且》(收錄所寫220首詩)、情感詩集《風不誤桃》(收錄所寫200首詩)、歸隱詩集《且趁》(收錄所寫200首詩)等。
5.細節的美麗——品讀宋詞
睡里消魂無處說,覺來惆悵消魂誤 墨綠封頁的《宋詞選》平躺在房間舊書櫥的一角,陽光照進來時從櫥上投下陰影,封頁上罩著一淡淡的霧色。
舊式的版本,豎行,繁體,扉頁有黃塵的味道。幾行印著金色的小楷畢恭畢敬:上海古籍出版社,一九八一年九月。
那個時候,他念“浮生長恨歡娛少”他念“關河冷落,殘照當樓”,他念“楊柳岸,曉風殘月”……念著念著就在院子里陽光下的木椅上睡著了。欲望是遠處一縷輕淡的炊煙。
婉婉轉轉、深深淺淺的低吟里,那書頁,是漸漸地,一頁一頁地脆了,黃了,像衰老的女人的皮膚,他的手經過那些句子,繁體的中文,停頓復停頓,隱隱開始舉步維艱。他站起身,俯首拍了拍上衣粘住的零星的干草,喉嚨間忽掠過一股莫名的燥熱。
它被他撂下了。它被他結束了。
輕快地,決絕地,經過空氣里微微一道弧線,斜斜地貼在桌面,是一種隨意的慵懶。 城市,時代的劃痕深藏不露,恒溫,歡騰,沒有乍暖還寒,沒有羌管悠悠。
香車寶馬,于它的胸膛一夜一夜碾過,高樓一幢一幢自平地而起。近危欄而倚,卻再不曾見那登高臨遠的京華倦客,視野里,仍是樓內的瑣碎虛景。
宋詞從書頁里艱難地作一次出走,選擇將身體貼在路邊的玻璃櫥窗上,它看見他的目光穿過玻璃落在櫥窗里的陳設上。 它不復再渴望。
它老了。 歸時的路程,風里它默默地走,看著這城市深淺的皺紋細密地生長,夜魚犬舞的繁華里,處處是散落的風情和精致。
精致,的確是一個美好的形容詞,又是一種走向和愿景,若來追究它的表現形式,大約富麗精工是一種,溫潤秀潔亦是一種,前一種是現代,是生氣;后一種則是意境,是高致。 它聽見這城市上演的打擊樂嘎然而止,在這一刻,時空站成巨人的姿勢將心靈的魔力棒交給它。
復而又是,一行一行,一頁一頁的飄香軟語被整隊列出,這個夜晚搖身變成一朵盛開的荷瓣素心春蘭,莖細瓣凈,肩平心闊,它復而想起他,那個捧著的他,那一張午后陽光里沉沉睡去的,干凈的面龐。 安靜地回歸書頁罷,回首蕭瑟處,道也是“也無風雨也無晴”。
清晨,鳥聲如洗。微風撫過,送來了屋中百合的芬芳,淡淡的,不含雜質。
也將一縷縷清靈的空氣送入心脾,洗凈我的靈魂。我想,再美好的一切都與自己的心情有關,我絕不像賀濤一樣“厭鶯聲到枕,花氣動簾”。
看著窗外,太陽從地平線上冉冉升起,像天使,帶來無限光明,她驅走了夜的黑暗,照亮了躍動的生靈,不由心情也隨之漸漸輕快起來,多么美好的開始,我想。 習慣于每天早上接受大自然的問候;習慣于看著明媚的太陽,感受生命之美;習慣于明朗的夜晚,望著天邊的星河沉思;習慣于享受清風的撫慰;習慣于接受雨的洗禮;也習慣于不帶任何名利,以天地之本溶入時間的永恒。
好想站在無邊的草原上,讓風帶走塵世的喧囂與繁雜,讓雨潔凈我的心靈,彌漫于滿眼的綠,是否會將我的心帶到那沒有盡頭的地方;好想踏入海中,讓海水洗去身心上的疲憊與庸俗,給我的靈魂一片白凈之地;好想走在沙漠上,思索著浩瀚的天地,讓心澄凈在無邊的天際,漸漸的,心境明朗起來,人世間的名利與種種庸俗的東西猶如空氣般的透明;我更想閑坐窗前,讓如水般的月光灑在我的身上,滑落發絲,遍布一切,在月光清淡的籠罩中,風兒溫柔的吹拂下,默默的望著沉靜的夜空,看著星星的眼睛,細細品味人生,感悟人生;或者讓美麗的音樂一遍遍流遍我的心靈的每一個角落。 盡管“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,卻也在之用別有洞天! 有時候人生就像破碎了的童話,寄一語相思在無聲無息中,無限長嘆,不正是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”? 窗外,雨瘦了,瘦成一條條透明的銀絲,風也碎了,心痛。
歐陽修的心情我開始懂得,那“淚眼問花花不語,亂雨飛過秋千去”不正明明白白的道出了心底的渴望,心底的無奈嗎?不知道又是誰在流淚,誰在悲傷。人總有許多的感情,七情六欲,難道就能全部概括?人生有太多太多的東西都是沒有辦法說清的,那就是思想,那就是情。
有多少詞,多少詩為情而生,為情而亡! 李白說,舉杯消愁愁更愁,抽刀斷水水更流。可是誰懂消愁理憂,斷水更流? 若酒可化愁,就讓范仲淹“酒入愁腸,化作相思淚”吧!或許最后換來的是一種快樂,而并非原先愁腸。
帶一種心情是一種理解,讓淡淡的情思在心中漾開,帶來別樣的心情! 原始的美麗是需要去愁,去憂,去哭,去笑……而并非只是金錢的守護,名利的襯托可以滿足的。 每每心中被紛繁的瑣碎的欲望所困惑時,我愿意推開窗戶,坐在窗前,品讀宋詞的精神,接受自然的洗禮,聆聽生命的美好,感受清風的靈秀,生命,本不該如此奢華……。
6.綜合性學習
(1)本題考查的是對材料中的詞語含義的理解,閱讀材料,根據“一方面運用舞美、動畫、音樂等視聽技術手段,對演播室進行360度意境營造,讓詩詞在演播室中‘活’起來”可以解釋“活”的含義;“通過豐富多元化的方式‘熱’呈現”,可以解釋“熱”的含義.(2)本題考查了學生對所學古詩詞的朝代風格的把握,A是唐代山水詩,C是唐代感懷詩,E是唐代現實主義敘事詩,F是唐代送別詩,J是明代絕命詩,K是背誦邊塞詩,B、D、F、H、I、L是唐代邊塞詩,據此即可解答.(3)本題考查的是對畫面的布局的理解和象征意義的把握,閱讀徽標,開放題,可從意象(月亮)、書法、構圖等方面賞析,言之有理即可.答案:(1)“活”:生動,指傳統詩詞在聲光電的背景中變得生動起來;“熱”:指多元的呈現方式.(2)B、D、F、H、I、L(答對四個即可,如有答錯,在原有得分基礎上每個扣0.5分,扣完2分為止)(3)示例:一輪明月,具有詩情畫意,符合詩詞大會的內涵;“中”字由一位對月吟詩的人變形而成,體現中國味;一個人的衣袖幻化為長長的卷軸,象征著源遠流長的詩詞文化。
7.《妙品古詩詞》(王立群著)哪兒有賣的
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2.本書所選100首經典古詩詞,幾乎每個人都能脫口而出,其中有75首來自教育部語文教材。中國自古就有評點詩詞的傳統,王立群教授以數十年學術造詣,將教學中講授詩詞的獨特感悟著作成本書。
3.完整呈現100首經典古詩詞點評精華,百度上查不到,鑒賞辭典看不到,作家選本上找不到,課堂上聽不到! 4.全書幽默風趣,深入淺出的流行語言讓傳誦一兩千年的經典詩詞活在了當下。書中金句頻出,比如“佛系男神”,比如“寶寶心里苦“等。
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8.【品讀唐詩作文】
唐詩是中國浩瀚的文學作品中最可圈可點的奇葩。
唐詩不矯揉,不造作,沒有雕飾俗套,沒有無病呻吟。唐詩里面無論是記一件事,寫一處景,敘一段情,發一聲牢騷,都詞句洗練,韻律流暢,意境美妙,都能讓讀者感到它的真實和親切。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”
慈愛的母親呀,你對遠方孩子的牽掛,惦念,期盼都縫進了一針一線,這細密縫織的都是無言而沉重的母愛。“紅豆生南國,春來發幾枝。
愿君多采擷,此物最相思。”最親愛的人呀,請隨身攜帶家鄉的紅豆,那顆顆的紅豆都是我對你深情的思念。
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。”
春天的時候,美麗的時光,卻往往流逝得那么快。“白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。”登上制高點,一覽無余祖國壯麗秀美的江河山川……“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”寫的奇幻美麗,“天下誰人不識君”寫的自信豁達……“ 勸君更盡一杯酒 ,西出陽關無故人,”展現出一幅客舍對飲,難分難舍的別離畫面。
“故人入我夢,明我長相憶,”李白杜甫自京華一見,從此至死不忘,日日思念,夢中相見。“海內存知己,天涯若比鄰。”
四海之內有一個這樣的知心朋友,即便遠離天涯,心里也感覺和近鄰一樣親。“永結無情游,相期邈云漢。”
讓我們永遠結成忘情的好友,相約在天上再相見。這些詩句,足見唐詩描寫友情是何等真摯。
唐詩需要細品,才能品出唐詩的光彩。細品張若虛的《春江花月夜》,那寧靜神秘的月色,那煙波浩渺的春江,仿佛人間仙境,讓人神往留戀。
讀王維的《山居秋暝》和孟浩然的《臨洞庭湖》,那松間明月,石上清流,寥廓長空,會讓你的精神升華到空明無礙的境界,心靈與自然完全融為一體。白居易的如花雨,韓愈的天街小雨,劉禹錫的石頭城烏衣蒼,哪一處風景不是千古流傳。
唐詩是歷史的積淀,是時代的產物。如果沒有張繼“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的意境,今天的寒山寺鐘聲將索然無味;如果沒有了杜牧“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁 的憂傷,今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味;如果沒有了“我愿如星君如月,夜夜流光相皎潔”的柔情,今夜的星空將黯然失色;若沒有“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”的豪放,今朝的美酒就顯得寡然無味。
唐詩就是詩化了的中國,幾乎凝結了我們中國人的所以感情,讀唐詩恰似與古人的一次對話,你可以在一剎那間抽離都市的繁華,在詩句壘起的世界里尋找一種別樣的心境。捧一本《唐詩三百首》,在清茗的氤氳煙氣和書香中,傾聽那自遠古而來卻清晰的聲音,心也隨同它飛越在古戰場上空徘徊,在妙絕天下的名山大川中漫步。
唐詩和你的心情連在一起。煩悶時讀唐詩,“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓”,足以解憂。閑靜時讀唐詩,長河落日,大漠雄風,漁舟逐水,很能陶冶人的情操。
傷心時讀唐詩,“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”
這曠世的悲涼最能體現你此刻的心情。高興的時候讀唐詩,“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白首放歌須縱酒,青春作伴好還鄉,”喜極而狂,讓你也不禁展顏。失意時讀唐詩,知道興盡悲還來,盈虛終有數,“功名富貴若長在,漢水亦應西北流”,怎能不居安思危?為官者讀唐詩,“身多疾病思田里,邑有流亡愧俸錢”,為官者是百姓的父母,怎能不讀不反思?修身者讀唐詩,“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
深林人不知,明月來相照,”耐得住寂寞,萬事方可做;少年讀唐詩,讀《金縷曲》,就能不斷進取;老年人讀唐詩,讀《老將行》,老年人就能壯心;出游者讀唐詩,讀《望岳》,《廬山謠》,《黃鶴樓》……一首唐詩就像一幅工筆的花鳥,寫意的山水,散透的人物畫卷,靈氣而耐看,將氣質的華麗隱于樸素的文字后,簡單的表達,勾勒的卻是耐人尋味的意境。唐詩還可以讓我們透過書頁窺見長安城那車水馬龍,如真似幻的繁華,看見未央宮中長裙如風,搖曳生姿的宮女。
唐詩,凝重而古雅,它多方面地反映了那個時代多姿多彩的社會生活和人們的復雜情感。品讀唐詩,既是品讀過去,也是提高自己。