華閱文章網1.急：宋詞短評《浣溪沙》王安石的
百畝大的庭院有一半是青苔，（這么大的庭院都長青苔。。。說明沒人來，有幾許的蒼涼、寂寞）
門外沙子鋪滿了整條路，還有婉轉的小溪流。（環境優美、清閑，沒人來啊~~~~~~```` 可惜了美景）
喜歡幽閑，有空來的人有幾個呢？（沒有知音啊！！）
春天到了，院子里曲折的回廊非常的安靜。（春天本該非常熱鬧，更顯寂靜~``）
山上的桃花，溪邊的杏樹，三三兩兩的種在一起。
不知道他們是為誰開放，為誰凋零？（哎``~沒人懂得欣賞啊！零落荒寂，令人唏噓。）
2.浣溪沙（ 王安石）的賞析或詩歌鑒賞考題
百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？
譯文：
百畝大的庭院有一半是青苔，門外沙子鋪滿了整條路，還有婉轉的小溪流。喜歡幽閑，有空來的人有幾個呢？ 春天到了，院子里曲折的回廊非常的安靜。山上的桃花，溪邊的杏樹，三三兩兩的種在一起。不知道他們是為誰開放，為誰凋零？
王安石二度受挫后歸隱鐘山度過了生命中的最后十年，他的許多詞作于這個時期，這一首浣溪沙即是，這里作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表。他的許多詞作于這個時期，內容大多為描繪江南景色，表現閑適心情之作。這類詞為數不少，有《漁家傲》二首、《菩薩蠻》 、《清平樂》 、《浣溪沙》 、《生查子》和《千秋歲引·秋景》等。這類詞多作于元豐年間，反映了王安石晚年的生活情趣。王安石的這些詞在寫景方面是頗為成功的。王安石在表現自己的閑居生活，反映自己的閑適心情方面，也頗為真切、生動。如《浣溪沙》中的“愛閑能有幾人來”。再如《漁家傲》中“忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道”。黃花庵評日：“極能道閑居之趣”，確實如此。 百畝中庭半是苔，說明主人心情不好無暇打掃也從側面表現出以的前門庭若市以變成現在的無人問津了，愛閑能有幾人來則是正面說出了這凄清的場面，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？山里的桃花已經開放了，再美有什么用呢？哪里有人會來這里欣賞呢？這里作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表。
3.王安石詩詞名篇
浣溪沙
百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？
南鄉子
自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘。
繞水恣行游，上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流。
漁家傲
平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。
午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。
4.王安石詩浣溪沙的詩詞中王出王現的景物有那些 王安石詩中晚安時
浣溪沙王安石百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。
愛閑能有幾人來？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽，為誰零落為誰開？【譯文】 百畝的庭院一半被青苔復蓋，門前的一條白色的道路，還有河水盤旋映帶。能有幾人會喜愛悠靜而到這里來。
小院回廊一派寂寞的春景，三兩株桃杏傍著山溪而栽，那美麗的花兒，為誰凋謝為誰而開？【賞析】王安石罷相退隱江寧（今南京）之后，在府城東與鐘山間的一所名“半山園”的住宅里度過了他生命的最后十年。這首詞便作于晚年。
此時王安石所推行的新法已遭到廢除，自己也落職出京。政治地位發生了極大的變化。
對于這種遭際的改變，表面上看王安石似乎采取了一種安然自適的態度，在這首詞的上片里他渲染出一種淡泊寧靜的生活環境，頗有村野情趣。然而，下片的“山桃溪杏兩三栽，為誰零落為誰開”卻流露出作者的惆悵和不平，表現上是詠物，實際是在抒發自己的感情。
這正說明了政治家兼文學家的王安石，晚年雖身在山林，但他的內心世界卻并未完全平靜。幽閑的環境使王安石得到了一時的心理平衡，卻不能使他徹底忘懷過去的政治生涯。
以至于在山桃和溪杏身上還可以發現作者的影子。這首詞是王安石心聲的傾吐，在充滿脂粉氣息的北宋前期詞壇上，令人有耳目一新之感。
5.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：詞人所居庭院長滿了青苔，門前鋪滿了潔白的沙子，婉轉的小溪流淌著，主人喜歡悠閑的日子，很少出門，家中也少有人來訪。
（1分）表現詞人政治上失意之后歸隱生活的冷清寂寞。（2分）小題2：①都寫出花兒獨自開放、凋謝無人欣賞的寂寞。
（1分）②都運用擬人的手法賦予花人的思想情感，新穎別致。（2分）都以反問的語氣強化出深沉的意蘊。
（2分） 小題1：試題分析：抓住重點詞來描述詩句所描繪的景色。這里要注意描述性的述語。
然后點出作者的情感。顯然能有幾人來這一反問表時很少有人來，所以冷清寂寞。
點評：本題設題方式比較常見，但學生在描述時常常丟分，要么內容不全面，要么語言不夠準確，所以加強描述性語言的組織能力，是答好本題的關鍵。小題2：試題分析：為誰？問的是自己，想為國卻不能，只能自開自落。
一個問句蘊含著多少無奈呀。同樣兩句都為問句，兩句都用花做代指。
答題時指出這兩句詩的相同之處，如內容、表現手法和情感等方面。點評：兩句詩要表達的情況相似，所用手法也相似，通過對比更能有效地引導學生加強分析能力。
分析時要抓住幾個方面，如內容、情感及表現手法。 。
6.急
百畝中庭半是苔，門前白道水縈回.愛閑能有幾人來. 小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽.為誰零落為誰開？百畝大的庭院有一半是青苔，（這么大的庭院都長青苔。
說明沒人來，有幾許的蒼涼、寂寞） 門外沙子鋪滿了整條路，還有婉轉的小溪流。（環境優美、清閑，沒人來啊~~~~~~```` 可惜了美景） 喜歡幽閑，有空來的人有幾個呢？（沒有知音啊！！） 春天到了，院子里曲折的回廊非常的安靜。
（春天本該非常熱鬧，更顯寂靜~``） 山上的桃花，溪邊的杏樹，三三兩兩的種在一起。 不知道他們是為誰開放，為誰凋零？（哎``~沒人懂得欣賞啊！零落荒寂，令人唏噓。）
7.王安石的詩詞
王安石詩詞選詞：浣溪沙 南鄉子 漁家傲 菩薩蠻 桂枝香 千秋歲引 菩薩蠻·集句詩：明妃曲二首 書湖陰先生壁 元日 棋 登飛來峰 泊船瓜洲 與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 春夜 北山 葛溪驛 示長安君--------------------------------------------------------------------------------浣溪沙百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。
愛閑能有幾人來？小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？南鄉子自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。
四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層樓更上樓。
往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流。漁家傲平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。
茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。
午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。
貪夢好，茫然忘了邯鄲道。 菩薩蠻數家茅屋閑臨水，輕衫短帽垂楊里。
今日是何朝？看余度石橋。梢梢新月偃，午醉醒來晚。
何物最關情？黃鸝一兩聲。桂枝香登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。
千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。
千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。
至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。 千秋歲引別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。
東歸燕從海上去，南來雁向沙頭落。楚臺風，庾樓月，宛如昨。
無奈被些名利縛！無奈被它情耽閣！可惜風流總閑卻！當初謾留華表語，而今誤我秦樓約。夢闌時，酒醒后，思量著。
菩薩蠻。集句海棠亂發皆臨水，君知此處花何似？涼月白紛紛，香風隔岸聞。
囀枝黃鳥近，隔岸聲相應。隨意坐莓苔，飄零酒一杯。
明妃曲二首其一明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢腳垂。低徊顧影無顏色，尚得君王不自持。
歸來卻怪丹青手，入眼平生幾曾有；意態由來畫不成，當時枉殺毛延壽。一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣；寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛。
家人萬里傳消息，好在氈城莫相憶；君不見咫尺長門閉阿嬌，人生失意無南北。其二明妃初嫁與胡兒，氈車百輛皆胡姬。
含情欲語獨無處，傳與琵琶心自知。黃金桿撥春風手，彈看飛鴻勸胡酒。
漢宮侍女暗垂淚，沙上行人卻回首。漢恩自淺胡恩深，人生樂在相知心。
可憐青冢已蕪沒，尚有哀弦留至今。書湖陰先生壁茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。棋莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。
戰罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。登飛來峰飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。春夜金爐香盡漏聲殘，剪剪輕風陣陣寒。
春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。北山北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。
細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。 葛溪驛缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。
病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。示長安君少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
革草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。
欲問后期何日是，寄書應見雁南征。
8.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題（8分）浣溪沙br/
【答案】【小題1】詞人所居庭院長滿了青苔，門前鋪滿了潔白的沙子，婉轉的小溪流淌著，主人喜歡悠閑的日子，很少出門，家中也少有人來訪。
（1分）表現詞人政治上失意之后歸隱生活的冷清寂寞。（2分）【小題2】①都寫出花兒獨自開放、凋謝無人欣賞的寂寞。
（1分）②都運用擬人的手法賦予花人的思想情感，新穎別致。（2分）都以反問的語氣強化出深沉的意蘊。
（2分）【答案解析】【小題1】試題分析：抓住重點詞來描述詩句所描繪的景色。這里要注意描述性的述語。
然后點出作者的情感。顯然能有幾人來這一反問表時很少有人來，所以冷清寂寞。
考點：本題考查鑒賞詩歌的思想內容及情感。點評：本題設題方式比較常見，但學生在描述時常常丟分，要么內容不全面，要么語言不夠準確，所以加強描述性語言的組織能力，是答好本題的關鍵。
【小題2】試題分析：為誰？問的是自己，想為國卻不能，只能自開自落。 一個問句蘊含著多少無奈呀。
同樣兩句都為問句，兩句都用花做代指。答題時指出這兩句詩的相同之處，如內容、表現手法和情感等方面。
考點：本題考查對比鑒賞能力。點評：兩句詩要表達的情況相似，所用手法也相似，通過對比更能有效地引導學生加強分析能力。
分析時要抓住幾個方面，如內容、情感及表現手法。
