華閱文章網1.《丑奴兒書博山道中壁》詩歌鑒賞題（1）辛棄疾詞中上下闕的“愁”
丑奴兒.書博山道中壁"以"說愁"貫穿始終，但上下闋的"愁"含義不同，上闋的"愁"指的是（愛上層樓）、（愛上層樓）的（無愁找愁），下闋的"愁"指的是（欲說還休）、（欲說還休）的（憂國傷時之愁）. 詞的上片，著重回憶少年時代自己不知愁苦.少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗.首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心.辛棄疾生長在中原淪陷區.青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞.他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的.因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁.作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文.前一個“愛上層樓”，同首句構成因果復句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩.后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話.這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整. 詞的下片，著重寫自己現在知愁.作者處處注意同上片進行對比，表現自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗.作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業.誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見.“而今識盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折.接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應.這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思.前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃.作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說.后一個“欲說還休”則是緊連下文.因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁.而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”.這句結尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大.。
2.宋詞《丑奴兒 書博山道中壁》其中的內涵
【譯文】
人年少時不知道憂愁的滋味，
喜歡登高遠望，
喜歡登高遠望，
為寫一首新詞無愁而勉強說愁，
現在嘗盡了憂愁的滋味，
想說卻說不出，
想說卻說不出，
只好說道好個清涼的秋天呀！
這首詞是作者辛棄疾帶湖閑居時的作品。通篇言愁。通過“少年”時與“而今”的對比，
表現了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦，也是對南宋朝廷的諷刺與不滿。上片寫
少年不識愁滋味。下片寫而今歷盡艱辛，“識盡愁滋味”。全詞構思新巧，平易淺近。
濃愁淡寫，重語輕說。寓激情于婉約之中。含蓄蘊藉，語淺意深。別具一種耐人尋味的
情韻。
夏承燾《唐宋詞欣賞》：他這首詞外表雖則婉約，而骨子里卻是包含著憂郁、沉悶
不滿的情緒。……用“卻道天涼好個秋”這樣一句閑淡的話，來結束全篇，用這樣一句
閑淡話來寫自己胸中的悲憤，也是一種高妙的抒情法。
深沉的感情用平淡的語言來表達，有時更耐人尋味。
張碧波《辛棄疾詞選讀》：這首詞寫得委婉蘊藉，含而不露，別具一格。
3.辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》賞析丑奴兒·書博山道中壁·辛棄
這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞.他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當地風光.眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞.在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮. 詞的上片，著重回憶少年時代自己不知愁苦.少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗.首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心.我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區.青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞.他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的.因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁.作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文.前一個“愛上層樓”，同首句構成因果復句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩.后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話.這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整. 詞的下片，著重寫自己現在知愁.作者處處注意同上片進行對比，表現自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗.作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業.誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見.“而今識盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折.接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應.這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思.前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃.作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說.后一個“欲說還休”則是緊連下文.因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁.而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”.這句結尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大. 辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿.在藝術手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調了今日的愁深愁大，有強烈的藝術效果.。
4.《丑奴兒書博山道中壁》的全文拼音版
chǒu nú ér ·shū bó shān dào zhōng bì
《丑 奴 兒 · 書 博 山 道 中 壁》
sòng dài :xīn qì jí
宋 代 辛棄疾
shǎo nián bú shí chóu zī wèi ,
少 年 不 識 愁 滋 味，
ài shàng céng lóu 。
愛 上 層 樓。
ài shàng céng lóu 。
愛 上 層 樓。
wéi fù xīn cí qiáng shuō chóu 。
為 賦 新 詞 強 說 愁。
ér jīn shí jìn chóu zī wèi ,
而 今 識 盡 愁 滋 味，
yù shuō hái xiū 。
欲 說 還 休。
yù shuō hái xiū 。
欲 說 還 休。
què dào tiān liáng hǎo gè qiū 。
卻 道 天 涼 好 個 秋。
【譯文】：
人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。
現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！
【賞析】：
這首詞是作者帶湖閑居時的作品。通篇言愁。通過“少年”時與“而今”的對比，表現了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦，也是對南宋朝廷的諷刺與不滿。
【創作背景】：
此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作，創作時間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風景優美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。
【作者介紹】：
辛棄疾（1140-1207），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，漢族，歷城（今山東濟南）人。出生時，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰守之策。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。
5.關于《丑奴兒,書博山道中壁》一詞
背景 這是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當地風光。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人玩味無窮。
詞的上片，著重回憶少年時代自己不知愁苦。少年時代，風華正茂，涉世不深，樂觀自信，對于人們常說的“愁”還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁滋味”，乃是上片的核心。辛棄疾生長在中原淪陷區。青少年時代的他，不僅親歷了人民的苦難，親見了金人的兇殘，同時也深受北方人民英勇抗金斗爭精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復國的膽識和才略，而且認為中原是可以收復的，金人侵略者也是可以被趕出去的。因此，他不知何為“愁”，為了效仿前代作家，抒發一點所謂“愁情”，他是“愛上層樓”，無愁找愁。作者連用兩個“愛上層樓”，這一疊句的運用，避開了一般的泛泛描述，而是有力地帶起了下文。前一個“愛上層樓”，同首句構成因果復句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。后一個“愛上層樓”，又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話。這一疊句的運用，把兩個不同的層次聯系起來，上片“不知愁”這一思想表達得十分完整。
詞的下片，著重寫自己現在知愁。作者處處注意同上片進行對比，表現自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗。作者懷著捐軀報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權同心協力，共建恢復大業。誰知，南宋政權對他招之即來，揮之即去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發泄”，其心中的愁悶痛楚可以想見。“而今識盡愁滋味”，這里的“盡”字，是極有概括力的，它包含著作者許多復雜的感受，從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。接著，作者又連用兩句“欲說還休”，仍然采用疊句形式，在結構用法上也與上片互為呼應。這兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，人們在實際生活中，喜怒哀樂等各種情感往往相反相成，極度的高興轉而潛生悲涼，深沉的憂愁翻作自我調侃。作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文。因為，作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派把持朝政的情況下，抒發這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉而言天氣，“天涼好個秋”。這句結尾表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。
辛棄疾的這首詞，通過“少年”、“而今”，無愁、有愁的對比，表現了他受壓抑排擠、報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“少年”是賓，“而今”是主，以昔襯今，以有寫無，以無寫有，寫作手法也很巧妙，突出強調了今日的愁深愁大，有強烈的藝術效果。
6.唐詩宋詞三百首中有《丑奴兒 書博山道中壁》嗎
有啊 《丑奴兒·書博山道中壁》由辛棄疾創作，被選入《宋詞三百首》。
這首詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時所作的一首詞。他在帶湖居住期間，閑游于博山道中，卻無心賞玩當地風光。
眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。在這首詞中，作者運用對比手法，突出地渲染了一個“愁”字，以此作為貫串全篇的線索，感情真率而又委婉，言淺意深，令人回味無窮。
更多宋詞賞析文章敬請關注習古堂國學網的《宋詞三百首》專欄。 【原文】 《丑奴兒（1）書博山（2）道中壁》 作者：辛棄疾 少年（3）不識（4）愁滋味，愛上層樓（5）。
愛上層樓，為賦新詞強說愁（6）。 而今識盡（7）愁滋味，欲說還休（8）。
欲說還休，卻道天涼好個秋（9）！ 【注釋】 1.丑奴兒：即《采桑子》。四十四字，平韻。
2.博山：博山在今江西廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。
淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。 3. 少年：指年輕的時候。
4.不識：不懂，不知道什么是 5.層樓：高樓。 6.強說愁：無愁而勉強說愁。
強：勉強地，硬要 7.識盡：嘗夠，深深懂得。 8.欲說還休：想說而最終沒有說 9.卻道天涼好個秋：卻說好一個涼爽的秋天啊。
意謂言不由衷地顧左右而言他。 【翻譯】 人年輕的時候不知道愁苦的滋味， 喜歡登上高樓，喜歡登上高樓， 為寫一首新詞沒有愁苦而因要說愁。
現在嘗盡了憂愁的滋味， 想說而終于沒有說，想說而終于沒有說卻說不出， 卻說好一個涼爽的秋天啊！ 【賞析】 《丑奴兒》是詞牌《采桑子》的別名。宗孝宗淳熙九年（一一八二）至宋光宗趙惇[dūn]紹熙二年（一一九一），辛棄疾受投降派的排斥，不受重用，在江西省信州（今上饒市）家中閑居。
博山就在信州地區，作者經常來往此地。這首詞就是他經過博山時，寫在墻壁上的作品。
這首詞寫出了作者兩種不同思想感情的變化。上片寫他少年時代，天真爛熳，沒有遇到過挫折，不知道愁苦是什么滋味，所以，喜歡登上高樓，憑欄遠眺。
他雖然沒有愁苦，可是為了寫詞，也學著過去一些文人的樣子，勉強寫出個“愁”字來。這是作者少年時代純真感情的再現。
“不識”，不知道。“層樓”，高樓。
下片寫他歸南宋三十年來，深受投降派的排斥和打擊，空有滿腔抗金救國的熱情，卻英雄無用武之地，只能過著閑居的生活，白白地虛度年華。所以，他說“而今識盡愁滋味”。
“識盡”，是說深刻地體味到了。但是，他這郁結在心頭的愁苦，又向誰去訴說呢？誰又來聽自己的訴說呢？他回想到，自己過去陳述過積極抗金、收復中原的策略，不但未被朝廷重視，反而因此受到投降派的迫害。
現在，投降派仍然把特朝政，根本不會支持他抗戰的主張。所以，他認為還是不說的好。
“欲說還休”是說：雖然想說，結果還是沒有說。這表現了作者痛苦和矛盾的心情。
他內心充滿了愁苦，卻無處訴說，也無法訴說，只有找個話頭來說吧：“卻道天涼好個秋！”意思是說：我只有說，天涼下來了，是多么好的秋天啊！更多宋詞賞析文章敬請關注習古堂國學網的《宋詞三百首》專欄。 這首詞有獨特的藝術特色，最突出的一點，是構思巧妙。
它寫作者少年時代，沒有愁苦，偏偏還要“強說愁”。后來有了“愁”，即使在容易引起人們愁苦的秋天，也不說“愁”，反而說秋天好，秋天涼快。
這種“欲說還休”，強作歡顏的構思，更能夠表現出隱藏在作者思想深處的心理矛盾和極端痛苦。這不僅使作品生動、活潑，而且讀來有笑中含淚的藝術效果。
【講解】 辛棄疾有許多與陸游相似之處：他始終把洗雪國恥、收復失地作為自己的畢生事業，并在自己的文學創作中寫出了時代的期望和失望、民族的熱情與憤慨。在文學創作方面，他不像陸游喜歡寫作詩歌尤其是格式嚴整的七律，而是把全部精力投入詞這一更宜于表達激蕩多變的情緒的體裁。
辛棄疾在詞史上的一個重大貢獻，就在于內容的擴大，題材的拓寬。他現存的六百多首詞作，寫政治，寫哲理，寫朋友之情、戀人之情，寫田園風光、民俗人情，寫日常生活、讀書感受，可以說，凡當時能寫入其他任何文學樣式的東西，他都寫入詞中，范圍比蘇詞還要廣泛得多。
而隨著內容、題材的變化和感情基調的變化，辛詞的藝術風格也有各種變化。雖說他的詞主要以雄偉奔放、富有力度為長，但寫起傳統的婉媚風格的詞，卻也十分得心應手。
如著名的《摸魚兒·淳熙亥己……》，上闋寫惜春，下闋寫宮怨，借一個女子的口吻，把一種落寞悵惘的心情一層層地寫得十分曲折委婉、回腸蕩氣，用筆極為細膩。他的許多描述鄉村風光和農人生活的作品，又是那樣樸素清麗、生機盎然。
如《鷓鴣天》的下闋： “山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。”
以及《西江月》的下闋：“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”
于簡樸中見爽利老到，是一般人很難達到的境界。所以劉克莊《辛稼軒集序》說：“公所作，大聲鞺鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生以來所無。
其秾纖綿密者，亦不在小晏、秦郎之下。”這是比較全面也比較公。
7.《丑奴兒,書博山道中壁》
淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。
上片說，少年時代思想單純，沒有經歷過人世艱辛，喜歡登上高樓（層樓），賞玩景致，本來沒有愁苦可言，但是“為賦新詞”，只好裝出一副斯文樣子，勉強寫一些“愁苦”的字眼應景。上片生動地寫出少年時代純真幼稚的感情。“不識”寫少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片筆鋒一轉，寫出歷盡滄桑，飽嘗愁苦滋味之后，思想感情的變化。“識盡愁滋味”概括了作者半生的經歷，積極抗金，獻謀獻策，力主恢復中原，這些不僅未被朝廷重視，反而遭受投降派的迫害、打擊。他這“愁”郁結心頭已久，是很想對人傾訴一番，求得別人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政權，說了也于事無補，就不再說了。“欲說還休”深刻地表現了作者這種痛苦矛盾的心情，悲憤愁苦溢于言表。值得注意的是，“欲說還休”四字重復出現，用迭句的形式渲染了“有苦無處訴”的氣氛，加強了藝術效果，使讀者體會到，作者為國事憂愁，極端痛苦，竟至不能對人訴說，這是因為“恐言未脫口而禍不旋踵”（辛棄疾：《論盜賦札子》），作者實在有難言的苦衷啊！怎么辦呢？只好“顧左右而言它”，“卻道天涼好個秋”句，意思就是說作者無可奈何，只得回避不談，說些言不由衷的話聊以應景！
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