華閱文章網1.古詩觀書有感的拼音
guān shū yǒu gǎn
觀書有感
bàn mǔ fāng táng yí jiàn kāi
半 畝 方 塘 一 鑒 開，
tiān guāng yún yǐng gòng pái huái
天 光 云 影 共 徘 徊.
wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ
問 渠 哪 得 清 如 許？
wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái
為 有 源 頭 活 水 來.
2.觀書有感其二古詩帶拼音版
宋·朱熹
活水亭觀書有感二首.其二拼音版：
zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng ,
昨夜江邊春水生，
méng chōng jù jiàn yī máo qīng 。
艨艟巨艦一毛輕。
xiàng lái wǎng fèi tuī yí lì ，
向來枉費推移力，
cǐ rì zhōng liú zì zài xíng 。
此日中流自在行。
活水亭觀書有感二首其二翻譯：
昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。
以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。
3.古詩《觀書有感》詩句有帶拼音
《觀書有感》朱熹
bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ,tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
wèn qú nà dé qīng rú xǔ ，wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
賞析《觀書有感》
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。
這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。
特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
4.古詩《觀書有感》的拼音是什么
一、1、guān shū yǒu gǎn 《觀書有感》 yī diǎn yín chán zài bì kōng ,qiān zǎi dié kuò yè líng lóng 。
一點銀蟾在碧空，千載堞廓夜玲瓏。 huí shǒu xī rì áo yóu chù ，jiào dé fèn míng shì guǎn zhōng 。
回首昔日遨游處，覺得分明是管中。 2、作者： 胡宏（宋） 3、原文： 《觀書有感》 一點銀蟾在碧空，千載堞廓夜玲瓏。
回首昔日遨游處，覺得分明是管中。 二、1、guān shū yǒu gǎn èr shǒu ·qí yī 觀書有感二首·其一 bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ,tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 wèn qú nà dé qīng rú xǔ ？wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。 2、作者：朱熹（宋） 3、原文： 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。 4、釋文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。
要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。 5、賞析：這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333363396338要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
6、關于作者：朱熹（1130年9月15日~1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱朱文公。
漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。
三、1、huó shuǐ tíng guān shū yǒu gǎn èr shǒu ·qí èr 活水亭觀書有感二首·其二 zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng ,méng chōng jù jiàn yī máo qīng 。 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
xiàng lái wǎng fèi tuī yí lì ，cǐ rì zhōng liú zì zài háng 。 向來枉費推移力，此日中流自在行。
2、作者：朱熹（宋） 3、原文： 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
4、釋文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉氣力，今天卻能在江水中央自在順漂。
5、賞析：這首詩用水上行舟作對比，說明讀書有個循序漸進的過過程，要在漸進中窮盡事理，初學時需要“推移”之力，到后來探得規規律，懂得事理之時，就能“自在”而行了。 6、關于作者：同上。
5.“觀書有感”的拼音是什么
觀書有感【讀音】：：guàn shū yòu gǎn
【釋義】：看完書后內心產生某些想法。
出處：《觀書有感》是宋代詩人朱熹的詩
原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
解釋：這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
6.觀書有感其二 拼音
觀書有感其二 拼音觀書有感
（宋）朱熹
昨夜江邊春水生，
艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，
此日中流自在行。
guān shū yǒu gǎn qí èr
(sòng )zhū xī
zuó yè jiāng biān chūn shuǐ shēng ,
méng chōng jù jiàn yī máo qīng 。
xiàng lái wǎng fèi tuī yí lì ，
cǐ rì zhōng liú zì zài xíng 。
7.古詩《觀書有感》詩句有帶拼音為什么沒作者的拼音
《guān shū yǒu gǎn 》
《觀書有感》
zhū xī cháo dài :sòng
朱熹 朝代：宋
bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ,tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
wèn qú nà dé qīng rú xǔ ，wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
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8.古詩《觀書有感》的拼音是什么
一、1、guānshūyǒugǎn？《觀書有感》yīdiǎnyínchánzàibìkōng,qiānzǎidiékuòyèlínglóng。
一點銀蟾在碧空，千載堞廓夜玲瓏。huíshǒuxīrìáoyóuchù，jiàodéfènmíngshìguǎnzhōng。
回首昔日遨游處，覺得分明是管中。2、作者：？胡宏（宋）3、原文：《觀書有感》一點銀蟾在碧空，千載堞廓夜玲瓏。
回首昔日遨游處，覺得分明是管中。二、1、guānshūyǒugǎnèrshǒu·qíyī？觀書有感二首·其一bànmǔfāngtángyījiànkāi,tiānguāngyúnyǐnggòngpáihuái。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。wènqúnàdéqīngrúxǔ？wéiyǒuyuántóuhuóshuǐlái。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。2、作者：朱熹（宋）3、原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。 4、釋文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。
要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。5、賞析：這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。 人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
6、關于作者：朱熹（1130年9月15日~1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。 謚文，又稱朱文公。
漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。
三、1、huóshuǐtíngguānshūyǒugǎnèrshǒu·qíèr？活水亭觀書有感二首·其二zuóyèjiāngbiānchūnshuǐshēng,méngchōngjùjiànyīmáoqīng。 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
xiàngláiwǎngfèituīyílì，cǐrìzhōngliúzìzàiháng。向來枉費推移力，此日中流自在行。
2、作者：朱熹（宋）3、原文：昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
4、釋文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉氣力，今天卻能在江水中央自在順漂。
5、賞析：這首詩用水上行舟作對比，說明讀書有個循序漸進的過過程，要在漸進中窮盡事理，初學時需要“推移”之力，到后來探得規規律，懂得事理之時，就能“自在”而行了。 6、關于作者：同上。
