華閱文章網1. 描寫溪橋的詩詞
1） 千古風流人物，一時多少雄豪。 ——出處： 完顏璹《朝中措?襄陽古道灞陵橋》
2） 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 ——出處： 張謂《早梅》
3） 火樹銀花合，星橋鐵鎖開。 ——出處： 蘇味道《正月十五夜》
4） 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。 ——出處： 徐俯《春游湖》
5） 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。 ——出處： 張旭《桃花溪》
6） 楓葉千枝復萬枝，江橋掩映暮帆遲。 ——出處： 魚玄機《江陵愁望寄子安》
7） 落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。 ——出處： 馬致遠《壽陽曲?遠浦帆歸》
8） 半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。 ——出處： 黃庭堅《菩薩蠻?半煙半雨溪橋畔》
9） 秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。 ——出處： 蔣捷《一剪梅?舟過吳江》
10） 惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺。 ——出處： 李頎《少室雪晴送王寧》
11） 幾回攀折贈行人，暗傷神。 ——出處： 毛文錫《柳含煙?河橋柳》
12） 老慵雖省事，春誘尚多情。 ——出處： 白居易《洛橋寒食日作十韻》
13） 往年同在鸞橋上，見倚朱闌詠柳綿。 ——出處： 韓偓《寒食日重游李氏園亭有懷》
14） 行人莫便消魂去，漢渚星橋尚有期。 ——出處： 晏幾道《鷓鴣天?梅蕊新妝桂葉眉》
15） 槐柳野橋邊，行塵暗馬前。 ——出處： 齊己《送人游塞》
16） 諒無要津用，棲息有馀陰。 ——出處： 柳宗元《巽公院五詠?苦竹橋》
17） 情共天涯秋黯，朱橋鎖深巷。 ——出處： 吳文英《解蹀躞?醉云又兼醒雨》
18） 回頭流水小橋東，煙掃畫樓出。 ——出處： 雷應春《好事近?梅片作團飛》
2. 閱讀下面這首宋詞,完成下面的問題溪橋晚興鄭協①寂寞亭基野渡邊,
【小題1】景物有亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼鳴（1分）；手法：動靜結合、以動襯靜（反襯、以聲襯靜）（1分）。
前三句從靜的角度描述，亭基寂寞，野渡無人，春流平岸、楊花滿袖以及春草晚照都是靜謐、恬淡的；后一句從動（聲）的角度描述，杜鵑啼鳴，反襯出環境的清幽（1分）和作者的孤獨（1分）。 【小題2】不同意。
本詩表面上表現了詩人悠閑、恬淡無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，（1分）其實內心卻是無比的凄涼、孤獨和悵惘，（1分）亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，（1分）再加上詩人特殊的身份——南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。 （評分建議：必須有明確觀點，答“不同意”，否則扣1分。
答“同意”本題為0分。分析部分：由表及里分析各占2分，景物分析占1分，結合注釋知人論世，扣住詩人背景分析出主題2分）【小題1】試題分析：此題比較簡單，主要詩歌意象和運用的表現手法。
意象可從詩句中找出自然景物，例如，亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑；在表現手法方面，要根據平時對詩歌表現手法知識的積累，從著眼點分析主要是視聽結合，還可從手法中動靜的角度分析。此類題在答題時，要先明確手法，再寫出表達效果。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。 能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】試題分析：此題是一道開放性的探究題，解答此題，首先要明確自己的觀點，是否同意這種看法，然后根據自己觀點的選擇，結合題目、注釋、和詩中表情達意的關鍵詞語探究，答題時，要注意詩歌后面的注釋“南宋遺民”和之中的關鍵詞語“寂寞”“晚照”“聽杜鵑”，從這些可以看出是故國之思，亡國之痛。 還要結合著主題作答。
考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。
3. 閱讀下面這首詩歌,回答問題溪橋晚興鄭協①寂寞亭基野渡邊,春流平
【小題1】亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼血（1分）； 動靜結合（反襯、以動襯靜、以樂景寫哀情）（1分）。
寂靜的渡口，杜鵑啼血；春草茂盛，充滿生機，可是楊花飄零，杜鵑哀鳴，以樂景寫哀情，動靜結合，反襯效果突出（1分）。【小題1】不同意。
本詩表面上表現了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照的情景，其實內心卻是無比的凄涼、孤獨和惆悵（1分），亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊身份---南宋移民，因而故國之思，亡國之痛自不待言（2分）。【小題1】此題抓住詩歌中的意象：亭基、渡口、春草、晚照、楊花、杜鵑啼血。
手法是以動襯靜。【小題1】提示“楊花”表現身世飄零；“杜鵑”表現游子思鄉，此指故國之思。
此題如答同意，不給分。
4. 宋詞賞析 《月華清·梨花》 朱淑真（南宋）
【注釋】
1、庭春：即春天的庭院。
2、攲枕徘徊：指主人公輾轉反側，無法入眠。攲，側倚。
3、干鵲：喜鵲，鵲惡濕，其性好晴。其聲清亮，故稱干鵲。《西京雜記》卷三：”干草噪而行人至，蜘蛛集而百事嘉。
4、闌干：形容淚水橫流的樣子。
5、除去：除非，只有。韋莊《女冠子》：“除卻天邊月，沒人知。”
6、夭桃：《詩?周南?桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華。”后以夭桃稱艷麗的桃花
7、端的：究竟。
8、拌著：即拼著，拼卻。舍棄不顧，甘愿之詞。
【譯文】
春天的庭院中盛開的梨花被白雪壓在枝頭，花香只能淺淺地飄散，加了衣裳也還是單薄得很。我輾轉反側，無法入眠，這時又能聽到一聲聲喜鵲清亮的干叫聲。窗外的春雨下了一宿，無法擴眠的我也流了一夜的淚，無人相伴的春夜，好夢難再，唯有寂寞相隨。除了吟哦詩作，無以排遣寂寞愁腸。 無奈曉風的吹拂，又會讓梨花四散飄零。我祈禱春風千萬不要吹去枝頭的花朵。使得梨花凋零飄落，風韻全無。那深紅的杏花，那艷麗的桃花，你們究竟是為誰憔悴為誰凋零呢？對著眼前這被大自然裝扮的美景，還是及時行樂吧。因此我愿 取一杯清酒，到花前慢慢 獨飲。
【點評】
梨花似雪，雪似梨花，都是孤獨之景，寂寞之物。寂寞梨花落，朱淑真寫這首詞時，是懷著怎樣的惆悵落寞的心情？
初春，大雪依然紛紛揚揚，雪如梨花，梨花如雪，香浮花月，梨花的清香伴冷月，還有一個冷冷清清的人。這種滋味這種感覺，不是孤寂的人不懂。朱淑真一杯獨酌，看來此時此刻，她的知心者只有懷中之物了。
5. 好聽一點的宋詞三首
踏莎行 歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。
離愁漸遠乏儲催肥詘堵挫瑟旦雞漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚。
平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 蝶戀花 李煜遙夜亭皋閑信步，乍過清明，早覺傷春暮。
數點雨聲風約住，朦朧澹月云來去。桃李依依春暗度，誰在秋千，笑里輕輕語。
一片芳心千萬緒，人間沒個安排處。 鵲橋仙 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
清平樂 黃庭堅春歸何處，寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。
6. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題蝶戀花·暮春別李公擇b
【答案】【小題1】墮花；老柳；開過花的櫻桃。
（2分）【小題1】虛寫（或“想象”）朋友路途遙遠，孤獨寂寞；化用典故（前人詩句）表達與朋友早日重逢的愿望。（4分）【答案解析】【小題1】暮春就是晚春，春天將逝了，花也要落了，柳樹也老了，櫻桃已開過花了。
【小題1】我思君處君思我，用想象的手法寫朋友也正思念我，很新穎別致。憑仗飛魂招楚些是化用典故。
附賞析：這首詞題記為“暮春別李公擇”，李公擇是東坡老友，兩人都因反對新法遭貶，交情更篤。 這是一首送別詞。
“簌簌無風花自墮”，寫暮春花謝，點送公擇的時節。暮春落花是古詩詞常寫之景，但東坡卻又翻出新意：花落聲籟籟卻不是被風所吹，而是悠悠然自己墜落在地，好一份安閑自在的情態。
接著寫“寂寞園林，柳老櫻桃過”，點出園林寂寞，人亦寂寞。 白居易戲答和其《別柳枝》絕句詩，有“柳老春深日又斜”一句，這里借用“柳老”寫柳絮快要落盡的時節，所謂“柳老”就是“春老”。
“櫻桃過”是寫櫻桃花期已過。正巧今送李公擇亦逢此時。
東坡這期間另有《送筍芍藥與公擇》詩說道：“今日忽不樂，折盡園中花。 園中亦何有，芍藥裊殘葩。”
芍藥，櫻桃，同時皆盡，而這個時候老朋友又將遠行了。花木榮枯與朋儕聚散，都是很自然的事，但一時俱至，卻還是讓人難以接受。
“落日有情還照坐，山青一點橫云破”，兩人在“寂寞園林”之中話別，“相對無言”時，卻見落日照坐之有情，青山橫云之變態。 此時彼此都是滿懷心事，可是又不忍打破這份靜默。
上片主寫暮春，微露惜別之情，“照坐”之“坐”，點出話別之題旨。 “路盡河回人轉舵”：“送者在岸上已走到“路盡”；行者在舟中卻見舵已轉。
“河回”二字居中，相關前后。船一轉舵，不復望見；“路盡”岸上人亦送到河曲處為止。
岸上之路至此盡頭了，是送行送到這里就算送到盡頭了。“系纜漁村，月暗孤燈火”，這一句是作者想象朋友今夜泊于冷落的漁村中宵不寐，獨對孤燈，唯有暗月相伴。
這兩句，便見作者對行人神馳心系之情。“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”，上句用《楚辭·招魂》中天帝遣巫陽招屈原離散之魂的典故，表達希望朝廷召他回去的愿望。
東坡與公擇因反對新法離開京城出守外郡，情懷郁悶，已歷數年，每思還朝，有所作為，但局面轉變，未見朕兆，他們四方流蕩，似無了期，所以有“飛魂”之嘆。“飛魂”與“楚些”是倒裝，求其語反而意奇。
“我思君處君思我”，采用回文，有懇切濃至的情思，也是對前面“系纜漁村，月暗孤燈火”的深情想象的一個照應。 下片寫送別，兼及對再受重用的渴望，寫二人同情相憐，友情深厚。
