華閱文章網1. 宋詞一百首中
清平樂 晏幾道 留人不住，醉解蘭舟去。
一棹碧濤春水路，過盡曉鶯啼處。 渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。
此后錦書休寄，畫樓云雨無憑。 [注釋] 1.蘭舟：木蘭舟，以木蘭樹所造之船。
此處泛指船只。 2.錦書：錦字書。
前秦蘇若蘭織錦為字成回文詩，寄給丈夫竇滔。后世泛稱情書為錦書。
云雨：隱喻男女歡情。 [評析] 本詞寫一女子挽留不住情人的怨恨，如一特寫鏡頭，刻畫出一位女子多情善感的美好形象。
這首詞在技巧上運用了很多對比方法：一個苦苦挽留，一個“醉解蘭舟”；一個“一棹碧濤”、曉鶯輕啼，一個獨立津渡，滿懷離情；一個意淺，一個情深。讓人一目了然。
在結構上，亦是先含情脈脈，后決絕斷念。結尾二句雖似負氣怨恨，但正因為愛得執著，才會有如此煩惱，所以更能反襯出詞人的一片癡情。
寫一位妓女與情人的依依惜別之情。詞用白描手法寫出二人在春晨渡口分手時的種種情態。
結尾處決絕之語，更道出了她心中的幽怨和不忍割舍之意。此后錦書傳寄，畫樓云雨無憑。
“此后”二句抒發怨愛交集的負氣之言：“錦書休寄”拒其信，“云雨無憑”“斷其情，似乎很決絕，其實從前面的“留人”、“鶯啼”、“離情”已處處點染出她的眷戀難舍，而講此話是故作負氣的一種解脫的反語暗示：“休寄”，“無憑”的潛臺詞正是別忘畫樓歡愛。此詞刻畫細膩，惟妙惟肖地表現出一個女子癡中含怨的微妙心理。
詞人對女性怨愛交集的矛盾心理揣摩得極為細膩。 浣溪沙（賀濤） 此詞是閨怨詞中的佳作。
詞中前五句一句一意境，塑造出鮮明的藝術形象，表達出極纏綿悱惻的情感。末句一筆叫醒，使全篇實處皆虛，陡入勝境，加強了全詞情感的力度和深度。
《白雨齋詞話》評此詞結句云：“妙處全結句，開后人無數章法。 上片起首一句用韋莊《謁金門》詞“閑抱琵琶尋舊曲”句。
“把”、“抱”同義。“譜”，這里也指曲。
“曲”而書之于紙為“譜”，“譜”而付諸管弦為“曲”。“尋”為“重溫”之義。
全句寫一位少女百無聊賴，隨意抱持琵琶重彈舊曲。次句“四弦聲怨卻沉吟”承上，言琵琶的四根弦上發出凄怨的音響，一似人深思時的微吟詠嘆。
“卻”字與“舊”字是詞眼所，“卻”字見出琵琶聲之“怨”、之“沉吟”，恰與彈曲者的主觀意愿相反：本欲解悶，適增其愁。 可見，上句所謂“舊譜”，并非單指過時的曲子，而是指往日與戀人聚會時曾經彈奏過的樂調。
那時候兩情歡悅，因此琴聲歡快，此時兩情隔絕，雖撫弦更彈舊曲，企望用美好的回憶來自我安慰，但無論如何也奏不出舊日的愉悅之音了。第三句“燕飛人靜畫堂深”，語意層而進。
少女幽居閨中，孤寂無偶，只有梁燕作伴。燕子似乎不忍心聽到這哀怨的琴聲，飛走了；少女本人也不能終曲，放下了撥子。
一個“靜”字，一個“深”字寫出了閨中又恢復了先前那種死一般的靜止，意境深邃。 過片兩句為對比。
上聯寫少女斜靠著枕頭，有時像宋玉《高唐賦》里那位“旦為朝云，暮為行雨，朝朝暮暮，陽臺之下”的巫山神女一樣，夢中飛到情人身邊，重渲染情之烈；下聯寫一道門簾，就象沉重的棺蓋，使閨中人與世隔絕，無處訴說她的懷春相思之心，重點出現況之苦。 歇拍寫“燈夜”即正月十五元宵節夜前后幾天城市處處張燈結彩，通宵達旦供人玩賞，平日藏深閨人未識的姑娘們，難得這樣的好機會，可獲準外出嬉游。
此篇所寫的少女，最后一次見到戀人，就元夜。從那之后，魂牽夢繞，卻至此時未唔。
此句七個字用數字寫時間，把前此的種種情感反復并深化了。大有點石成金之妙。
陳廷焯即以此為例，評曰“妙處全結句，開后人無數章法”（《白雨齋詞活》）。 天門謠。
登采石蛾眉亭（賀濤）牛渚天門險 這是一首懷古之作。“牛渚天門險，限南北、七雄豪占”這里一開篇即開門見山，寫牛渚、天門的地理形勢之險，歷史地位之重要。
太平州采石鎮，瀕長江有牛渚磯，絕壁嵌空，突出江中。磯西南有兩山夾江聳立，謂之天門，其上嵐浮翠拂，狀若美人蛾眉。
熙寧年間，郡守張瓌在磯上筑亭以觀覽天門奇景，遂命名曰蛾眉。詞人崇寧大觀間曾通判太平并與編管在此的李之儀過從甚密，因作此詞。
這里詞人僅用十二字，將天門之險要地理位置、偏安江左的小朝廷，每建都金陵，憑恃長江天險，遏止北方強敵的南牧情景道盡。當涂踞金陵上游，牛渚、天門正是西方門戶，所以宋沈立《金陵記》曾記云：“六代英e799bee5baa6e4b893e5b19e31333264623836雄迭居于此。
……廣屯兵甲，代筑墻壘。”詞言“七雄”，當是兼括了南唐。
“清霧斂，與閑人登覽”二句，是說霧氣消散，似乎在有意讓人們登臨游覽。這里，“與”字十分精當，足見詞人煉字之妙，也說明煉字不必求奇求麗，尋常字匯，只在調度得當，照樣能夠神采飛揚，恰到好處，曲盡體物之妙。
上片這兩個語意層次分明，前三句追惜懷古，劍拔弩張，氣勢蒼莽；后者撫今，輕裘緩帶，趣味蕭閑。這里詞作體制雖小，卻能大起大落，筆力豪健，足見作者構思運筆之妙。
下片，詞作卻不落舊巢，沒有緊承“與閑人登覽”一句，展開描寫眼底風光、江聲山色，而偏寫“待月上潮平波滟滟，塞管輕吹新阿濫。”等到江上月。
2. 名人對唐宋詞一百首 書評
內容簡介
詞是唐朝（公元618-907年）興起的一種配樂歌唱的新的文學樣式，經過五代（公元907-959年）到宋朝（公元960-1279年）長期不斷的發展，產生了許多優秀作品，成為我國歷史上寶貴的文學遺產之一。
作者簡介
胡云翼（1900-1965），原名耀華，湖南桂東人。著名詞學家。1927年畢業于武昌師范。曾創辦《藝林旬刊》。歷任長沙岳一五中學、南華中學、省立一中、無錫中學、鎮江師范、暨南大學教職。后在上海中華書局、商務印書館任編輯。解放后任上海南洋模范中學教員，上海師范學院教授。著有《宋詞研究》、《宋詩研究》、《唐詩研究》、《中國詞史大綱》、《新著中國文學史》、《唐代的戰爭文學》，編有《宋詞選》、《詩學小叢書》等。
3. 含有“馬”的唐詩宋詞一百首
詠馬
楊師道
玉鞍金絡過丹墀，骨相崢嶸毛亦奇。
世上殊多千里馬，老肥御苑未曾馳。
羸疲豈任鹽車重，伯樂見之不勝嗟。
此馬若遂千里志，追風猶可到天涯。
李賀
此馬非凡馬， 房星本是星。
向前敲瘦骨， 猶自帶銅聲。
李賀
大漠沙如雪， 燕山月似鉤。
何當金絡腦， 快走踏清秋。
李賀
武帝愛神仙， 燒金得紫煙。
廄中皆肉馬， 不解上青天。
《天馬歌》
漢武帝劉徹
太一貢兮天馬下，沾赤汗兮沫流赭。
騁容與兮跇萬里，今安匹兮龍為友。
《房兵曹胡馬》
杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
4. 家庭讀書計劃怎么寫
書是人類進步的階梯！好的課外書能為孩子打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。
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計劃閱讀：《少年百科全書》 三.和媽媽一起讀名著 閱讀經典是我們永遠的需要，因為任何對經典的了解，都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地升華提高。 計劃閱讀：《約翰?克里斯多夫》、《三個火槍手》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》、《神秘島》、《紅樓夢》、《西游記》等 根據興趣來閱讀 孩子的興趣是不能抹殺的，憑著興趣去閱讀，會激發他們探索未知世界的積極性，增強求知欲。
計劃閱讀：《哈里?波特》、《福爾摩斯探案集》、《柯南神探》 五.瀏覽報刊 生活在當今社會，隨時需要了解國內外發生的大事，不能成為一個真空人，學生也同樣不可忽視對時事的了解。 計劃閱讀：《大江晚報》、《讀者》、《學習方法報》、《上海一周》 以上歸納了需要閱讀的大致類別。
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