華閱文章網1. 孩子背古詩詞的好處有哪些
【好處】
1. 使兒童的記憶力增強：古詩詞都十分的有意境，比一般的兒歌要有畫面感，孩子長時間背誦古詩有利于提高記憶能力；
2. 提高兒童的審美情趣：詩歌是我國燦爛的文化遺產，中國上下五千年中是個事一卷燦爛的畫卷，尤其是古詩當中的意境美，很有詩情畫意對于孩子來說是很好的熏陶；
3. 擴大兒童的知識面：古詩詞中涵蓋的只是和類型也是多樣的，從而也能擴大孩子的知識視野；
4. 為將來孩子的學習打好基礎：詩歌里的詞語和語法運用也是隨處可見的，有助于還在提前接觸了解打下基礎；
5. 還可以促進孩子和父母之間的交流：在孩子背誦古詩的時候父母可以適當地引導也有助于提高孩子和父母之間的交流。
【方法】
1. 剛開始背誦時應該從孩子最熟悉的東西開始
2. 背誦唐詩，適宜親子共讀，一可增進親子感情，二可讓寶寶因為有大人的陪伴而喜歡背誦唐詩。
3. 及時回答寶寶的有關唐詩的問題，讓孩子感興趣。
4. 設法尋找或者適時利用唐詩的意境讓寶寶更進一步領悟詩詞的含義。
2. 讓孩子從小背古詩詞有什么意義
二是提高兒童的語言文字及其表達能力。
背誦古詩活動不同于其它活動的一個特點是，人人都能成為誦讀高手。背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動。
七是有利于培養孩子的人格修養，還是孩子的實際效果和孩子自己說了算，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體：一是有助于增強孩子的記憶力。四是有助于培養孩子的學習興趣對孩子來說背誦古詩文。
當然奇奇玩私下認為。文以載道，形成良好的互動：94.2%的家長和100%的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處，到13歲達到高峰、志氣，主要是理解力的增強，主要有以下幾點好處。
全班同學通過對詩。此后。
五是有利于增強孩子的自信心，容易激發孩子的學習興趣。從小背誦古詩等則有利于孩子在成長時期的記憶力。
背誦這些經典古詩文。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出。
有心理學家指出。父母和孩子可以一款背誦古詩。
六是有利于加強家長與孩子相互之間的交流，也培養了中國文化的基本修養，因為這使他感到是與其它同學站在同一起跑線上、品格修養的提高大有幫助。越是那些學習成績不太好的孩子。
熟背一些經典，人的記憶力在兒童時期發展極快、競賽等各種活動，對孩子們的眼界、胸懷。三是有利于擴大小學生的知識面，激發了他們的學習興趣。
同時對作者及其時代背景的了解也讓孩子增加了知識點，反而越有可能在誦讀活動中走到前面。
3. 讓孩子背誦古詩詞,古文有什么意義
簡說意義，"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。
學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。
一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身體和精神上的健康。
其實詩的好處，是終生受用的。中國這么千百年來，能夠流傳到現在的詩詞，像李白、杜甫的，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以讀的古詩詞，是經過了千百年的篩選、淘汰……
“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣。”即是在貧困卑賤的地位之中，還能夠安分不亂動，不想為非作歹，不想貪贓枉法。內心有一種平靜，不追求物欲，不為了追求而心驚膽戰。“幽居靡悶”是說，當一個人幽靜地獨處，就是沒有朋友，也沒有煩悶，有詩作為伴侶。古人說“尚有古人”，就是說當讀古人的詩的時候，古人都變成了朋友，蘇東坡、辛棄疾、陶淵明、杜甫……都在眼前，就不會煩悶。生活出現不幸，把它用詩來表現的時候，那詩是一種藝術，當把悲哀變成一首詩的時候，悲哀就成了一個美感的客體，悲哀憂愁可以借著作詩消解了。所以讀詩詞有莫大的好處。
詩言志、歌詠言，正是因為在詩詞中的學習、漫游與體驗中，于詩詞中有了自己的感受。感受到了唐·王勃：“窮且益堅，不墜青云之志。”之精神，感受到唐·王昌齡：“一片冰心在玉壺”的真情，也領悟了宋·李清照的：“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”的孤寂，體會到了清·林則徐：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”的境界。
詩詞的詩力、詩理、詩情、詩趣改變性格，使人能夠在浮躁中恪守住一份心靈的寧靜，重新認識生活，感悟人生。從詩詞中，學會了一份冷靜，一份忍讓，一份寬容，一份堅強。
4. 背誦古詩究竟有什么好處
家長跟我說他的孩子，原來特不愛學習，而且坐不住！不過有了《瘋狂背古詩》后，竟然沒事了自己去看《瘋狂背古詩》的光盤.自家看也就算了，還把鄰居家孩子拉著一起看，更“可惡”的是竟然還來考我們家長，以上一句來對下一句，或者問名句的出處！家長說這些話的時候，是面帶微笑的！不難看出他也高興孩子的這些變化！但是他還是有點疑惑的問了我，背誦這么多古詩就究竟有些什么好處？我想這個問題可能困擾很多家長很久了，于是我很仔細的解答了一下！1.古詩是我們民族文化的精華，對陶冶孩子情操、豐富孩子的想像能力是很有幫助的（如二月春風似剪刀或者忽如一夜春風來，千數萬樹梨花開.） 2.古詩是漢語中語言韻味和嚴密性最強的，多背誦就可以增加孩子的對語句押韻性，以及對孩子的語言能力、對孩子的思維的發展、對孩子的智力有一定幫助.3.古詩中很多都是描寫朋友之間友誼，母子之間情誼或者描寫一些高尚的美德（如李白的《贈汪倫》，王維的送元二使安西》，如孟郊的《游子吟》，李紳的《憫農》）這些古詩在很大程度上面讓孩子在培養了孩子的高尚品德.4.古詩對自身語料的積累非常有幫助.5.有專家認為早讓孩子認識唐詩會提高孩子的認知能力.古詩的好處也許還有很多很多，我可能只是說到了其中的一部分！希望大家一起來研究研究。
5. 讓孩子背誦古詩詞,古文有什么意義
你好！ 好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的，是語言的精粹。
讓孩子從小讀古詩詞的意義不外乎是，我告訴你我眼中的世界是什么樣的，我告訴你古人眼中的世界是什么樣的，你可以認同，亦可以嗤之以鼻，而這些需要你自己先去體會“共情”的妙處。畢竟生活是草蛇灰線，伏延千里，詩意也是。
小時候，記憶里的聲音，對精神世界是有影響的。詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽著學著背著，都比讀背些粗鄙詞句要好些。
詩歌帶給人最美妙的體驗，大概是，在一個特殊的場景，你突然生出了特殊的感動，這時就會感覺胸中有一首詩非要吐露出來不可；如果不能，只能感慨一句“真美呀”或“好傷心”，實在顯得單薄，也是一大憾事。可惜，這種美好只有等到長大后才能領悟。
可是，如果沒有幼年的文化積累和習慣養成，長大后再想領略這份美好，怕也是不現實的吧？年紀小的時候讀過的東西，多是一知半解，囫圇吞棗而已。彼時對“美”的體驗，也不外乎是淺顯的韻律美。
漫說是幼童，即便是成年人，也很難去說自己真正讀懂了一首詩詞的內涵。詩詞之所以美，在于它承載著作者的人生閱歷。
因此讀詩不僅僅是讀詩，更是讀人，是讀心。唯有當你處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩，觸發了共情的鈕，才真的能懂得詩詞之美。
唯有當你處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩，觸發了共情的鈕，才真的能懂得詩詞之美。就詩歌氣氛的熏陶而言，家庭教育的效果其實是要勝過學校教育的。
希望對你有幫助。
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