華閱文章網1. 江城子密州出獵怎么朗誦
還有女。
這首詩很難讓女生朗誦，殺氣太重。
A B C D E F 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。CD A F B E ABC DEF酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
字母代表角色，字母在兩句中間的表示兩句都歸這個人。這種排布方式考慮到了呼吸和出鏡頻率做到盡量均衡。
同時打亂順序讓觀賞者覺得不單調。配樂可以考慮很多，我簡易采用悲愴進行曲，或者直接用v3。
這樣形式上比較新穎，西式古典或者搖滾配中式詞，感覺很cool。但是如果要保守點還是可以用十面埋伏這樣的中式音樂。
2. 江城子密州出獵怎么朗誦
還有女。。。這首詩很難讓女生朗誦，殺氣太重。
A B C D E F
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
CD A F B E ABC DEF
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
字母代表角色，字母在兩句中間的表示兩句都歸這個人。這種排布方式考慮到了呼吸和出鏡頻率做到盡量均衡。同時打亂順序讓觀賞者覺得不單調。
配樂可以考慮很多，我簡易采用悲愴進行曲，或者直接用v3。這樣形式上比較新穎，西式古典或者搖滾配中式詞，感覺很cool。但是如果要保守點還是可以用十面埋伏這樣的中式音樂。
3. 《江城子》詩詞
蘇軾——《江城子》 十年生死兩茫茫. 不思量，自難忘. 千里孤墳，無處話凄涼. 縱使相逢應不識， 塵滿面，鬢如霜. 夜來幽夢忽還鄉. 小軒窗，正梳妝. 相顧無言，惟有淚千行. 料得年年斷腸處， 明月夜，短松岡. 江城子 ·密州出獵 蘇軾 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼.錦帽貂裘，千騎卷平岡.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎. 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼. 江城子 【年代】：金 【作者】：段成己 東園牡丹盛開，二三子邀余飲花下.酒酣，即席賦之. 水南名品幾時栽？ 映池臺，待誰開？ 應為詩人著意巧安排. 調護正須宮樣錦， 遮麗日，障飛埃. 曉風吹綻瑞云堆. 怨春回，要詩催. 醉墨淋漓，隨手灑瓊瑰. 歸去不妨簪一朵， 人也道，看花來.。
4. 江城子 密州出獵的朗讀
江城子密州出獵 教案 [轉]
1.集體背誦。
2.蘇詞背景介紹。（以幫助學生更好地了解豪放派的詞風）蘇東坡是北宋詞壇的大革新家， 他作詞時，正當柳詞風靡一時之際，他有志于改變《花間》以來柔媚的詞風。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵于鐵溝，寫下了這首出 獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風味”而頗為得意。曾致書鮮于子駿表達自己的這種自喜：·“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家，呵呵。數日前獵于郊外，所獲頗 多。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也。”
3.補充注釋與典故分析。
(1) 太守：即蘇東坡，作者自稱。寫本詞時，作者任密州知州。
(2) 孫郎：即孫權。《三國志·吳志》載：“權將如吳，親乘馬射虎于廢亭，馬為虎所傷，權投以雙戟，虎卻廢。”
(3) 遣馮唐：漢文帝時云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報功不實，獲罪削職。后來文 帝聽了馮唐的話，派馮唐持節去赦免魏尚，仍叫他當云中太守。這里東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵。
(4) 射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，這里指代西夏軍隊。
4.內容與形象分析。（1）由典故運用，我們可以看出，詞人蘇軾在作品中塑造了一個怎樣的 形象？明確：雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛國、征戰沙場的英雄形象。（2）再來分析詞的內容，看作者是怎樣塑造這個英雄形象的。
明確：
在這首詞中，上闋寫出獵，下闋寫請戰，場面熱烈，情豪志壯，大有“橫槊賦詩”的氣概， 把詞中歷來香艷軟媚的兒女情，換成了報國立叻、剛強壯武的英雄氣了。
上闋：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親 射虎，看孫郎。”好一幅威武的群雄出獵圖，勾畫出一個狂飚式的人物形象：太守出獵而 “報”知人民跟隨去看，其狂一也；出看而須“傾城”，其狂二也；獵必射虎，其狂三也； 自比孫郎，其狂四也。
下闋：“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北 望，射天狼。”好一個豪放不羈的個性，好一腔豪情洋溢的壯志：鬢微霜，又何妨，此豪一也；持節云中，此豪二也；會挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。
5.以本詞為例，概括豪放詞風格。
課后記：學習這首詞，不能撇開詞本身去分析豪放派的特點，而要緊緊圍繞詞，讓學生從詞出發，去體會，去感悟。
6.聯系學習《江城子·十年生死兩茫茫》。
四、課堂訓練
1.熟背二詞。（讓學生再體會、感悟豪放派和婉約派的不同詞風。）
2.根據《浣溪沙》《江城子》的句數、字數、調數，任選其中一個詞牌試著填詞一首。
五、課堂小結
這一節課我們進一步走近宋詞，初步接觸風格迥異的宋詞兩大流派，對詩詞的意境、形象、風格的分析方法有了更多的了解，希望大家下去以后廣泛閱讀，深入思考，認真分析，對中國文學史上的兩座豐碑有更深刻的了解和認識。
六、布置作業
聯系辛棄疾的生平、思想、風格自學《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。
課后記：訓練1要求全體學生必須做到；訓練2只要求有能力有興趣者完成即可。）
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5. 蘇軾的詩詞全集江城子
《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
宋代 蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
《江城子·密州出獵》
宋代 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
