華閱文章網1. 宋應星
宋應星，字長庚，南昌府奉新縣（在今江西）人。
自幼酷愛科技。29歲時，與胞兄同科中舉。
后來，5次進京應試，卻不得中。這五次從江南到河北的數萬里行程，他獲得了原先在書本上見所未見、聞所未聞的大量工農科學技術知識。
他雖未能得中朝廷的進士，卻為他成為中國科技史的權威打下了基礎。 宋應星49歲時出任江西省分宜縣教諭，后又任福建汀州推官、南京亳州知府等職。
在教諭三年任期內，宋應星利用授課余暇，對古典科學進行了系統總結，寫下了《天工開物》，這年宋應星方才51歲。公元1637年，其巨著剛剛寫完，就在友人幫助下雕版付印了。
這年是明崇禎十年，故《天工開物》的初版又叫崇禎版。 后來，歷史上對宋應星在51歲后的事跡就記之甚少了。
《天工開物》共分18卷，內容浩瀚，包括谷麥豆麻的栽培與加工，蠶絲棉苧的紡織與染色，制鹽、制糖、榨油、鑄銅、冶煉、開礦以及制作磚瓦、陶瓷、器具、車船、石灰、硫磺、白礬、兵器、火藥、紙、蠟等各種生產技藝。 書中對各種產品從原料到加工的全部工序、方法等都有較詳細的說明。
書中還繪有123幅精美的插圖，所繪插圖結構準確、比例恰當，立體感很強。依其圖樣與數據，即可將所繪的各種機械、設備重新制造出來。
其中所繪提花機、鉆井設備、軋甘蔗機、大型澆鑄和錘鍛千斤錨、階梯式瓷窯、玉石加工磨床等都是世界最早的科技圖錄，在科學史上有很高的價值。 《天工開物》不僅注重總結傳統的科學技術，對當朝的新技術也注意研究。
比如其中就記述當時世界上最先進的煉鋅技術。該書的這一記述早已引起歐美化學家的注意，凡化學文獻論述到金屬鋅的最初冶煉時，通常都要提及《天工開物》。
2. 綜合性學習閱讀所提供材料,結合你對宋應星的了解,參照示例,為宋
例：宋應星（公元1587—約1666年），中國明代著名的科學家，字長庚，奉新（今屬江西）人。
萬歷四十三年（1615）舉于鄉。崇禎七年（1634）任江西分宜教諭，十一年為福建汀州推官，十四年為安徽亳州知州。
明亡后棄官歸里，終老于鄉。宋應星一生致力于對農業和手工業生產的科學考察和研究，收集了豐富的科學資料；同時思想上的超前意識使他成為對封建主義和中世紀學術傳統持批判態度的思想家。
在當時商品經濟高度發展、生產技術達到新水平的條件下，他在江西分宜教諭任內著成《天工開物》一書。《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
3. 宋詞<桂枝香>的全文翻譯.急需,我們上課要用的,謝謝
題名： 桂枝香 作者： 王安石 所屬文學時期： 宋代文學 所屬朝代： 宋代 作品體裁： 詞 正文 原文 原文 [原文] 桂枝香① 登臨送目②。
正故國晚秋③，天氣初肅④。千里澄江似練⑤，翠峰如簇⑥。
歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗⑦。 彩舟云淡，星河鷺起⑧，畫圖難足。
念往昔，繁華競逐⑨，嘆門外樓頭⑩，悲恨相續。千古憑高，對此謾嗟榮辱（11）。
六朝舊事隨流水，但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲（12）。
注釋 注釋 [注釋] ①這首詞作于治平三年（1066）詩人閑居江寧期間。 黃升《唐宋諸賢絕妙詞選》題作“金陵懷古”。
作品描寫登高所見的壯麗之景，由此聯想到六朝興亡的史實，發出了深沉的感慨。全作立意高遠，氣格剛健，多處化用前人詩句，受到后人的普遍推許。
②送目：遠望。 ③故國：金陵為南朝舊都，故云。
④初肅：開始顯出肅殺之意。 ⑤“千里”句：化用謝？I《晚登三山還望京邑》詩：“馀霞散成綺，澄江靜如練。”
⑥翠峰如簇：蒼翠的山峰攢聚在一起。 ⑦斜矗：斜插。
⑧星河：本指天河，這里指長江。鷺起：長江中有白鷺洲，此言白鷺洲中時見白鷺飛起。
⑨繁華競逐：彼此競相爭比繁華。 ⑩門外樓頭：杜牧《臺城曲》有“門外韓擒虎，樓頭張麗華”，意即隋朝大將韓擒虎已攻至門外，陳后主尚與寵妃張麗華在樓頭行樂。
此處為截用。 （11）謾嗟榮辱：空嘆興亡榮辱。
（12）“至今”三句：杜牧《夜泊秦淮》詩：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 ”這里化用。
4. 求幾首有關藏書的詩詞
藏書很多，我只想到了一個成語：汗牛充棟
詩句我想到的不是太多，你看下吧
陶淵明，《雜詩》“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。
韓愈“讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。
顏真卿
《勸學》詩：
“三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
杜荀鶴，《閑居書事》窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功
陸游《冬夜讀書示子聿》古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
朱熹《觀書有感》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。”
宋應星，《憐思詩》一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發多
一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發多。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，
莫待無花空折枝。
5. 中國傳統文化知識題目（2）簡答題：1、明代宋應星的科學 愛問
1、明代宋應星的科學巨著《天工開物》，提出了什么哲學思想？以天工補人工開萬物，或通過自然力與人力的協調從自然界開發物產2、《詩經》分風、雅、頌三部分，請說說它們的特點和區別。
《風》、《雅》、《頌》三部分的劃分，就是依據音樂的不同。 《風》是相對于“王畿”——周王朝直接統治地區——而言的、帶有地方色彩的音樂，十五《國風》就是十五個地方的土風歌謠。
雅是“王畿”之樂，這個地區周人稱之為“夏”，“雅”和“夏”古代通用。雅又有“正”的意思，當時把王畿之樂看作是正聲——典范的音樂。
《大雅》、《小雅》之分，眾說不同，大約其音樂特點和應用場合都有些區別。《頌》是專門用于宗廟祭祀的音樂。
3、圓明園，是我國古代勞動人們精心創造的園林藝術典范。這樣一座世界上最瑰麗的藝術寶庫，在什么時候慘遭帝國主義強盜的焚燒、掠奪？前一時期，佳士得拍賣行強行拍賣圓明園獸首銅像，受到社會輿論的譴責。
對此，你有什么看法？關于拍賣圓明園流散文物，已嚴重損害我國人民感情，希望佳士得公司認真考慮我國國家文物局關于撤拍圓明園文物的明確要求，希望有關各方能夠理解和尊重我國人民的正當要求，我國有信心，有決心，同時也絕對有能力收回被別人掠奪走的圓明園流散文物。
6. 關于藏書多的詩詞有哪些
1 處則充棟宇，出則汗牛馬。
2萬卷藏書宜子弟，十年種木長風煙。
3萬卷藏書多未見，老夫端擬乞荊州。
4藏書萬卷可教子，遺金滿籝可作災。
5手抄萬卷未擱筆，心醉六經還荷鋤。
6佳人鬢雕文字工，藏書萬卷胸次同。
7平生喜藏書，拱璧未為寶。
8還自笑，君詩頓覺，胸中萬卷藏書。
9盡穴石藏書，鋤云種玉，千古有靈氣。
10積書充棟元無用，聊復吟哦答候蟲。
1柳宗元《陸文通墓表》
2黃庭堅《郭明甫作西齋于穎尾，請予賦詩》
3黃庭堅
4黃庭堅《題胡逸老致虛庵》
5黃庭堅
6黃庭堅《謝王仲至惠兆州礪石黃玉印材》
7陸游《冬夜讀書》
8辛棄疾《漢宮春》
9元末明初邵亨貞《邵氏詩詞庫》
10宋代陸游《陸游詩集》
7. 念奴嬌
念奴嬌·中秋 【宋】蘇軾 憑高眺遠， 見長空萬里， 云無留跡。
桂魄飛來光射處， 冷浸一天秋碧。 玉字瓊樓， 乘鸞來去， 人在清涼國。
江山如畫， 望中煙樹歷歷。 我醉拍手狂歌， 舉杯邀月， 對影成三客。
起舞徘徊風露下， 今夕不知何夕！ 便欲乘風， 翻然歸去， 何用騎鵬翼。 水晶宮里， 一聲吹斷橫笛。
念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾 大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！ 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我、早生華發。
人生如夢，一尊還酹江月。
8. 有關閱讀的詩詞
〔唐〕顏真卿《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。” 〔唐〕王貞白《白鹿洞詩》：“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。” 〔唐〕杜荀鶴《閑居書事》：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。” 〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。” 〔宋〕陸游《冬夜讀書示子聿》：“古來學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 〔宋〕朱熹《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”
〔宋〕陸九淵《讀書》：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。”
〔明〕于謙《觀書》：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”
〔清〕蕭掄謂《讀書有所見作》：“人心如良苗，得養乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。” 盡信書則不如無書。
（孟子） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
（陸游） 關于讀書的詩句 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
（《長歌行》） 盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
（唐 《金縷衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。
水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
（佚名《昨日歌》） 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
（明 文嘉《今日歌》） 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》） 細雨無塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。
奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書？（清 潘際云《廠橋》） 讀書破萬卷，下筆如有神。（唐 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》） 讀書貧里樂，搜句靜中忙。
（唐 裴說《句》） 宅從栽竹貴，家為買書貧。（唐 許渾《寄殷堯藩》） 賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。
（唐 杜荀鶴《書齋即事》） 粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。（宋 蘇軾《和董傳留別》） 讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。
（宋 陸游《寄題吳斗南玩芳亭》） 少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
（《神童詩》） 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。
（明 楊繼盛《言志詩》） 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
（唐 顏真卿《勸學》） 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
（宋 劉過《書院》） 嗜書如嗜酒，知味乃篤好。（宋 范成大《寄題王仲顯讀書樓》） 當怒讀則喜，當病讀則痊。
恃此用為命，縱橫堆滿前。（明 楊循吉《題書櫥》） 有書堆數仞，不如讀盈寸。
讀書雖可喜，何如躬踐履。（清 劉巖《雜詩》） 讀書能養氣，乃為善讀書。
（清 汪瑩《示兒》） 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。
（唐 韓愈《勸學詩》） 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（宋 朱熹《觀書有感》） 人心如良苗，得養乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。（清 蕭掄謂《讀書有所見作》） 讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
（清 法式善《讀書》） 孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如！（東晉 陶淵明《讀山海經》） 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（宋 朱熹《勸學詩》） 力學如力耕，勤情爾自知。
但使書種多，會有歲捻時。 （宋 劉過《書院》） 窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
（明 湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》） 一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發多。
（明 宋應星《憐愚詩》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《觀書有感》） 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
（元 翁森《四時讀書樂》冬） 春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。
燕語鶯歌希領悟。
