1. 八年級上冊語文古詩,全部
人教版八年級上冊課內外古詩
(一)課內古詩
【望岳】(杜甫 唐)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會當凌絕頂,一覽眾山小。
【春望】(杜甫 唐)國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
【石壕吏】(杜甫 唐)暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。 吏呼一何怒!婦啼一何苦! 聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨炊。夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。
【歸園田居 (其三)】(陶淵明 東晉)種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。
【使至塞上】(王維 唐)單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠孤煙直,長河落日圓。 蕭關逢候騎,都護在燕然。
【渡荊門送別】(李白 唐)渡遠荊門外,來從楚國游。 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結海樓。 仍憐故鄉水,萬里送行舟。
【游山西村】(陸游 南宋)莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
(二)課外古詩詞
【長歌行】(漢樂府)青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
【野望】(王績 唐)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。
【早寒江上有懷】(孟浩然 唐)木落雁南度,北風江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】(孟浩然 唐)八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
【黃鶴樓】(崔顥 唐)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
【送 友 人】(李白 唐)青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
【秋 詞】(劉禹錫 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
【魯山山行】(梅堯臣 北宋)適與野情愜,千山高復低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,云外一聲雞。
【浣 溪 沙】(蘇軾 北宋)蘭下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】(陸游 南宋)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
2. 八年級上冊語文所有古詩詞 共12首
課外必背古詩10首:
1、【長歌行】(漢樂府)青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
2、【野望】(王績"唐)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。
3、【早寒江上有懷】(孟浩然 唐)木落雁南度,北風江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。鄉淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問,平海夕漫漫。
4、【望洞庭湖贈張丞相】(孟浩然 唐)八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
5、【黃鶴樓】(崔顥 唐)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
6、【送友人】(李白 唐)青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
7、【秋詞】(劉禹錫 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
8、【魯山山行】(梅堯臣 北宋)適與野情愜,千山高復低。好峰隨處改,幽徑獨行迷。霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許,云外一聲雞。
9、【浣溪沙】(蘇軾 北宋)蘭下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。
10、【十一月四日風雨大作】(陸游 南宋)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
獨立閱讀文言文兩篇:
1、大道之行也
孔子
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
2、湖心亭看雪
張岱(明)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別,問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
3. 【八年級上學期的古詩.急用.】
八年級上學期古詩文默寫(一) 1.種豆南山下,.,帶月荷鋤歸.2.單車欲問邊,.,都護在燕然.3.,來從楚國游.4、月下飛天鏡 ,.5、青青園中葵,.6、百川東到海,.7、,老大徒傷悲.8、,山山唯落暉.9、相顧無相識,.10、鄉淚客中盡,.11、,平海夕漫漫.12、,波撼岳陽樓.13、坐觀垂釣者,.14、黃鶴一去不復返,.15、日暮鄉關何處是?.16、浮云游子意,.17、,便引詩情到碧霄.18、,幽徑獨行迷.19、門前流水尚能西.20、,鐵馬冰河入夢來.21、岱宗夫如何,.22、,渾欲不勝簪.23、暮投石壕村,.,老婦出門看.24、夜久語聲絕,.天明登前途,.25、會當凌絕頂,.26、,城春草木深.八年級上學期古詩文默寫(二) 1、《歸園田居》中抒發作者情感的句子是 ,.2、《使至塞上》中作者描繪奇特壯美的塞外風光的詩句是:,.3、《使至塞上》中作者用比喻來暗寫自己的遭遇并抒發感情的句子是:,.4、《渡荊門送別》中用擬人手法表達思鄉、惜別之情的句子是:,.5、《渡荊門送別》的頷聯是:,.6、《長歌行》中詩人從眼前的園葵想到萬物,當此陽春之時,正是一派興旺的景象的詩句是 ,.7、《野望》中詩人描繪的宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態與動態,搭配得恰到好處的詩句是:,.,.8、《早寒江上有懷》中借鴻雁南飛,引起客居思歸之情的詩句是:,.9.我們想達到某個目的,而苦于沒有途徑,可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句:,.10.《黃鶴樓》中準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情,同時又和開篇的暗喻相照應的詩句是:,.11.《送友人》中寫離別的場景的詩句是:,.12.《秋詞》中展現秋高氣爽,萬里晴空,白云漂浮的開闊景象的詩句是:,.13.勸他人要老當益壯,珍惜時間,可引用蘇軾《浣溪沙》中詩句:,,.14.《十一月四日風雨大作》中詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現的詩句是 ,.八年級上學期古詩文默寫(三) 1、《望岳》一詩中虛實結合,表現泰山秀美、高大的句子是:,.2、《望岳》一詩中極力描寫泰山的高峻和幽深的句子是:,.3、《望岳》一詩中表現詩人志向高遠、堅定地句子是:,.4、《春望》中寫詩人感時傷別、見明麗之景而誘發內心傷感的句子是:,.5、《春望》一詩中寫戰火紛飛,久盼家音,抒發戰爭中人們共同感受的句子是:,.6、《春望》一詩中刻畫詩人自身形象,抒發憂國思家的悲苦的句子是:,.7、《石壕吏》一詩中表明小吏兇悍、老婦凄苦的句子是:,.8、《石壕吏》中老婦口述生死,暗含凄苦無奈的句子是:,.9、《石壕吏》一詩中暗示老婦被抓走的詩句是:,.10、故漁者歌曰:“ ,.”11、庭下如積水空明,,.12、土地平曠,,.13、大道之行也,,,.14、,各具情態.15、,天云與山與水,.16、曉霧將歇,; ,.17、大聲如雷霆,,,.18、舟首尾長約八分有奇,,,.。
4. 【八年級語文上冊、書后十首古詩(人教版)內容,急用
長歌行 漢樂府青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.野望 (王績) 東皋薄暮望,徒(xi三聲)倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅犢返,獵馬帶禽歸.相顧無相識,長歌懷采薇 早寒江上有懷 孟浩然木落雁南度,北風江上寒.我家襄水曲,遙隔楚云端.鄉淚客中盡,孤帆天際看.迷津欲有問,平海夕漫漫.望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.欲濟無舟楫,端居恥圣明.坐觀垂釣者,徒有羨魚情 黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁送友人 李白青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄魯山山行 梅堯臣適與野情愜,千山高復低.好峰隨處改 ,幽徑獨行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許,云外一聲雞.浣溪沙 蘇軾(其二) 游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥.蕭蕭暮雨子規啼.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺.夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.純手打。