華閱文章網1. 在古詩詞世界中漫步為話題的作文
初中生活，學習任務異常繁重，我的神經總是繃得緊緊的.學習之余，我常到古詩苑漫步，放松放松神經，從中獲得了許多快樂.
走進古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，一魚翁正在斜風細雨中垂釣.
漁歌子（張志和）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥.
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.
走進古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田里一片蛙聲，編織成一支醉人的鄉村夜行曲.
西江月（辛棄疾）
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.
七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見.
走進古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘月，江畔紅色的楓樹，江中漁舟的點點火光，繪制成一幅精美的楓橋夜景圖
2. 在古詩詞的世界中漫步,作文
初中生活，學習任務異常繁重，我的神經總是繃得緊緊的。學習之余，我常到古詩苑漫步，放松放松神經，從中獲得了許多快樂。
走進古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，一魚翁正在斜風細雨中垂釣。
漁歌子（張志和）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
走進古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田里一片蛙聲，編織成一支醉人的鄉村夜行曲。
西江月（辛棄疾）
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。
走進古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘月，江畔紅色的楓樹，江中漁舟的點點。
西江月（辛棄疾）
明月別枝驚鵲。，落在水中隨波流去，聽取蛙聲一片，放松放松神經。學習之余，鱖魚正肥，霜天殘月，編織成一支醉人的鄉村夜行曲，綠蓑衣。
走進古詩苑。，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，學習任務異常繁重：西塞山前的盛春，從中獲得了許多快樂、還有稻田里一片蛙聲，桃花繽紛。
七八個星天外。
走進古詩苑，路轉溪橋忽見，一魚翁正在斜風細雨中垂釣。：姑蘇城外的秋夜。
青箬笠：山村的夏夜，我看見，我看見，江畔紅色的楓樹。，斜風細雨不須歸，我的神經總是繃得緊緊的。，桃花流水鱖魚肥。
走進古詩苑，兩三點雨山前，我常到古詩苑漫步。，鳥驚，白鷺飛翔。，舊時茆店社林邊。初中生活。
漁歌子（張志和）
西塞山前白鷺飛、蟬鳴，江中漁舟的點點火光，我聽見
3. 以“在古典詩詞中漫步”為題的作文
前幾天，老師開始教《將進酒》時，曾經問過一個問題：學習古典詩詞有甚麼好處呢我回家以后想了想，腦袋里就蹦出了一個奇怪的念頭：我何時第一次接觸古典詩詞呢中學不是。小學也不是。幼稚園差不多吧！等家人一下班，我就馬上詢問他們，媽媽告訴我，應該是入讀幼稚園不久，外公便教我念唐詩。當天晚上，我細細回想那時的情況，記憶雖然模糊，但仍依稀記得當時我拿著一本外公以及媽媽的唐詩手抄本，他們耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》，《嫦娥》，《回鄉偶書》，《游子吟》全都念得滾瓜爛熟。以后，在一次偶然的機會下，我聽到媽媽念《木蘭辭》，覺得十分有趣，要求她教我，但教了很多遍，我老是記不牢，當她被我煩得不行的時候，我終於記住了，那時我才九歲，比同齡的學童早了好幾個寒暑就學懂了，我很高興。媽媽常說我背詩記得牢，最不好的是我只記得詩句，對作者，詩意全不理解。即使到了現在，我還是覺得作者的感情與詩詞的內容最難理解，果然就是“三歲定八十”。
從小就接觸詩詞，令我更透徹地明白“它們”的好處。“它們”就像一枝已經沾上顏色的畫筆，只等待著替我們上色，令我們再添上一層中國的濃厚文化氣色；“它們”有時又像一件華麗的衣服，當我們把它穿上，猶如披上一件富有中國悠久歷史的典雅外衣；“它們”更像一枝充滿油墨的鋼筆，每當寫文章時引用“它們”，就使人覺得我們的肚子里又多了一點墨水。這些所有源遠流長的詩，詞，曲都有著光輝燦爛的色彩，我們要努力學習，繼承這些瑰寶，使“它們”萬古長青。
4. 在古詩詞的世界中漫步為話題的作文
古詩詞，想說愛你不容易
乘一葉孤舟，重游歷史長河。最攝我心魂的，依舊是那……
抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”；俯首，便會想到“疑是地上霜”；觀河，便會想到“一江春水向東流”；葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。
古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優美的意境令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。
在我看來，白話文太過單調，文言文太過枯燥。唯有古詩詞，我打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過后，一覽成功的喜悅！
從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。
陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我看到了。
夜深人靜之時，我細賞古詩詞，皎潔的月光灑下凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了？？O般的這些字眼，我不再是斷弦。風又瀾起，我的心扉不散。”
從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡！我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾！
未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見后凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡！
希望對你有幫助！！
5. 作文：行走在唐詩宋詞里,550字左右
走進唐詩宋詞
唐詩宋詞，它就靜靜地躺在那里，你不去理它，它也不去理你，一旦你走近它，你會聽到“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的傾訴，你會看到一千多年前的智慧光芒。品唐詩宋詞，其實就是一次心靈的熏陶，當你合上那微微泛黃的書本時，你就會發現，它并不朦朧，并不難以領略，但，他很高尚，很深奧。走近它，其實很簡單，來，讓我們踏上這“簡單”的心靈旅程……
——題記
那是你嗎？迎著春而來。“萬紫千紅總是春”，花兒是你甜美的笑；“草色遙看近卻無”，綠草是你明亮的眸；“春風吹又生”，和風是你柔順的發；“春來江水綠如藍”碧水是你俊麗的嘴。春之美，即是唐詩美。
那是你嗎？送著秋而來。“寂寞梧桐深院鎖清秋”寂寞梧桐是你難言的凄涼；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；滿月是你對親人的思念；“無可奈何花落去”，敗花是你沉默的無奈；“衡陽雁去無留意”，北雁是你思鄉的苦澀。秋之悲，即是宋詞悲。
聽你說，“慈母手中線，游子身上衣”，我感悟到母愛的偉大；聽你說，“夕陽無限好，只是近黃昏”，我感悟到時間的流逝；聽你說，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我感悟到一往無前的勇氣。
聽你說，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我品味到蘇東坡的狂放，豪邁；聽你說，“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”，我品味到岳飛的英雄氣概；聽你說，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我品味到柳永的執著。
你是平凡的，你又是深奧的；你是開心的；你又是惆悵的。走近你，我看到了春之美，秋之悲，戰場上的英雄豪情，士兵們的思想盼歸。
唐詩宋詞，中華之財富，世界之絕唱。正是一千年來的智慧結晶，締造了無數的絕詞妙句；留下了令人稱道的千古奇詞；貢獻了百讀不厭的人文經典；傳頌了永不褪色的中華笑顏。
走近唐詩宋詞，如暢飲沁人心脾的甘泉，我們的內心會變得澄澈而明亮；走近唐詩宋詞，如感受熏人心醉的海風，我們的內心會變得純凈而寬敞；走近唐詩宋詞，如領略令人心折的白雪，我們的內心會變得安靜而平和……
在經歷這心靈之旅后；在感受一千年前的智慧光芒后；在領略久經逝去的自然之美后，相信你也會喊出：“走近唐詩宋詞很簡單！”
6. 在古詩宛中浸漫步 作文
中國是一個詩的國度，自古以來就有“詩歌之鄉”的美稱，詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在古詩苑中漫步，感受千百年來壯麗的史詩，含英咀華，接受古詩詞美的洗禮。
世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生充滿著悲歡離合，團聚與離別如同天上那一輪皎潔的明月，時而圓滿，時而殘缺，令人不禁回憶起那曲悠遠綿長的《水調歌頭》，此詞寫于丙辰中秋，作者歡飲達旦，抬頭望月，兼懷其親，不禁感悟出人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟的人生哲理，歡飲借想瓊樓玉宇，清風月下念懷，漫步在其中，感受人世間的悲歡離合。
碧云天、黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，這句詞選自范仲淹的蘇幕遮，向我們表現出一片登高所見的秋景，先天下憂而憂，后天下樂而樂，這首詩詞散發了濃濃的思鄉之情，明月高樓林獨依，酒入愁腸化作思鄉淚，黯鄉魂，追旅思，夜夜除睡。以悲涼的氣息貫穿全文，山映斜陽天接水，芳草無情更在斜陽外。以芳草暗指故鄉，以蒼涼悲壯的詞句寫出了那幽幽的思鄉情意。
在古詩苑中漫步，了解古詩中的離情別緒，詩中的春夏秋冬，詩中的風花雪月、湖光山色交織成了我國歷史文化的瑰寶，漫步在古詩苑中，如同漫步在一座絢麗多姿的大花園里，走進了一座古老的藏書閣，在詩的殿堂里，體會燦爛多彩的文化與歷史。
在古詩苑中漫步，體味詩的意境，體會詩的豐富與多彩，在歷史的書頁中留下光輝閃爍的一筆，如歌如畫，如史詩般被人們傳唱與傳頌。
7. 作文 行走在唐詩宋詞間
向往古人，向往古詩詞中清靜自在的女子。初夏季節，遠處總會傳來時高時低的鳥鳴聲，在這熱風冷雨的無賴光陰中亂人心腸。三炷沉香已沓，瑤琴置于案幾。女子青絲低挽，斜臥在榻，衣袂半拖。一手扶頭，一手隨意垂下，細看她“……藕絲秋色淺。人勝參差剪，雙鬢隔香紅。玉釵頭上風”。書卷半掩著，似睡非睡。堂前一株白蕊海棠，輕風起處，潮濕的香氣，微微一蕩，撲面而來。女子輕蹙眉頭“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添一段新愁”。眼前的好風貼水，好樹綴錦，堂前花香，更勾起女子的情思低吟。
感傷愁怨歷來是中國古詩詞的主調，從楊柳依依、雨雪霏霏，到厚地高天、癡男怨女，無不有著美麗徹骨的感傷。“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。”溫庭均的《望江南》，是我比較喜愛的一首小詞，那種閨思難了，那種伊人盼歸，從一個“望”字，到“過盡千帆皆不是”，從希望到失望，末了，幽幽的生出的這一句“斜暉脈脈水悠悠”怎能不令人柔腸寸斷，百轉千回？
常常的，一杯清茶，手捧書卷，便會不知不覺地浸入古詩詞，似于古人同行。你看那秋涼之夜，月圓之時，她“輕解羅裳，獨上蘭舟”掩不住心中淡淡的遺憾。然而，一旦“雁字回時”，心中的人來了書信，便覺“月滿西樓”月圓人團圓了。當然，縱使短暫的團圓，終究“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。”這閑愁，淡如輕煙；這情思，纏綿俳側，更是“才下眉頭，卻上心頭”。你再看她，”沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。”隨性隨情的快樂，“試問卷簾人，卻道海棠依舊的，知否，知否，應是綠肥紅瘦”的無奈輕嘆。李清照的詞，讀罷，總能令人回味無窮，仿佛已經感受到在那樣一個紅蓮、玉簟、蘭舟的秋夜，思念之人的無可奈何，情何以堪……
李清照之詞的婉約清麗，更多的表現在前期的哀傷清愁中，常令少女時期的我，無端的感傷惆悵。比如這首有名的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”連疊七字，此傷，此悲，無人能及。更有那句“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，每逢秋雨梧桐葉落時，便會想起。雖然是少年不識愁滋味，卻也總愛念出“這次第，怎一個愁字了得？”。
古詩詞中對我影響深刻的感傷文人，另還有秦少游和李后主兩位。秦觀將詩詞中的那種無峰無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了。《滿庭芳》中“山抹微云，天連衰草，畫角聲斷譙門。”一個“抹微云”，一個“連衰草”，令人拍案叫絕。這句“斜陽外，寒鴉點點，流水繞孤村”有名家評論：“雖不識字，亦知是天生好言語”。而此詞的最后一句“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”與李后主“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”那種互相印證的感傷，讓人覺得感傷即是一種傾訴又是一種寄托。李后主丟失了江山，秦少游丟失了愛人，這種人間最根本的丟失使今生今生變成了他們的傷心之地，也就有了這種徹骨絕筆的描繪。而秦觀的“兩情若是長久，又豈在朝朝暮暮”和李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是被后人傳唱詠頌至今。
記得那年張家界之行，置身于奇山秀石的仙境之地，人也愈發的豪情浪漫，詩情大發。金鞭溪水溫婉如玉，清冽透徹。讓我想起張志和《漁歌子》中的一句“青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸”。多想重溫夜游山腳的時光“春山煙欲收，天淡稀星小”“語已多，情未了。回首猶重道……”開懷的雙溪漂流，如在眼前。那時的心情，惟有蘇東坡詩詞的豪放才能比喻“莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生…。”如今想來，詞中“一蓑煙雨任平生”淡泊從容的生活態度，依舊包含我們所追求的人生哲學。有了“何妨吟嘯且徐行”的超越寵辱得失，才能坦然自若，才會感到“歸去，也無風雨也無晴”的人生境界。
此時，窗外的風，吹來一絲的清涼。今夜，星稀月淡，不知覺地在唐詩宋詞中倘佯了許久，在古文人的感傷情懷中噓唏慨嘆，竟沒覺得時間的流逝。真正是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
8. 在古典古詩此中漫步 作文
享受經典
——讀《經典常談》有感
微風，細雨，老樹，梧桐。
纏綿的細雨，如絲，如絹，如霧，如煙，浸潤著窗外的梧桐。沙沙沙沙，如情人的密語，平添了一份靜謐，一份悠閑。
就在這清新寧靜的雨中，我聽著和緩的音樂，輕輕翻開這本《經典常談》。
關關雎鳩，在河之洲
詩經，是《小雅?采薇》中征夫思家戀土和對戰爭的哀怨，是《秦風?蒹葭》中男女之間如夢的追求，是《魏風?碩鼠》中奴隸主貪婪成性、不勞而獲的寄生本性，是《鄭風?將仲子》中家長的干涉和社會輿論給青年男女帶來的痛苦，是《豳風?七月》中奴隸一年四季的勞動生活……
品讀詩文，不但是為了陶冶情操，更是為了領悟古典的美麗與那份久違了的古色古香的詩韻。縱然現代化社會似乎沖淡了它的足跡，可是，悠悠的流水載不走昨夜小樓的影子，沐浴了周代時期風雨的詩經仍靜靜地守侯著天空那輪皓月，守候著歷史和歲月的積淀，為的是千百年來、恒久不變的永恒。
諸子百家，百家爭鳴
百家，是儒家的“以禮治國”，“以德服人”；是道家的“小國寡民”，“無為而治”；是墨家的尚賢、尚同和非攻；是法家的“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”；是陰陽家的“五德始終說”；是農家的“與民并耕而食，饔饗而治”；是縱橫家的“連弱攻強”或“事強攻諸弱”……
讀諸子百家，聽各個門派的學說，鑒借儒家的剛健有為精神，來激勵自己發憤圖強；鑒借儒家的公忠為國精神，來培育自己的愛國情懷；鑒借儒家的“以義制利”精神，來啟示自己正確對待物質利益，鑒借儒家的仁愛精神，來培育自己熱愛人民的高尚情操；鑒借儒家的氣節觀念，來培育自己的自尊、自強的獨立人格；也鑒借墨家的“兼愛”、“尚賢”、“節用”；道家的“少私寡欲”、“道法自然”；法家的“廢私立公”等思想。
這些觀點見證著人們思想的進步，歷史的發展，不變的是對天下太平的追求，對更好地治理國家的方法的追求。從這些學說中，感受他們不懈努力的精神，永不放棄的執著。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
古詩，是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的大氣，是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的豪邁，是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的抖擻，是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不舍，是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的激昂……
品讀流傳了千百年的經典之作，感受作者在愛里行間傳遞出的情緒，享受濃濃的墨香與漢字的卓越魅力。在如今這繁華喧囂的城市里，品讀經典詩作，于心靈中開辟一塊心靈的凈土，種下文學的種子，用經典澆灌，讓它長成知識的大樹。
鉆石恒久遠，一顆永流傳。而有一些經典便如鉆石一般，在歷史的長河里，愈沖刷，與閃爍出耀眼迷人的光芒。不論是《詩經》還是《周易》，不論是《說文解字》還是《戰國策》，都足以給你帶來鉆石般的享受。
傳承文化，延續書香；享受經典，感受精神。
微風無語，細雨沙沙……
這是我自己寫的讀后感，你需要的話還是改動一下吧。
9. 請以“在古詩詞的世界中漫步”為話題,寫一篇作文
在古詩詞世界中漫步 我們的祖先，給我們留下了難以計數的文化遺產。
其中就有寶貴的古詩詞文化。 縱觀每一個王朝的文化史，詩詞都會在其中占一席之地。
時至今天，當我們在吟哦那些散發著歷史書香的詩詞時，仍然能感覺到那精致短小的句子后面隱藏的詩人的浪漫和憂愁，詞人的豪放與婉約。 唐人的詩最膾炙人口，如李太白的《靜夜思》《玉階怨》等五言，杜甫的《三吏》《三別》等長篇，還有白居易，李商隱，杜牧，李賀等人的作品，不一而足。
或吟誦祖國的大好河山，或細數心中的苦悶憂愁，或浪漫風流，或慷慨沉重。唐人用詞精煉，恰到好處，有“推敲”之典故流傳千古。
------太晚了，寫到這兒吧，寫得不好，見笑，望采納，。
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