華閱文章網1. “讀書之樂,樂融融；讀書之樂,樂陶陶”出自哪首詩
“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”出自：
朱熹《四時讀書樂》
原文：
朱熹《四時讀書樂》
讀書之樂樂何如，綠滿窗前常不除；
讀書之樂樂無窮，拔琴一奏來熏風；
讀書之樂樂陶陶，起尋明月霜天高；
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
賞析：
這首詩是借春夏秋冬四時事物，抒發讀書過程中體驗到的歡樂心情，激發自己濃厚的學習興趣。
2. 讀書之樂何處尋,數點梅花天地心 解釋這段話得意思
意思是：“讀書的樂趣該到哪里去尋找呢？且看著寒冬雪地之間，那幾朵盛開的梅花，我們從中亦能體會出天地孕育萬物的靈心啊！”
出自《四時讀書樂》之《冬》篇。作者翁森，字秀卿，號一飄，宋末遺民。因不愿做元朝的官而隱居浙江仙居鄉里，辦了個書院授徒講學，極盛時弟子達800人。 《四時讀書樂》是一首歌詠讀書情趣的舊詩，是很好的勸學詩。此詩被清代《四庫全書》收錄，民國初期曾被教育部部長葉楚傖編進國文教科書，為中學生所必讀，可見其在舊時是很有影響的一首詩。古人很重視勸學，從幼童的蒙學《三字經》到《四書》、《五經》以至《二十四史》、諸子百家，無不充滿諄諄勸學。當然，這種助學宣揚的是“書中自有黃金屋”，“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建剝削階級思想。而《四時讀書樂》的主題雖然也是勸學，卻沒有那種世俗的讀書做官、光宗耀祖的腐朽思想。它宣揚的是讀書的高雅情趣，不以功名利祿為引誘。它把一年四季都視為讀書的好時光，勉勵人們勤奮讀書，其基調是積極的。
詩歌原文
四時讀書樂
春
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
夏
修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素諗讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。
秋
昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。
不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。
讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
冬
木落水盡千巖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333337393033廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
3. 朱熹的《四時讀書樂》這首詩在哪本書上可以找到
《四時讀書樂 》
《春 》
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
《夏》
修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素諗讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。
《秋》
昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。
不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。
讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
《冬》
木落水盡千巖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
4. 讀書之樂何處尋,數點梅花天地心是什么意思
出自《四時讀書樂》之《冬》篇。作者翁森，字秀卿，號一飄，宋末遺民。因不愿做元朝的官而隱居浙江仙居鄉里，辦了個書院授徒講學，極盛時弟子達800人。 《四時讀書樂》是一首歌詠讀書情趣的舊詩，是很好的勸學詩。此詩被清代《四庫全書》收錄，民國初期曾被教育部部長葉楚傖編進國文教科書，為中學生所必讀，可見其在舊時是很有影響的一首詩。古人很重視勸學，從幼童的蒙學《三字經》到《四書》、《五經》以至《二十四史》、諸子百家，無不充滿諄諄勸學。當然，這種助學宣揚的是“書中自有黃金屋”，“萬般皆下品，惟有讀書高”的封建剝削階級思想。而《四時讀書樂》的主題雖然也是勸學，卻沒有那種世俗的讀書做官、光宗耀祖的腐朽思想。它宣揚的是讀書的高雅情趣，不以功名利祿為引誘。它把一年四季都視為讀書的好時光，勉勵人們勤奮讀書，其基調是積極的。
詩歌原文
四時讀書樂
春
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
夏
修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。
晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。
北窗高臥羲皇侶，只因素諗讀書趣。
讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。
秋
昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。
不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。
近床賴有短檠在，對此讀書功更倍。
讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。
冬
木落水盡千巖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
5. 仿寫：<讀書之樂何處尋>中的一段話：讀古詩詞,感受王維的安逸張繼
原文：讀古詩詞，感受王維的安逸，張繼的失意，李白的狂放不羈，蘇東坡的豪放詞風，李后主的離愁別恨，陸放翁的沉郁悲情。賞“清風徐來，水波不興”的淡墨，品“風暖鳥聲碎，日高花重影”的濃墨，體“山雨欲來風滿樓”的震撼，思“隨風潛入夜”的悄然，觀“明月松間照，清泉石上流”的靜謐，聞“風雨如晦，雞鳴不已”的嘈雜。味“雪盡馬蹄輕”，那是怎樣的一種輕吟，覺“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的靈氣，“訴盡春愁春不管，杜鵑樹上杜鵑啼”，又是怎樣的一種哀怨，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”將是怎樣一種歡呼，“巴山三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”卻是怎樣一種憂嘆。
仿寫：觀祖國山水，感受泰山之雄偉、華山之險峻、衡山之煙云、恒山之奇崛、嵩山之萃秀，青城山之清幽，賞“泰山日出”的壯闊，品觀“平湖秋月”的靜謐，體“錢塘朝生”的震撼，思“蘇州園林”的精巧，觀“蒼山洱海”的風情，聞“三峽猿聲”的哀怨。覺“天門中斷楚江開”的天門山，那是怎樣的一種大氣，品“淡妝濃抹總相宜”的西湖，“綠楊蔭里白沙堤”的錢塘湖，又是怎樣的一種秀美，“奔流到海不復回”的黃河將是怎樣一種豪氣，“隨陽雁斷天疑盡，背日風高夏若寒”的長城卻是怎樣一種蒼涼。
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