華閱文章網1. 高中古詩詞鑒賞 要有答案的
1. (2007年全國卷)閱讀下面這首宋詞，回答后面的問題。
望江南 超然臺①作（蘇軾） 春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
[注] ①超然臺：在密州（今山東諸城）城北。當時蘇軾任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不點火，節后點火稱新火。
（1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現的是一種什么樣的心情？請簡要分析（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。 【解析】 第（1）題側重于對其中關鍵詞語的理解，由此把握詞人所表達的思想感情。
第（2）題側重于對本詞的內容與形式的總體理解把握。賞析“情”與“景”之間的關系。
在回答第（1）題時，同學們常常只注重語言的表層含義，而忽視語言的深層含義。挖掘語言的深層含義，才能準確全面把握詞人的心情。
其次同學們容易犯先入為主的錯誤。許多學生對蘇軾豁達、樂觀的性格印象深刻，沒有認真地去讀這首詞，對詞人在這首詞中所表達的思想感情把握不準。
在回答第（2）題時，有的同學弄不懂詩歌中景與情的關系，不會由景入情作深入的分析。要記住“一切景語皆情語”，景為情設。
景與情的關系主要有借景抒情和情景交融。借景抒情中除了以樂景寫樂情，以哀景寫哀情之外，還有以樂景寫哀情。
情景交融要仔細體會蘊含在景物之中的情感。 2. (2007年重慶卷)閱讀下面兩首詩歌，回答后面的問題。
海棠（宋·蘇軾） 東風裊裊泛崇光①，香霧空_月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
惜牡丹花（唐·白居易） 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。
[注] ①崇光：美艷的光彩。 （1）蘇軾《海棠》詩的前兩句描寫了海棠花的哪些特點？后兩句抒寫情感時使用了什么手法？ （2）蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫夜里賞花，二者所抒發的感情有何不同？ 【解析】 本題考查的是對詩歌的比較鑒賞。
近年來高考詩歌鑒賞題較多地運用這種方式命題，2007年高考有6省市采用這種形式，占到總數的三分之一。從命題角度看，可以分為對詩歌語言的品味、對詩歌表現手法的理解、對詩歌形象的解讀、對思想感情的把握、對意境營造的領會等方面的比較。
第（1）題第一問考查詠物詩所詠事物的特點，解讀時理解這首詩中海棠的特點，不要去猜想海棠花共性的特點。第二問考查的是表現手法。
希望同學們能夠熟練掌握詩歌的表現手法，才能做到具體問題具體分析。要注意表現手法中包括修辭手法。
第（2）題比較分析抒發感情的不同，要結合詩歌的內容來分析。詩歌的比較鑒賞，一般是從兩者的異同點出題。
兩首詩都表達了對花的喜愛之情。細微之處的區別一是愛花在盛開之時，一是惜花在將謝之際。
實戰演習 1. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。閨情（李端） 月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。
披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲！ [注]不忿：怨恨。 （1）詩中前半部分描繪了一幅怎樣的畫面？ （2）臺灣詩人鄭愁予在《錯誤》一詩中有句名言“我達達的馬蹄是美麗的錯誤”。
你認為這首詩中是否也存在“美麗的錯誤”？為什么？請說明理由。 2. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。
孤雁（杜甫） 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 （1）詩題為“孤雁”，結合首聯和尾聯分析，作者運用了什么藝術手法來刻畫孤雁？ （2）清人朱鶴齡注此詩說：“此托孤雁以念兄弟也。”
分析作者在詩中如何表達這種思想感情。 3. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
留春令 詠梅花（史達祖） 故人溪上，掛愁無奈，煙梢月樹。一涓春月點黃昏，便沒顧、相思處。
曾把芳心深相許。故夢勞詩苦。
聞說東風亦多情，被竹外、香留住。 （1）“一涓春月點黃昏”—句中妙用了“點”字，請你賞析這個詞的妙用。
（2）請結合全詞，簡要分析“聞說東風亦多情，被竹外、香留住”所蘊含的思想感情，并簡析“聞說”在表情達意上的作用。 4. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。
清平樂（李煜） 別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。
（1）這首詞寫景，虛實結合，試從這一角度分析“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”一句的藝術表現力。 （2）“雁來音信無憑”一句，表現了作者當時什么樣的心情？ 5. 閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。
送杜十四之江南（孟浩然） 荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
送柴侍御（王昌齡） 流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。
（1）這是兩首送別詩，兩詩詩眼分別是什么？它們表達的感情有什么不同？ （2）兩詩首句都寫得別致，有什么相通之處？參考答案 1. (1)描繪了一位思婦徹夜不眠，孤獨難耐的畫面。（2）早晨的喜鵲聲油然引起了深閨女子的驚喜和期望，但是喜鵲聲并未給她帶來喜訊，卻又使思婦的內心限入極度的失望和怨恨；從而使詩韻不盡，耐人尋味。
2. (1)正面描寫與。
2. 求詩詞分別5首高考原題帶賞析 原文不要太長
2015年高考各地語文卷古典詩詞鑒賞真題及解析匯編2015年高考語文新課標全國1卷古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。
閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。發臨洮將赴北庭留別① 岑參聞說輪臺路②，連年見雪飛。
春風不曾到，漢使亦應稀。白草通疏勒，青山過武威。
勤王敢道遲，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。
北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣.在今新魯木齊。
8.與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡要分析。（5分）《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風不曾到，漢使亦應稀。
白草通疏勒，青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環境。9.詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發有怎樣的作用？（6分）尾聯表達了作者思鄉的思想感情。
對全詩的抒發有點染和升華的作用。報效祖國當然不能因為距離遙遠、環境惡劣而有所報怨，但思念家鄉和親人的感情卻難以控制。
2015年高考語文新課標全國II卷古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩。完成8~9題。
殘春旅舍 韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。
禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韓偓（約842~923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。
③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區分官階。④朝簪： 朝廷官員的冠飾。
8.古人認為這首詩的頷聯“乃晚唐巧句”，請指出這一聯巧在哪里，并簡要賞析。（5分）【答案】頷聯巧妙之處在于用了“抱”“吹”兩個動詞。
【解析】解答此題，要在讀懂詩句大意的基礎上進行，并且抓住“巧”子進行分析。9.這首詩的后兩聯表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。
（6分）【答案】后兩聯表達了作者悲憤的情懷以及詩人兢兢業業，力求盡職，無負朝冠的心情。2015年高考語文江蘇卷古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。
秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數點山。
疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。
注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。（1）聯系全詩，概括作者“開顏”的原因。
（4分）【命題立意】本題考查考生提煉和概括詩歌中相關信息的能力。能力層級C級。
【答案】朋友新居落成；周圍景色優美；自己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。【解析】此題的解答方法與前面第9題相同。
詩人“開顏”原因詩中一再提到，要仔細篩選相關信息，再作適當的聯想、引申、整合，如題目中的“新居”可聯想到朋人新居剛剛落成；頷聯與頸聯描繪的景色很迷人；首聯中點出的風景之“閑”可襯托詩人心境的“悠閑”；頷聯與頸聯新居環境描寫中選取的典型物象——山、水、松、紅藥，可暗示主人的品味高雅；尾聯“認得”一詞，此處意思為“能夠確定某一人或事物是這個人或事物而不是別的”，相當于說“只有老朋友你能長處此間”，表達詩人對朋友的仰慕、認同，說明二人是志同道合、心靈相通。再對上面內容加以提煉整合即可。
【點評】此題表面看是考查提煉和概括詩歌中相關信息，實質考查對全詩內容的理解與把握，如同2014年的第⑵小題，鑒賞詩歌首先要理解詩歌，這江蘇詩歌鑒賞題一貫的命題風格。（2）簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。
（4分）【命題立意】本題考查考生“鑒賞詩歌藝術技巧”的能力。能力層級D級。
【答案】選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數點山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠及近、由外而內）；虛實結合，寓情于景（通月朗、待春還）。【解析】解答此題首先要審清題目問的是什么，“賞析寫景藝術”換一種問法就是：“寫景手法是什么？產生怎樣的藝術效果？”描寫景物的手法通常有：（1）描寫景物的角度（空間、色彩、感覺器官等）；（2）表現手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等；描寫方式：動靜結合、虛實結合、鋪陳描摹等）；（3）結構特點的角度（一句一景、句句寫景、景語作結等）；（4）錘煉字詞的角度（一字傳神，惟妙惟肖再現景物特點等）；（5）修辭手法的角度（考綱列出的七種）。
“賞析題”答題時要具備三方面內容：一是“用了什么手法”、二是“如何用這種手法”、三是“產生怎樣的藝術效果或表達什么樣情感”。具備以上的知識儲備，解答此題就一定思路。
困難的是點難以找全，特別是第一點——“選取景物，鋪陳描摹”，考生難以想到。【點評】賞析題是傳統考題，每年都考，但每年選擇的文本與賞析的角度并不一樣，今年這道考題貼近考生生活，貼近考生實際，是一道不錯的考題。
但提供的答案如“選取景物，鋪陳描摹”值得商榷，篇幅所限，不再展開論述。（3）尾聯表達了作者什么樣的情感？（3分）【命題立意】本題考。
3. 唐詩宋詞鑒賞十五首
1 感遇十二首之一 五言古詩 張九齡 蘭葉春葳蕤， 桂華秋皎潔。
欣欣此生意， 自爾為佳節。 誰知林棲者， 聞風坐相悅。
草木有本心， 何求美人折？ 【賞析】： 此詩系張九齡遭讒貶謫后所作《感遇》十二首之冠首。詩借物起興，自比蘭桂，抒發詩人孤芳自賞，氣節 清高，不求引用之情感。
詩開始用整齊的偶句，以春蘭秋桂對舉，點出無限生機和清雅高潔之特征。三、四句，寫蘭桂充滿活力卻榮而不媚，不求人知之品質。
上半首寫蘭桂，不寫人。五、六句以“誰知”急轉 引出與蘭桂同調的山中隱者來。
末兩句點出無心與物相競的情懷。全詩一面表達了恬淡從容超脫的襟懷， 另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見。
詩以草木照應，旨詣深刻，于詠物背后，寄寓著生活哲理。 2 感遇十二首之二 五言古詩 張九齡 幽人歸獨臥， 滯慮洗孤清。
持此謝高鳥， 因之傳遠情。 日夕懷空意， 人誰感至精？ 飛沉理自隔， 何所慰吾誠？ 【賞析】： 此詩中作者自比幽居的隱士，雖然自己被貶官在外，沒有塵世間的雜念，但是一片忠君報國的赤心不滅， 仍然懷念遠在朝延的君王。
詩中以“高鳥”比喻君王，以“飛”比喻在朝廷，以“沉”比喻在野，非常形 象新穎。 3 感遇十二首之三 五言古詩 張九齡 江南有丹橘， 經冬猶綠林。
豈伊地氣暖， 自有歲寒心。 可以薦嘉客， 奈何阻重深。
運命惟所遇， 循環不可尋。 徒言樹桃李， 此木豈無陰？ 【賞析】： 讀此詩，自然想到屈原之《桔頌》。
詩人謫居江陵，正是桔之產區。于是借彼丹桔，喻己貞操。
詩中前四 句是“比興”，詩開頭二句，托物喻志，以一個“猶”字，充滿了贊頌之意。三、四句用反詰，說明桔之 高貴是其本質使然，并非地利之故。
五、六句寫如此嘉樹佳果，本應薦之嘉賓，然而卻重山阻隔，無法為 之七、八句嘆惜丹桔之命運和遭遇。最后為桃李之被寵譽，丹桔之被冷遇打抱不平。
全詩表達詩人對朝政 昏暗和身世坎坷的感嘆。詩平淡自然，憤怒哀傷不露痕跡，語言溫雅醇厚。
結句以反詰作收，深沉有力， 情味無窮。 4 下終南山過斛斯山人宿置酒 五言古詩 李白 暮從碧山下， 山月隨人歸， 卻顧所來徑， 蒼蒼橫翠微。
相攜及田家， 童稚開荊扉。 綠竹入幽徑， 青蘿拂行衣。
歡言得所憩， 美酒聊共揮。 長歌吟松風， 曲盡河星稀。
我醉君復樂， 陶然共忘機。 【賞析】： 這是一首田園詩，是詩人在長安供奉翰林時所寫。
全詩寫月夜在長安南面的終南山，去造訪一位姓斛斯的 隱士。詩寫暮色蒼茫中的山林美景和田家庭院的恬靜、露出詩人的稱羨之情。
詩以“暮”開首，為“宿” 開拓。相攜歡言，置酒共揮，長歌風松，賞心樂事，自然“陶醉共忘機”。
這些都是作者真情實感的流溢 ，同時也是作者政治失望的一種表現。此詩以田家、飲酒為題材，很受陶潛田園詩的影響。
然陶詩顯得平 淡恬靜，既不著意染色，口氣也極和緩。如“曖曖無人村，依依墟里煙”、“采菊東籬下，悠然見南山” 等等。
而李詩卻著意渲染。可見陶李兩者風格迥異。
6 月下獨酌 五言古詩 李白 花間一壺酒， 獨酌無相親。 舉杯邀明月， 對影成三人。
月既不解飲， 影徒隨我身。 暫伴月將影， 行樂須及春。
我歌月徘徊， 我舞影零亂。 醒時同**， 醉后各分散。
永結無情游， 相期邈云漢。 【賞析】： 原詩共四首，此是第一首。
全詩圍繞一個“獨”字，寫一種世無知音的孤寂之情。詩寫詩人在月夜花下獨 酌，無人親近的冷落情景。
詩人運用豐富的想象，表現出由孤獨到不孤獨，由不孤獨到孤獨，再由孤獨到 不孤獨的一種復雜感情。李白仙才曠達，物我之間無所容心。
此詩充分表達了他的胸襟。詩首四句為第一 段，寫花、酒、人、月影。
詩旨表現孤獨，卻舉杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解飲，影徒隨身 ，仍歸孤獨。因而自第五句至第八句，從月影上發議論，點出“行樂及春”的題意。
最后六句為第三段， 寫詩人執意與月光和身影永結無情之游，并相約在邈遠的天上仙境重見。全詩表現了詩人懷才不遇的寂寞 和孤傲，也表現了他放浪形骸、狂蕩不羈的性格。
邀月對影，千古絕句，正面看似乎真能自得其樂，背面 看，卻極度凄涼。 7 春思 五言古詩 李白 燕草如碧絲， 秦桑低綠枝。
當君懷歸日， 是妾斷腸時。 春風不相識， 何事入羅幃？ 【賞析】： 這是一首描寫思婦心緒的詩。
開頭兩句以相隔遙遠的燕秦春天景物起興，寫獨處秦地的思婦觸景生情，終 日思念遠在燕地衛戍的夫君，盼望他早日歸來。三、四句由開頭兩句生發而來，繼續寫燕草方碧，夫君必 定思歸懷己，此時秦桑已低，妾已斷腸，進一層表達了思婦之情。
五、六兩句，以春風掀動羅幃時，思婦 的心理活動，來表現她對愛情堅貞不二的高尚情操。全詩以景寄情，春景成了征夫思婦刻骨相思的引信， 別具一格，委婉動人。
8 望岳 五言古詩 杜甫 岱宗夫如何， 齊魯青未了。 造化鐘神秀， 陰陽割昏曉。
蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 會當凌絕頂， 一覽眾山小。
【賞析】： 杜甫“望岳”詩共三首，這一首是寫望東岳泰山的。沈德潛《唐詩別裁》評論說：“齊魯青未了五字已盡 泰山。”
詩以“望”入題，希望凌頂而小天小，以抒雄心壯志。前兩句，開門見山，寫泰山的高峻偉大， 先寫對它的。
4. 15句唐詩宋詞鑒賞,每句100~150字
1、海內存知己，天涯若比鄰。
《送杜少甫之任蜀川》王勃 遠離分不開真正的知己，只要同在四海之內，就是天涯地角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。高尚的志趣遠遠超出流俗的常情，廣闊的襟懷真的可以囊括世界；這兩行名句發出的光亮簡直要使一切送別詩黯然失色。
詩的氣勢到此又掀起更大的波瀾，象大鵬舉起翅膀，挾著渾渾的旋風直沖霄漢，顯出詩人的絕大筆力。2、潮平兩岸闊，風正一帆懸。
《次北固山下》王灣 潮水漲了起來，江面顯得更家寬闊，在江上只有我在這一葉舟，江上順風航行，那，就會疾馳而去，這句是王灣在離開家鄉之后，在路上的情景，一方面，孤舟顯得很孤單，但是，這樣的景色，有種海闊憑魚躍，天高任鳥飛之感。微風吹來，船帆滿起。
小舟奮力向前駛去。盡情享受大自然帶給的一切。
描寫的視野開闊，動靜結合，用了白描的手法，景致仿佛就在眼前3、欲窮千里目，更上一層樓。《登鸛雀樓》王之渙 兩句寫所想。
“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。“千里”“一層”，都是虛數，是詩人想象中縱橫兩方面的空間。
“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。
4、明月松間照，清泉石上流。《山居秋暝》王維 日落月出，松林靜而溪水清，明月穿過松林填滿了整個空間，清清的泉水在石頭上面流過。
一切都很安詳，整潔，這句側重寫物，以物芳而明志潔。以自然美來表現詩人的人格美和一種理想中的社會之美。
表面看來，這只是模山范水，對景物作細致感人的刻畫。但實際上，這是詩人通過對山水的描繪寄慨言志，字里行間都是王維追求的清幽安閑之境，表達了是人順應天性，恬然自適。
5、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白 “孤帆遠影碧空盡”借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠逝的情景，而且寫出詩人憑欄目送的情景，此刻，詩人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。
寄寓了詩人多少惜別之情啊！“唯見長江天際流”緊承上句，寫出詩人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。
固然，“流”字的傳情之筆，更是寫出詩人的主觀感覺，他此刻心馳神往，追隨友人而去了。若非友誼至深，能有此依依難舍的心態么？兩位風流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節、繁華的地區相聯系，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次離別有著無比的詩意。
6、感時花濺淚，恨別鳥驚心。《春望》杜甫 。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。詩人由登高遠望到焦點式的透視，由遠及近，感情由弱到強，就在這感情和景色的交叉轉換中含蓄地傳達出詩人地感嘆憂憤。
國家動亂不安，戰火經年不息，人民妻離子散，音書不通，這時候收到家書尤為難能可貴。詩人從側面反映戰爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情。
視野從山河到城，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。
在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。7、錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。
《登樓》杜甫 描述山河壯觀，“錦江”、“玉壘”是登樓所見。錦江，源出灌縣，自郫縣流經成都入岷江；玉壘，山名，在今茂汶羌族自治縣。
憑樓遠望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來，玉壘山上的浮云飄忽起滅正象古今世勢的風云變幻。上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思，天高地迥，古往今來，形成一個闊大悠遠、囊括宇宙的境界，飽含著對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷；而且，登高臨遠，視通八方，獨向西北前線游目騁懷，也透露詩人憂國憂民的無限心事。
8、野火燒不盡，春風吹又生。《賦得古原草送別》白居易 第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。
不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。
9、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。《山園小梅》林逋 這兩句詩極為傳神地描繪了黃昏月光下山園小池邊的梅花的神態意象：山園清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黃昏的朦朧月色烘托出梅香的清幽淡遠，作者并沒直寫梅，而是通過池中的梅花淡淡的“疏影”以及月光下梅花清幽的“暗香”，然而梅枝與梅影相映，朦朧的月色與淡淡的幽香相襯，動與靜，視覺與嗅覺，共同營造了一個迷人。
5. 宋詞鑒賞答題技巧
鑒賞作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。
鑒賞作品的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義；還包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表達情感、創造意境的藝術效果。
賞析表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反復等修辭技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結合、虛實相生（塑造人物形象時，稱正面描寫和側面描寫相結合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現技巧。
評價作品思想內容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術風格，指出局限性等。
唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志三類。
寫景抒情詩主要把握景和情的關系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關系；托物言志詩主要領悟物和志的關系，這是第一步。
第二步，通讀一遍后，到詩詞的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情、要表達的志）。
第三步，看詩詞的前半部分，想一想，寫了哪些意象，這些意象構成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際是景、情相碰，就是把握意境）。
第四步，做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件），必看作者（知作者風格），必看注釋（難懂的知識典故，有時答案也在其中），必看名句（中心詩眼常常在此），必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求）。
第五步，看一看詩歌運用了哪些表現手法。
注意：
鑒賞詩歌煉字
鑒賞詩歌的想象
鑒賞詩歌的線索
鑒賞詩歌中情與景、情與物的關系
鑒賞詩歌中的意象
鑒賞詩歌的對比烘托手法
鑒賞詩歌的言外之意
6. 以下是我的唐詩宋詞考試題目,請專家幫我析疑
此詞的第一句是“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”
晏幾道
情景交融，于無聲處顯真情
押韻方式每調相同
落梅拂了一身立刻又滿了，不僅見出他在花下癡立低徊已久，也烘托出如落花般紛亂的惜春之情。
馮延巳
情至而語質，較疏淡自然，平易曉暢
其作品《白石道人歌曲》共計八十四首，很多表明了譜字，著成為國際音樂界研究的熱點。
《白石道人歌曲》與后來的齊白石有關。
歐陽修
以紅似火焰、青如藍染的色彩對比強烈地渲染出江南濃郁的春意
選自李清照詞作《點降唇》
張先
中唐
曲令
7. 求10篇唐詩宋詞的鑒賞文章
長恨歌 七言古詩 白居易 漢皇重色思傾國， 御宇多年求不得。
楊家有女初長成， 養在深閨人未識。 天生麗質難自棄， 一朝選在君王側。
回眸一笑百媚生， 六宮粉黛無顏色。 春寒賜浴華清池， 溫泉水滑洗凝脂。
侍兒扶起嬌無力， 始是新承恩澤時。 云鬢花顏金步搖， 芙蓉帳暖度春宵。
春宵苦短日高起， 從此君王不早朝。 承歡侍宴無閑暇， 春從春游夜專夜。
后宮佳麗三千人， 三千寵愛在一身。 金屋妝成嬌侍夜， 玉樓宴罷醉和春。
姊妹弟兄皆列土， 可憐光彩生門戶。 遂令天下父母心， 不重生男重生女。
驪宮高處入青云， 仙樂風飄處處聞。 緩歌慢舞凝絲竹， 盡日君王看不足。
漁陽鼙鼓動地來， 驚破霓裳羽衣曲。 九重城闕煙塵生， 千乘萬騎西南行。
翠華搖搖行復止， 西出都門百余里。 六軍不發無奈何， 宛轉蛾眉馬前死。
花鈿委地無人收， 翠翹金雀玉搔頭。 君王掩面救不得， 回看血淚相和流。
黃埃散漫風蕭索， 云棧縈紆登劍閣。 峨嵋山下少人行， 旌旗無光日色薄。
蜀江水碧蜀山青， 圣主朝朝暮暮情。 行宮見月傷心色， 夜雨聞鈴腸斷聲。
天旋地轉回龍馭， 到此躊躇不能去。 馬嵬坡下泥土中， 不見玉顏空死處。
君臣相顧盡沾衣， 東望都門信馬歸。 歸來池苑皆依舊， 太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉， 對此如何不淚垂？ 春風桃李花開日， 秋雨梧桐葉落時。 西宮南內多秋草， 落葉滿階紅不掃。
梨園子弟白發新， 椒房阿監青娥老。 夕殿螢飛思悄然， 孤燈挑盡未成眠。
遲遲鐘鼓初長夜， 耿耿星河欲曙天。 鴛鴦瓦冷霜華重， 翡翠衾寒誰與共？ 悠悠生死別經年， 魂魄不曾來入夢。
臨邛道士鴻都客， 能以精誠致魂魄。 為感君王輾轉思， 遂教方士殷勤覓。
排空馭氣奔如電， 升天入地求之遍。 上窮碧落下黃泉， 兩處茫茫皆不見。
忽聞海上有仙山， 山在虛無縹緲間。 樓閣玲瓏五云起， 其中綽約多仙子。
中有一人字太真， 雪膚花貌參差是。 金闕西廂叩玉扃， 轉教小玉報雙成。
聞道漢家天子使， 九華帳里夢魂驚。 攬衣推枕起徘徊， 珠箔銀屏迤邐開。
云鬢半偏新睡覺， 花冠不整下堂來。 風吹仙袂飄飄舉， 猶似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞淚闌干， 梨花一枝春帶雨。 含情凝睇謝君王， 一別音容兩渺茫。
昭陽殿里恩愛絕， 蓬萊宮中日月長。 回頭下望人寰處， 不見長安見塵霧。
唯將舊物表深情， 鈿合金釵寄將去。 釵留一股合一扇， 釵擘黃金合分鈿。
但教心似金鈿堅， 天上人間會相見。 臨別殷勤重寄詞， 詞中有誓兩心知。
七月七日長生殿， 夜半無人私語時。 在天愿作比翼鳥， 在地愿為連理枝。
天長地久有時盡， 此恨綿綿無絕期。 【注解】： 1.漢皇：指唐明皇。
2.御宇：上帝治理天下。 3.“姊妹”句：姊妹指楊貴妃受寵后，其姊妹三人皆封夫人。
4.漁陽鼙鼓：指安祿山在漁陽起兵叛亂。 5.薄：臨近、靠近。
6.信：任憑。 7.碧落：道家稱天空為碧落。
8.青娥：年輕美貌的女子。 9.玉扃（jiong1）：門閂。
10.迤（yi3）邐（li3）開：一路敞開。 11.闌干：縱橫。
12.“昭陽”兩句：意謂和玄宗的恩愛已成為過去，永遠斷絕了。在蓬萊宮中卻要長久度過寂寞的歲月。
13.鈿（dian4）合：鑲金花的合子。 14.“此恨”句：玄宗和楊貴妃生死離別的遺恨，永無絕期。
【賞析】： 這是一首著名的歌頌愛情的長篇敘事詩，作于元和元年（806）。全詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛 情悲劇。
詩人借歷史人物和傳說，創造了一個回旋宛轉的動人故事，并通過塑造的藝術形象，再現了現實 生活的真實，感染了千百年來的讀者。詩的主題是“長恨”。
從“漢皇重色思傾國”起第一部分，敘述安 史之亂前，玄宗如何好色、求色，終于得到了楊氏。而楊氏由于得寵，（又鳥）犬升天。
并反復渲染玄宗之 縱欲，沉于酒色，不理朝政，因而釀成了“漁陽鼙鼓動地來”的安史之亂。這是悲劇的基礎，也是“長恨 ”的內因。
形象地暗示唐玄宗迷色誤國，是這悲劇的根源。“六軍不發無奈何”起為第二部分，具體描述 了安史之亂起后，玄宗的倉皇出逃西蜀，引起了“六軍”駐馬要求除去禍國殃民的貴妃，“宛轉娥眉馬前 死”是愛情悲劇的形成。
這是故事的關鍵情節。楊氏歸陰后，造成玄宗在蜀中的寂寞悲傷和纏綿悱惻的相 思。
詩以酸惻動人的語調，描繪了玄宗這一“長恨”的心情，揪人心痛，催人淚下。“臨邛道士鴻都客” 起為第三部分，寫玄宗借道士幫助于虛無縹渺的蓬萊仙山中尋到了楊氏的蹤影。
詩人采用浪漫主義手法， 忽而天上，忽而人間，在仙景中再現了楊氏“帶雨梨花”的姿容，并以含情脈脈，托物寄詞，重申前誓， 表示愿作“比翼鳥”、“連理枝”，進一步渲染、深化“長恨”的主題。結局又以“天長地久有時盡，此 恨綿綿無絕期”深化了主題，加重了“長恨”的分量。
令人低回沉思。全詩寫情纏綿悱惻，書恨杳杳無窮 。
文字哀艷動人，聲調悠揚宛轉，千古名篇，常讀常新。“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
天長地久 有時盡，此恨綿綿無絕期”，正是詩人借前代帝妃的悲劇，抒發自己的痛苦。
